三年级下册数学课件-简单小数的加减法-人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
一、复习导入
算一算
8
＋ 6 4

2 7
－ 1 4
3 5
－ 2
小结：
竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法
中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减
要从前一位退“1”。
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想一想：小数的加减法跟我们学过的整数的加减法一样吗？
简单的小数加、减法
你能说说这些商品的价格吗？
它们的价格到底表示多少钱？
你能提出什么数学问题？
试着每人提出两个问题并把问题写在小卡上。
你会列式计算吗？
买 1个
和 1枝
，一共要多少钱？
想一想
预设①：
8角＋6角＝1元4角＝1.4元
0.8元＝8角
0.6元＝6角
你是怎样计算的？
二、借助情境，探索新知
（一）加法
你是怎样计算的？
“1”是怎样得来的？
为什么要写在个位上？
1.4（元）
0.8＋0.6＝

（一）加法
预设②：
“4”为什么要写在“8”
和“6”的下面？
预设①：
8角－6角＝2角＝0.2元
预设②：
0.8元＝8角
0.6元＝6角
你是怎样计算的？
“2”为什么要写在这里？
（二）不退位减法
三、借助情境，探索新知
0.6（元）
1.2－0.6＝
问题是什么？
你是怎样计算的？
“2”减“6”不够减
怎么办？
（三）退位减法
你能用小数进行
计算吗？
小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的
小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进
行计算，得数里的小数点要和横线上的小数
点对齐。
（三）总结提升
小数加、减法的竖式是怎样计算的？
1. 列竖式计算下面各题。
四、拓展练习，提升认识
4＋2.7＝
5－2.4＝
6.7
2.6
你是怎样计算的？
“6”是怎样得到的？
你是怎样计算的？
“2”为什么要和
“4”对齐？
（1）《动脑筋》比《童话故事选》
便宜多少元？
（2）各买1本书，10元钱够不够？
2. 解决问题。
6.8－3.4＝
3.4（元）
6.8＋3.4＝
10.2（元）
10＜10.2
所以10元钱不够。
课堂作业：
0.6+0.9= 0.5+0.3=

1.9+0.4= 7.8+1.1=

1.1+2.8= 2.6+0.8=

3.9+2.5= 6.2+3.9=
同学们要细心计算哦
课后作业
作业：第98页练习二十一，第1、3题。
同学们课后作业要认真完成在数学书上哟