4.6.3神经调节的基本方式课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.6.3神经调节的基本方式课件（33张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-27 21:53:09 | ||
图片预览
文档简介
(共34张PPT)
鲁科版初中生物七年级下册
你会骑自行车吗?刚开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。
手偶然碰到烫的东西，等不及大脑判断和思考，就会迅速地缩回来。
神经调节的基本方式是----
反射
反射
一
二
反射弧
三
反射的类型
知识预览
膝跳反射
实验
目的要求：
1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射
2．学习做膝跳反射实验的方法
反射
膝跳反射
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上， 一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击 一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
实验
膝跳反射
实验
2.叩击时机：放松时
注意：
1.叩击部位：膝盖下面的韧带
3.叩击方式：快、准、力度适当
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.这种反应与神经系统有关系吗？
3.同学的反应是否都一样？这种
反应有无规律？
小腿突然抬起
与神经系统有关系
反应有规律
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
反射：
反射
下列事例是否属于反射
1.向日葵的花盘总是向着太阳。
2.草履虫趋向肉汁多的培养液。
3.小孩子打针疼痛哭喊。
4.狗见主人摇尾巴。
辨别真假
结论：没有神经系统的生物（植物、单细胞动物）没有反射。
×
√
×
√
1.膝跳反射的反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？
2.膝跳反射需要大脑参与吗？为什么？
为什么有的反射可以不受大脑控制呢？
反射的结构基础——反射弧
反射弧
1.完成缩手反射的结构分别是什么？
2.这些结构的功能是什么？
效应器
感受器、
传入神经、
神经中枢、
传出神经、
反射弧
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
E
反射弧
注意：反射弧结构必须完整。
其中任一结构受损，相关反射都不能完成。
效应器
感受器
神经中枢
脊髓
大脑
传入神经
传出神经
大脑
脊髓
产生感觉的神经中枢是什么？
缩手反射的神经中枢是什么？
手抓烫的馒头后，是先缩手还是先感觉到烫呢？为什么？有何意义？
缩手反射的意义：保护机体不受伤害。
简单反射
复杂反射
反射的类型
1.简单的反射：（非条件反射）
简单的、生来就有的反射。只要出现刺激，正常的人体都会做出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断。
神经中枢:脊髓和脑干
如:缩手、眨眼、膝跳、排尿反射等等
2.复杂反射：（条件反射）
通过后天长期生活经验的积累、学习、训练、而逐渐形成的反射。
神经中枢:大脑皮层
如:听铃声进教室、红灯停绿灯行等等
活动
分析：吃梅止渴、看梅止渴、谈梅止渴各是什么反射？
分析：
1.吃梅止渴
2.看梅止渴
3.谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉感受器
视觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
语言刺激
听觉感受器
听觉中枢
神经中枢
唾液腺
唾液
脑
1.吃梅止渴
2.看梅止渴
3.谈梅止渴
与语言文字有关的反射
活动
简单反射
复杂反射
复杂反射
如：谈梅止渴、谈虎色变等等
人类特有
望梅止渴
：人类特有的复杂反射
简单反射与复杂反射区别
生来就有
后天积累
学习训练
脊髓
脑干
大脑
皮层
快
慢
不会
消退
容易
消退
反射类型 形成 神经中枢 速度 能否消退
简单反射
复杂反射
?? 人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
反射的意义:
复杂反射建立在简单反射的基础上
拓展反思：
婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？
一、反射
1.神经调节的基本方式—反射
2.概念：人或动物通过神经系统，对外 界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
二、反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
三、反射的类型：简单反射、复杂反射
通过本节课的学习，
我们知道了什么?
