5.2电流的磁效应 同步练习（含答案）

华师大版八年级下册补充练习--5.2电流的磁效应
一、选择题
1．如图所示的装置中，当闭合开关、导体ab中有电流通过时，导体ab就会运动起来，关于这一现象的说法，正确的是（ ）
A．此现象说明磁可以生电
B．导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关
C．发电机是利用这一现象来工作的
D．在该现象中，机械能转化为电能
2．如图所示的实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨到触点“2”位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是
A．滑片P向b端滑动
B．将开关S拨到“1”位置
C．将铁芯从螺线管中取出
D．将螺线管往上移动
3．如图所示为电子锁工作原理，图中S是指纹开关，L是电磁铁，B是带有固定磁极的锁，当锁的磁极S极插入锁孔C中时，门处于锁定状态，要求当开关闭合时，绿灯亮，门处于开锁状态。断开开关时红灯亮，门处于锁定状态，则虚线框中的电路应选择下图中的（ ）
A． B．
C． D．
4．如图所示是小明同学探究“磁场对通电导线的作用”的实验装置，A、B是一根金属棒，通过导线连接在电路中，闭合开关后，金属棒AB向左运动，要想使金属棒运动向右起来，下列措施不可行的是 ( )
A．将接在电池正负极上的两条导线对调
B．将蹄形磁铁的N、S极对调
C．金属棒AB水平翻转180°
D．将蹄形磁铁的N、S极对调后，把连接在滑动变阻器上的两条导线也对调
5．根据图中磁感线的方向和小磁针的指向，判断下列四幅图中错误的是（ ）
A． B．
C． D．
6．如图，当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，电磁铁将（?? ）
A．b端是N极，磁性减弱 B．a端是S极，磁性增强
C．a端是N极，磁性增强 D．b端是S极，磁性减弱
7．如图所示，用弹簧测力计挂一条形磁铁放在螺线管的正上方，闭合开关，待弹簧测力计指针稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动，此时能观察到的现象是
A．电压表和电流表示数都变大
B．电压表和电流表示数都变小
C．电压表示数变大，电流表示数变小
D．弹簧测力计示数变小
8．用如图所示的实验装置，探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是（ ）
A．将A、B两端对调
B．将蹄形磁体的N、S极对调
C．换用磁性更强的蹄形磁体
D．将滑动变阻器的滑片P向右移动
二、简答题
9．如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示．已知继电器的线圈电阻R0=10Ω，左边电源电压为6V恒定不变．当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时，继电器的衔铁被吸合，右边的空调电路正常工作。
温度t/℃
0
5
10
15
20
25
30
35
40
电阻R/Ω
600
550
500
450
420
390
360
330
300
（1）请说明该自动控制装置的工作原理。
（2）计算说明该空调的启动温度是多少？
（3）为了节省电能，将空调启动温度设定为30℃，控制电路中需要再串联多大的电阻？
（4）改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案。
10．有一种电加热恒温箱，工作原理如图甲所示．控制电路由电压为U1=9V的电源.电磁继电器（线圈电阻不计）.滑动变阻器R2和热敏电阻R1组成，图乙是热敏电阻R1阻值随温度变化的图象；工作电路由电压为U2=220V的电源和电阻为R0的电热丝组成．通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到60mA时，电磁继电器的衔铁被吸下来。求：
（1）请用笔画线代替导线，按照题意将图中的工作电路连接完整。_______
（2）在升温的过程中，电阻R1两端的电压会________（选填“变大”.“变小”或“不变”）；
（3）要使恒温箱设定的温度值升高，应调节滑动变阻器R2的滑片，使其接入电路的阻值________?（选填“变大”或“变小”）。
（4）当滑动变阻器R2接入电路中的电阻为50Ω时，恒温箱内的温度是多少? _______
11．如图所示是小亮在美术课时受到启发后所制作的小装置。请回答：
（1）闭合开关，电动机开始工作，转盘快速转动，转盘上看到的颜色是_________色。
（2）把滑动变阻器的滑片P向右移动，转盘转速将变快还是变慢？_________。
（3）若不移动滑片，只把电源的正、负极改变，则电动机将_________，看到的转盘上的颜色是_________色。
三、填空题
12．在物联网中，传感器担负着信息采集的重要任务，可以实现“提醒”和“报警”功能。其中热敏传感器主要运用了热敏电阻来测量温度的变化，热敏电阻R1的阻值随温度变化的曲线如图甲所示。图乙是由热敏电阻R1作为传感器制作的简单自动报警电路图，图中a、b为两个固定的金属片，d为铁片。
