五年级下册数学课件-折线统计图-人教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
单式折线统计图
湖北省十堰市郧阳区青曲镇中心小学
（数学）五年级下册
一、创设情境，引入新课
二、合作交流，探究新知
1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据，进行了初步的整理制成了统计表。
2. 根据这一统计表，你能获得哪些数学信息？
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
参赛队伍 / 支 426 394 468 454 489 499 519
3. 观察这个条形统计图，它有什么优点？
条形统计图可以清楚的看出数量的多少。
（一）统计图还可以这样画，
这种统计图叫做折线统计图。
请说说这种统计图的构成。
1、你发现折线统计图有什么特点？
2、参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？
比一比：
“条形统计图”和“折线统计图”，它们各有什么优点？
（1）“条形统计图”主要反映的是数量的多少；
（2）“折线统计图”，不仅能看出数量的多少，而且还能体现数量的增减变化。
三、我能行—绘制折线统计图
教材第105页“做一做”。
想象一下画成的折线统计图大概是怎样的。自己动手绘制折线统计图，注意先做什么，再做什么，最后分析回答以下问题。
1、陈东从（ ）岁到（ ）岁长得最快，长了（ ）厘米。
2、陈东身高115厘米时是（ ）岁。
3、11岁时可能身高（ ）厘米。陈东会一直这样长下去吗？
当然是折线统计图！
比一比：
各种折线统计图
股票研究
体温变化
心 电 图
服装销售
这节课你有哪些收获?
五、巩固运用，实践创新
1.王越家旅行期间行车情况如下图。
（1）王越家旅行共行了（ ）千米。
（2）到达目的地时共用了（ ）小时，途中休息了（ ）小时。
（3）不算休息，王越家平均每小时行（ ）千米。
360
6
1
72
六、你会做
作业：第108页练习二十六，第1题、
第2题、第3题。