7.5植物生命活动的调节 同步练习（含答案）

华师大版八年级下册补充练习--7.5植物生命活动的调节
一、选择题
1．下列关于植物的向性说法错误的是( )
A．植物的向性大多是生长性运动，是不可逆的运动过程
B．植物的向性是指在单向的环境刺激下所引起的定向生长运动
C．植物的向性就是植物对外界刺激的感应性
D．植物的向性是植物对于外界环境的适应性
2．将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明( )
A．植物生长具有向光性
B．向光性与尖端无关
C．尖端能产生某种促进生长的物质
D．尖端是感光部位
3．小明想探究根的“向肥性”，他取干燥的土壤、固体肥料等设计了如下甲、乙、丙三种实验装置，其中能达到实验目的是( )
A．只有甲 B．只有乙 C．只有丙 D．甲和丙均可以
4．如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化绘制的两条曲线，表示鲜重是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点( )
A．Y、M B．X、O
C．Y、O D．X、R
5．在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大，根深叶茂。而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是 （ ）
A．水分 B．温度 C．土壤 D．阳光
6．下列对植物激素的认识不正确的是 （ ）
A．植物激素就是生长素
B．植物激素是植物自身产生的微量物质
C．植物激素对植物的生长发育有重要的调节作用
D．植物生长发育过程是受多种激素相互协调、共同调节的
7．农业上用生长素的类似物进行农田除草，其原理是生长素 （ ）
A．高浓度促进杂草衰老
B．高浓度抑制杂草生长
C．低浓度促进杂草衰老
D．低浓度抑制杂草生长
8．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是 （ ）
A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素
C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长
D．该实验证明了生长素在植物体内进行运输
9．某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物根、茎生长的方向是 （ ）
A．根向下生长、茎向上生长
B．根向下生长、茎向下生长
C．根水平方向生长、茎向上生长
D．根和茎都水平方向生长
10．如图所示，将燕麦胚芽尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂块被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素的含量 （ ）
A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均无
11．海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是 （ ）
A．背地性 B．向水性 C．向化性 D．向触性
12．图中的向日葵的花盘总是朝向太阳的方向生长，这说明
A．向日葵对水分的变化产生感应性
B．向日葵对光照强度的变化产生感应性
C．向日葵对温度的变化产生感应性
D．向日葵对氧气的变化产生感应性
13．下列有关生命活动调节的叙述,正确的是
A．人的生长激素是由垂体分泌,幼年时缺乏,会患有呆小症
B．水平放置的幼苗,其根的生长方向是水平生长的
C．人体的体温调节中枢位于脑干
D．条件反射比较高级,其结构基础与反射弧无关
14．紫藤的茎可以缠绕在其它物体上生长，通过测量知道幼茎靠近被缠绕物体的一侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，那么，幼茎远离被缠绕物体的一侧的生长素浓度范围（ ）
A．在OA段范围内 B．在BC段范围内
C．在BD段范围内 D．在BA段范围内
15．瓶插鲜花的鲜重累积增加率下降时插花衰败。分析下图可知，最有利于插花保鲜的措施是（　　）
A．只添加清水 B．只添加蔗糖 C．同时添加清水和细胞分裂素 D．同时添加蔗糖和细胞分裂素
16．下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是（ ）
A．含羞草受触动后叶片闭合
B．合欢在夜幕降临时小叶闭合
C．衣藻游向光强度适宜的地方
D．水平放置的幼苗的根向下生长
17．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
A．高浓度生长素能促进乙烯合成
B．生长素和乙烯对叶片脱落的作用相反
C．喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率
D．高浓度乙烯能促进脱落酸合成
二、简答题
18．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。
请回答：
（1）研究人员通过 比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响；
（2）早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是 ；
（3）比较曲线4与5，可知 能明显促进侧芽的伸长；
（4）比较曲线1、2、3与4，可知__________对侧芽的生长有抑制作用。
19．大枣中维生素含量高，有“天然维生素丸”的美誉。种植户经常在枣的盛花期喷施赤霉素药液，这样可以提高产量。
(1)在枣的盛花期喷施赤霉素药液，赤霉素起到的主要作用是_____。
A．抑制细胞分裂　　
B．促进果实发育　　
C．促进果实脱落
(2)如果使用赤霉素过量，会对农作物产生严重副作用，种植户在使用赤霉素前_____(填“需要”或“不需要”)仔细阅读使用说明书。
三、填空题
20．窗台上的植物会偏向窗台外生长，这是植物的 性，其原因是：单侧光照使植物体内的生长素分布 ，背光一侧生长素浓度 ，生长快，从而产生 弯曲现象。
21．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。请回答：
（1）研究人员通过 比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响；
（2）早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是 ；
（3）根据该研究人员的实验结果，要让某果树从甲形状尽快修整为乙形状，（如图）则需多次去顶芽后，在切口处涂抹 。
22．单侧光照射植物时，植物中的生长素分布是________的（填均匀或不均匀），单侧光照射到的一侧生长素分布较________，背光一侧较________。
23．将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入如下图的四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请回答：
（1）用_________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。
（2）用_________两个装置进行实验，可了解茎与根的生长与重力的关系。
（3）装置④中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是_____________。
（4）如将装置④内的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上，其茎的生长情况是________，如果将整个装置④都放在匀速旋转器上，其茎的生长情况是__________。
24．将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入4个暗箱中，如图所示。其中第2和第4两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请分析回答：
（1）用 两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光线的方向之间的关系。
（2）用 两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力之间的关系。
（3）装置4中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是 ，根的生长方向是 。
四、探究题
25．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关。
（2）拜尔的试验D中，推测几天以后胚芽鞘将 （选取向左弯曲，向右弯曲，直立生长。
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是： 。
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是： 。
26．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。
请回答：
（1）研究人员通过________比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响；
（2）早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激 素有关，它是________；
（3）比较曲线4与5，可知________能明显促进侧芽的伸长；
27．对胚芽作如下处理：A的尖端套上不透光的锡箔小帽；B的尖端下部套上锡箔套；C的下段用锡箔遮住；D切掉尖端，箭头表示光源，据下图回答各胚芽的生长状况：
（1）、在单侧光照射下，仍能直立生长的是___ __。
（2）、四幅图中，发生弯曲生长的___ __。
（3）、四幅图中，不生长也不弯曲的是 。
（4）、造成植物向光性的原因是 。
28．某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：