(1)要使温度过高时发送报警信息，开关c应接在___(填“a”或“b”)处。
(2)要使报警的最低温度升高些，应将P点向____(填“左”或“右”)移动。
13．小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来．小明根据网络搜索的如图所示电路（R是一个压敏电阻）分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变________，衔铁与触点________（选填“1”或“2”）接触，电动机的转速变________．
14．如图，当滑动电阻器滑片向右移动时，通电螺线管磁性增强，则应将滑动变阻器下方_______接线柱连入电路（选填“A”或“B”），通电螺线管的N极在它的_______方（选填“上”或“下“）
15．如图所示，小磁针在纸面内能自由转动。闭合开关后，通电螺线管的上端为N极，则小磁针将沿__________方向转动。当滑动变阻器的滑片向b端移动时，通电螺线管的磁性将______．
16．有一个用电磁继电器控制航标灯的电路图如图所示，R为光敏电阻，光照时电阻很小；不受光照时，阻值很大。这样在太阳西沉时航标灯会_________；太阳东升时，航标灯会_________。
四、探究题
17．小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路，实验时：
（1）可通过观察________判断通电螺线管的磁极。
（2）如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与________的磁场相似。
（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了________，来研究________的关系。
18．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，电磁铁A的线圈匝数为200匝，电磁铁B的线圈匝数为50匝，并连接成1所示的电路。
（1）将电磁铁A，B串联，是为了控制两个电磁铁的________相同。
（2）当闭合开关S后，两个电磁铁吸引大头针的情形如图所示，由此可以得出的结论是：________
（3）若要让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向________端移动（选填“左”或“右”）。
19．（1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了_____；断开开关，小磁针在_____的作用下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了_____。
（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后_____（填写操作方法）玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与_____周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时_____（N/S）极的指向就是该点处磁场的方向。
20．小明设计了一个道路限载报警器（图甲），R0是变阻器，R是压敏电阻。R的电阻大小随压力大小变化关系如图乙。当超载车辆通过压敏电阻时，限载报警器就会报警。
（1）调试好电路，闭合开关S1和S2，当超载车辆通过时，限载报警器会 （填“灯亮”、“铃响”）
（2）一般交通主干道的抗压能力比村道路要强得多。若把村道路限载报警器应用到主干道，就要适当调高报警的限载重量，下列操作可行的是 （填编号）。
A．把变阻器R0的滑片适当左移
B．把电源1的电压适当增大
C．把弹簧AB的A端适当左移
D．把电磁铁C适当右移
21．1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河.为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如图所示.螺线管通电后，在磁力作用下，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管.?
?
（1）小柯猜想电磁炮中螺线管匝数会改变射程。方法是控制螺线管中_______（选填“电流大小”或“电流方向”）不变，多次改变匝数，看射程，进行研究。实验证明此猜想是正确的。
（2）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是?______(选填字母)?
A．增加螺线管的线圈匝数???B．改变线圈中的电流方向?C．增大通过螺线管的电流?
（3）图中炮弹外壳最不可能使用的金属材质是?_________。
A．钛??????B．钢???????C．铜???????D．铝.