一、选择题
1.神经调节的基本方式是 （ ）
A、兴奋 B、抑制 C、反射 D、运动
2.完成反射的结构基础是 （ ）
A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧
3.反射与反射弧的关系是 （ ）
A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。
B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。
C、反射活动可以不通过反射弧来实现。
D、反射和反射弧在性质上完全一致。
4.下列反射活动中，可不受大脑控制的（????）
A、听到铃声，立即进入教室 B、看到伤心的情节，不由自主的落泪
C、手碰到火立即缩回来??????D、听到酸梅就流“口水”
5.下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
当堂检测
参考答案
一、选择题：
1.C 2.D 3.B 4.C 5.D
二、非选择题
6.（1）①→②→③→④→⑤
（2）感受刺激，产生神经冲动；
传出神经的神经末梢与相应的肌肉
（3）脊髓；大脑皮层
鲁科版初中生物七年级下册
你会骑自行车吗?刚开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。
手偶然碰到烫的东西，等不及大脑判断和思考，就会迅速地缩回来。
神经调节的基本方式是----
反射
反射
一
二
反射弧
三
反射的类型
知识预览
膝跳反射
实验
目的要求：
1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射
2．学习做膝跳反射实验的方法
反射
膝跳反射
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上， 一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击 一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
实验
膝跳反射
实验
2.叩击时机：放松时
注意：
1.叩击部位：膝盖下面的韧带
3.叩击方式：快、准、力度适当
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.这种反应与神经系统有关系吗？
3.同学的反应是否都一样？这种
反应有无规律？
小腿突然抬起
与神经系统有关系
反应有规律
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
反射：
反射
下列事例是否属于反射
1.向日葵的花盘总是向着太阳。
2.草履虫趋向肉汁多的培养液。
3.小孩子打针疼痛哭喊。
4.狗见主人摇尾巴。
辨别真假
结论：没有神经系统的生物（植物、单细胞动物）没有反射。
×
√
×
√
1.膝跳反射的反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？
2.膝跳反射需要大脑参与吗？为什么？
为什么有的反射可以不受大脑控制呢？
反射的结构基础——反射弧
反射弧
1.完成缩手反射的结构分别是什么？
2.这些结构的功能是什么？
效应器
感受器、
传入神经、
神经中枢、
传出神经、
反射弧
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
E
反射弧
注意：反射弧结构必须完整。
其中任一结构受损，相关反射都不能完成。
效应器
感受器
神经中枢
脊髓
大脑
传入神经
传出神经
大脑
脊髓
产生感觉的神经中枢是什么？
缩手反射的神经中枢是什么？
手抓烫的馒头后，是先缩手还是先感觉到烫呢？为什么？有何意义？
缩手反射的意义：保护机体不受伤害。
简单反射
复杂反射
反射的类型
1.简单的反射：（非条件反射）
简单的、生来就有的反射。只要出现刺激，正常的人体都会做出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断。
神经中枢:脊髓和脑干
如:缩手、眨眼、膝跳、排尿反射等等
2.复杂反射：（条件反射）
通过后天长期生活经验的积累、学习、训练、而逐渐形成的反射。
神经中枢:大脑皮层
如:听铃声进教室、红灯停绿灯行等等
活动
分析：吃梅止渴、看梅止渴、谈梅止渴各是什么反射？
分析：
1.吃梅止渴
2.看梅止渴
3.谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉感受器
视觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
语言刺激
听觉感受器
听觉中枢
神经中枢
唾液腺
唾液
脑
1.吃梅止渴
2.看梅止渴
3.谈梅止渴
与语言文字有关的反射
活动
简单反射
复杂反射
复杂反射
如：谈梅止渴、谈虎色变等等
人类特有
望梅止渴
：人类特有的复杂反射
简单反射与复杂反射区别
生来就有
后天积累
学习训练
脊髓
脑干
大脑
皮层
快
慢
不会
消退
容易
消退
反射类型 形成 神经中枢 速度 能否消退
简单反射
复杂反射
?? 人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
反射的意义:
复杂反射建立在简单反射的基础上
拓展反思：
婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？
一、反射
1.神经调节的基本方式—反射
2.概念：人或动物通过神经系统，对外 界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
二、反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
三、反射的类型：简单反射、复杂反射
通过本节课的学习，
我们知道了什么?
一、选择题
1.神经调节的基本方式是 （ ）
A、兴奋 B、抑制 C、反射 D、运动
2.完成反射的结构基础是 （ ）
A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧
3.反射与反射弧的关系是 （ ）
A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。
B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。
C、反射活动可以不通过反射弧来实现。
D、反射和反射弧在性质上完全一致。
4.下列反射活动中，可不受大脑控制的（????）
A、听到铃声，立即进入教室 B、看到伤心的情节，不由自主的落泪
C、手碰到火立即缩回来??????D、听到酸梅就流“口水”
5.下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
当堂检测
参考答案
一、选择题：
1.C 2.D 3.B 4.C 5.D
二、非选择题
6.（1）①→②→③→④→⑤
（2）感受刺激，产生神经冲动；
传出神经的神经末梢与相应的肌肉
（3）脊髓；大脑皮层