五年级下册数学课件-2和5的倍数特征-人教版(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件-2和5的倍数特征-人教版(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-27 21:04:16 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
口算练习
0.5×4 = 2.4×2=
1.5÷3 = 6.9÷3=
1.25×8 = 0.8×0.7=
9.9÷11 = 3.2×5=
2
0.5
10
0.9
4.8
2.3
0.56
16
在12×8=96中， 是 的因数，
是 的倍数。
在40÷8=5中， 是 的因数，
是 的倍数。
5和8
40
40
5和8
12和8
96
96
12和8
运动热身
从小到大写出2的倍数（5个）：
从小到大写出5的倍数（5个）
2和5的倍数特征。
学习目标：
自主学习：
观察第九页表中哪些是5的倍数？把它们圈出来。你发现了什么？
学习提示：找数、观察、猜想、验证、归纳。
个位上是0、5的数，都是5的倍数。
个位
0、5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
合作学习：
1、表中哪些数是2的倍数？把它们框起来。你发现了什么？
2、通过学习你知道了哪两个数学概念？
学习提示：找数、观察、猜想、验证、归纳。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数)，不是 2 的倍数的数叫做奇（jī)数。
0，2，4，6，8
的数都是 2 的倍数。
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?
奇数
偶数
下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?
1
21
30
35
39
2
40
12
15
18
60
72
85
90
用0、2、5这三个数字组成一个三位数
1、使它有因数2，这样的数有哪些？
2、如果是5的倍数，这样的数又有哪些
3、既是2的倍数,又是5的倍数有那些?
两个数位上的数一样，并且是5的倍数。
既是2的倍数，又是5的倍数。
既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。
（1）
（2）
（3）
3 5
按要求填空。
（1）偶数都比奇数大。 （ ）
（2）个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。（ ）
（3）5的倍数比2的倍数大。 （ ）
（4）一个自然数，不是偶数就是奇数。 （ ）
（5） 2的倍数都是偶数，5的倍数都是奇数。（ ）
（6）两个奇数的和不一定是偶数。（ ）
×
√
√
×
×
×
1、品店运来85个面包，如果
每2个装一袋，能正好装完吗？
如果每5个面包装一袋，能正好装完吗？为什么？
2、能被２整除的最小的三位数是（）,最大的三位数是（）．
3、能被5整除的最小的两位数是（）,最大的两位数是（）．
拓展练习
1.有4个连续偶数的和是100，这4个连续偶数分 别是几？
2.已知7个连续偶数，其中最大数是最小数的3倍，求这7个数。
作业：
研究问题：3的倍数特征？
研究方法：找数、观察、猜想、验证、归纳
研究工具：百数表。
口算练习
0.5×4 = 2.4×2=
1.5÷3 = 6.9÷3=
1.25×8 = 0.8×0.7=
9.9÷11 = 3.2×5=
2
0.5
10
0.9
4.8
2.3
0.56
16
在12×8=96中， 是 的因数，
是 的倍数。
在40÷8=5中， 是 的因数，
是 的倍数。
5和8
40
40
5和8
12和8
96
96
12和8
运动热身
从小到大写出2的倍数（5个）：
从小到大写出5的倍数（5个）
2和5的倍数特征。
学习目标：
自主学习：
观察第九页表中哪些是5的倍数？把它们圈出来。你发现了什么？
学习提示：找数、观察、猜想、验证、归纳。
个位上是0、5的数，都是5的倍数。
个位
0、5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
合作学习：
1、表中哪些数是2的倍数？把它们框起来。你发现了什么？
2、通过学习你知道了哪两个数学概念？
学习提示：找数、观察、猜想、验证、归纳。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数)，不是 2 的倍数的数叫做奇（jī)数。
0，2，4，6，8
的数都是 2 的倍数。
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?
奇数
偶数
下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?
1
21
30
35
39
2
40
12
15
18
60
72
85
90
用0、2、5这三个数字组成一个三位数
1、使它有因数2，这样的数有哪些？
2、如果是5的倍数，这样的数又有哪些
3、既是2的倍数,又是5的倍数有那些?
两个数位上的数一样，并且是5的倍数。
既是2的倍数，又是5的倍数。
既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。
（1）
（2）
（3）
3 5
按要求填空。
（1）偶数都比奇数大。 （ ）
（2）个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。（ ）
（3）5的倍数比2的倍数大。 （ ）
（4）一个自然数，不是偶数就是奇数。 （ ）
（5） 2的倍数都是偶数，5的倍数都是奇数。（ ）
（6）两个奇数的和不一定是偶数。（ ）
×
√
√
×
×
×
1、品店运来85个面包，如果
每2个装一袋，能正好装完吗？
如果每5个面包装一袋，能正好装完吗？为什么？
2、能被２整除的最小的三位数是（）,最大的三位数是（）．
3、能被5整除的最小的两位数是（）,最大的两位数是（）．
拓展练习
1.有4个连续偶数的和是100，这4个连续偶数分 别是几？
2.已知7个连续偶数，其中最大数是最小数的3倍，求这7个数。
作业：
研究问题：3的倍数特征？
研究方法：找数、观察、猜想、验证、归纳
研究工具：百数表。