22．通电螺线管内部的磁场是匀强磁场（每点的磁场方向及强度相同），小妍在塑料管外绕上线圈后连入如图电路，并用磁传感器测量线圈内部的磁场强度。以下是实验记录的表格：
请回答下列问题：
（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径、螺线管匝数、____________之间的关系。
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，应选择_________（填实验序号）进行研究。
（3）本实验的结论是________________________。
23．科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、 虚线分别表示通电前、后的情况）。
（1）可见，平行通电导线之间有力的作用。而且，当通入的电流方 向相同时，导线相互___________。
（2）平行通电导线之间相互作用力的大小可以用安培定律 F＝k LI1I2/r来描述。其中，I1、I2 分别为两根导线中通入的电流，L 为导线的长度， r 为导线之间的距离，k 为比例系数。某次实验数据如下：
实验次数
L/m
I1/A
I2/A
r/m
F/N
1
1
0.2
0.2
0.1
0.8×10-7
2
0.5
0.2
0.2
0.1
0.4×10-7
3
1.5
0.4
0.3
0.2
1.8×10-7
对于位置固定、长度一定的两根平行导线，如果保持 F 大小不变， 两根导线中的电流大小关系可以用图像中的图线___________________来表示。
24．在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图1所示的实验装置。

（1）当闭合开关S后，小磁针________发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺丝管与小磁针之间是通过________发生力的作用。
（2）用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与________磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线________（填“是”或“不是”）真实存在的。
（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的________有关，且这个关系可以用________判断。

25．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A 和B，电磁铁 A 的线圈匝数为 200 匝，电磁铁 B 的线圈匝数为 50 匝，并连接成 1 所示的电路。
(1)将电磁铁A、B 串联，是为了控制两个电磁铁的_____相同。
(2)当闭合开关S 后，情形如图所示，由此可以得出的结论是：_____
(3)本实验巧妙地通过_____来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是
A、认识电压时，我们可以用水压来类比
B、用光线来描述光通过的路径
C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
26．物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B＝0表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象。为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：
（进行实验）
（1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为_______A。
（2）只闭合S1，通电螺线管的左端为___________极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为_______T。
（分析与结论）
（3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的_________无关。
（4）闭合S1和S2，R2滑片固定不动，将R1的滑片向右滑动，则电压表示数_______，电流表示数_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
27．学习了影响电磁铁磁性强弱的因素后，小刚同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示。
(1)利用如图装置小刚无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，在电源电压不变的情况下，他还应在电路中添加一个______.
(2)根据我们的学习，知道电磁铁磁性的强弱还与______有关。
(3)实验时，他应选取适量的大头针，用电磁铁吸引大头针的多少来显示磁性的强弱。这种研究方法叫做“转换法”。下面给出的四个研究实例，采取的方法与上述研究方法相同的是______
(A)研究磁场时，用磁感线来描绘磁场
(B)研究电流流过电热器所产生的热量与哪些因素有关时，通过比较火柴被点燃的先后顺序来确定电热器所产生热量的多少
(C)研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变
(D)学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它。
28．如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。
(1)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明___
(2)实验中小磁针的作用是___
(3)实验中用到的一种重要科学研究方法是___
A．类比法??????B.转换法?????C.控制变量法????????D.等效替代法。
29．为探究电磁铁的磁性和哪些因素有关，某小组同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，他们用漆包线在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。下图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况（四种情况中，电源、变阻器、大铁钉的规格均相同）。根据他们的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过小组讨论，通过观察电磁铁___，来判断它的磁性强弱；运用的物理方法是______。
（2）通过比较图中的____________两种情况，可以验证猜想A是正确的；
（3）通过比较图中b、c两种情况，可以验证猜想______是正确的；
（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______的条件。
30．科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。
（1）由图可知两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互________；当通入电流方向相反时，导线相互_________。
（2）判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法，请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面__________。（填“向里”或“向外”）；
（3）上述现象原因是：通电导线a周围产生的磁场对通电导线b 有________的作用。
（4）由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过_________来实现的。
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．C
5．C
6．C
7．D
8．B
9．（1）见解析 （2）25℃（3）30Ω（4）可以将左边电源改为可调压电源
10．（1）如图所示
（2）变小 （3）变大
（4）50℃
11．白 变慢 反向转动 白
12．a 左

13．强 2 快
14．B 下
15．顺时针 增强
16．亮 熄灭
17．（1）小磁针静止时N极或S极的指向
（2）条形磁铁
（3）控制两次试验中的电流大小不变 通电螺线管磁性强弱与线圈匝数
18．电流 在电流和铁芯相同的情况下，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强 左
19．通电导体周围存在磁场 地磁场 磁场方向与电流方向有关 轻敲 条形磁铁 N
20．（1）铃响 （2）AC（只答1个，对的给1分；1对1错、多答不给分）
21．电流大小 AC B
22．线圈电流大小（或电流大小） 3、6、7 通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径无关，在螺线管匝数等条件相同时，电流越大螺线管内部的磁场越强，在线圈电流等条件相同时，螺线管匝数越多，磁场强度越强。
23．吸引 图线b
24．会 磁场 条形 不是 电流方向 安培定则
25．电流 在电流和铁芯相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 吸引大头针数目 C
26．0.03 S 0.3 方向 变小 变大
27．滑动变阻器 线圈匝数 B
28．磁场的方向与电流方向有关; 检测磁场的存在; B
29．吸引大头针数目的多少 转换法 ab B ； 电流相同
30．吸引 排斥 向里 力 磁场