六年级下册语文试题-第三单元测试卷 （含答案）人教统编版 2

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小学语文六年级下册第三单元测试卷（统编版）
时间:90分钟　满分:100分　得分:_________

一、拼写乐园。(15分)
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
薄雾(bó　báo) 晃动(huǎnɡ　huànɡ) 嗯(ēn　?ɡ)
咔嚓(cā　chā) 缥缈(miáo　miǎo) 噢(ō　ào)
2.根据语境写词语。(6分)
(1)这次考试失误了，我无比chóu chàng( ),我 pái huái( )在十字街头，不知该何去何从。
(2)一个阳光 míng mèi( )的下午，我yī wēi( )在奶奶的怀里，听奶奶讲故事。
(3)花园里的花骨朵被春风 qīn wěn( )后, zhàn kāi( )了美丽的笑脸。
3.选字组词。（6分）
砖 传 转 婉（ ） （ ）块 宣（ ） （ ）头
绊 拌 伴 搅（ ） （ ）倒 伙（ ） （ ）脚
绞 校 饺 学（ ） （ ）杀 蒸（ ） （ ）子
二、在括号里填上恰当的修饰词。（9分）
（ ）的杨柳 （ ）的痕迹 （ ）的日子
（ ）的阳光 （ ）的女孩子 （ ）的院子
（ ）地挪移 （ ）地跨过 （ ）地消逝
三、按要求完成句子练习。(12分)
(1)日子很快就过去了。(改为比喻句)
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(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子)
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(3)每个学生都应该明确学习态度。(修改病句)
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(4)根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。
上学的路上：__________________________________________
______________________________________________________
四、根据课文理解填空。（10分）
（1）《匆匆》是现代著名作家_________写的一篇脍炙人口的__________。文章紧扣“_________”二字，细腻地刻画了___________________，表达了作者对时光流逝的__________________。
（2）《那个星期天》的作者是现代著名作家_________。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的_____________、心怀欢喜，到继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的_____________，到最后等待结束，_____________的心理过程。
五、课内阅读。（7分）
（ ）去了，有（ ）的时候；（ ）枯了，有（ ）的时候；（ ）谢了，有（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
1.根据原文内容填空。（3分）
2.选段中画“______”线的句子表达了作者怎样的思想感情？（ ）（2分）
A.表达了作者对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。
B.表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑
3.选段中画“ ”线句子与前面画“_____”线句子之间的联系是（ ）（2分）
A.解释说明时间都被人偷走了或逃走了。
B.破折号后面的部分是对前面问题的回答，又包含着诸多新的疑问。
六、课外阅读。(17分)
掌　　声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似(sì　shì)的,不(再　在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连　联)欢会上,还让同学们教(jiāo　jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1.用“????”从文中括号内选出正确的音节和汉字。(2分)
2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?(3分)
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
________________________________________________________________3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。(4分)
英子的情感变化:(　　　)—(　　　)—(　　　)—(　　　)
4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(4分)
________________________________________________________________5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。(4分)
________________________________________________________________七、作文(30分)
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“_____ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。

参考答案：
一、1.bó√　huàng√　?g√　chā√　miǎo√　ō√
2.(1)惆怅 徘徊 (2)明媚 依偎 (3)亲吻 绽开
3.转 砖块 传 砖 拌 绊 伴 绊 校 绞 饺 饺
二、青青 游丝样 逃去如飞
明媚 漂亮 空空落落
轻轻悄悄 伶伶俐俐 无可挽回
三、(1)示例：日子像一阵轻烟似的过去了。
(2)示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。
(3)每个学生都应该端正学习态度。
(4)示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。
四、（1）朱自清 散文 匆匆 时间流逝的踪迹 无奈和惋惜
（2）史铁生 万分期待 耐心 焦急万分 期盼落空
五、1.燕子 再来 杨柳 再青 桃花 再开 2.A 3.B
六、1. shì　再　联　jiāo
2. 从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。
3.自卑　害怕　为难　自信
4. 两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
5. 英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。









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