2×10-1g/L
2×10-2g/L
2×10-3g/L
2×10-4g/L
2×10-5g/L
清水
5月26日
0
0
0
1
6
0
5月31日
0
0
0
2
11
0
6月5日
0
1
1
5
13
1
6月10日
0
2
5
6
16
1

（1）本实验中设置清水组的目的是 ；
（2）表中数据显示，用浓度为 的生长素处理后，枝条生根最多；
（3）分析可知，生长素浓度过大时 （选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；
（4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？ ，理由是 。
29．如图，在一个广口瓶中放入一些湿棉花，然后将浸泡好的蚕豆种子放在瓶壁与湿棉花之间，将广口瓶放在温暖的地方，并始终保持湿润。待种子发芽后，观察芽和根的生长状况；放置几天后，将瓶横放，再观察。回答问题：
（1）湿棉花的作用是_____________________；
（2）蚕豆种子浸泡的目的是______________，如果不浸泡，可能会有什么情况出现？答：_________；
（3）通过实验，你得出的结论是__________________。
30．小帆设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的实验。
实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。
实验步骤：①取两盆长势相同的植物，去除顶芽（顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输），分别标号甲、乙。②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。
根据上述实验回答问题：
（1）实验中去掉顶芽是否合理？为什么？__________________________________。
（2）小胡认为用叶片C作研究对象不当，你认为他应选谁做研究对象？为什么？______________。
（3）如对不当之处做了修改，该同学可能得到的实验现象是________________。
（4）小杨认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计？_______________________________________________。
31．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图所示)，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
（1）选择______两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择______两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系。
（3）若在④装置幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎尖生长的情况是__________。
参考答案
1．C
2．D
3．C
4．B
5．D
6．A
7．B
8．A
9．D
10．B
11．A
12．B
13．C
14．C
15．D
16．D
17．A
18．（1）侧芽长度的平均值（2）生长素（3）赤霉素 （4）生长素
19．B 需要
20．向光性 ， 不均， 较高， 向光
21．（1）1、2、3、5；（2）生长素；（3）赤霉素
22．不均匀、少、多
23．（1）③，④（2）①，③（3）向右弯曲生长（弯向光源生长）（4）直立生长；弯向光源生长
24．
25．（1）胚芽鞘尖端
（2）向左弯曲
（3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长
（4）将未处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，观察生长现象
26．（1）侧芽生长平均值；（2）生长素；（3）赤霉素
27．A、BC、D、生长素再向光面和背光面分布不均
28．（1）对照（2）2x10-5 g/L（3）不利于；
（4）不正确；因为还没有用更低浓度的生长素进行实验
29．（1）为种子萌发提供水分
（2）浸泡后的种子能迅速萌发并获取水分，种子不萌发或萌发的时间长
（3）根向地生长，芽背地生长
30．合理，因为顶芽能够产生生长素并且向下运输，这部分生长素会干扰实验现象 应选用叶片A做研究对象。即便去掉了顶芽，叶片C的上方也仍旧有叶片A与B能够产生生长素并且向下运输，影响有关C的实验，而A的上方不存在其他生长素来源 甲的A叶柄脱落，乙的A叶柄不脱落 增设长势相同的第三盆植物丙，去除顶芽，用剪刀剪去叶片A，在断口敷上含生长素的羊毛脂。如果丙的实验现象是叶柄不脱落，那么“生长素能阻止叶柄脱落”这一猜想成立
31．③④ ①③ 直立生长