人教版八年级生物下册--第二节--基因在亲子代间的传递（共31张PPT）

(共31张PPT)
右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合子代带去了什么？
想一想 议一议
精子和卵细胞各携带了父方和母方一半遗传物质，通过受精作用，结合成受精卵，然后发育成新的子代个体，保证了亲子代遗传物质的稳定性
父母的性状是怎样遗传给子女的呢？
基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了后代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
基因存在于细胞的什么位置上呢？
细胞核细胞的控制中心，是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。
染色体
细胞核内存在着一些容易
被碱性染料染成深色的物
质，这种物质就是
果蝇体细胞与人体细胞内的染色体
1.染色体在生物的
体细胞内成对存在。

2.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
染色体变异引起的疾病----唐氏综合征
也成为先天性愚型，患者比正常人多一条21号染色体。
染色体主要由DNA和蛋白质组成
染色体呈X型，一条染色体上有一个DNA分子。
DNA分子结构
由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。
眼皮
舌能否卷曲
血型
具有遗传效应的DNA片段叫基因。

注：不是所有的DNA片段都包含遗传信息，
一个DNA分子上有多个基因。
小活动
如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上，这些不同的颜色的区段你可以用来表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的然得体样子？
不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋变短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
基因
DNA
染色体
细胞核
细胞核、染色体，DNA和基因的关系图解

1条染色体
DNA分子
蛋白质
基因
基因
、
、
、
基因
基因、DNA和染色体之间的关系
染色体
蛋白质
基因
1个
DNA双螺旋链
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。
基因在亲子代之间的传递
染色体在亲子代之间的传递
1.生物体细胞中染色体是成对存在，成对的染色体
形态、数目都是一定的。

2.一条染色体上有一个DNA分子，有多个基因。

3.人的体细胞中有23对染色体，有23对DNA分子，
有数万对基因
归纳
推论
体细胞中的染色体成对存在

DNA成对存在
基因成对存在
基因与染色体
位于一对染色体上的同一位置上的成对基因控制着生物的同一性状，一对基因控制着生物的一种性状。
生殖的一般过程（P30）
精子
卵细胞
受精作用
受精卵
新个体
假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，
（1）当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数目将会发生怎样的变化？
46（精子）+46（卵细胞）=
92
父
母
子
生殖的一般过程（P30）
精子
卵细胞
受精作用
受精卵
新个体
假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，
（2）发育成的子代新个体所有细胞的染色体、DNA和基因数目将会发生怎样的变化呢？
92+92=
184
子
媳
孙
马蛔虫
(2对染色体)
精子
(2条染色体)
卵细胞
(2条染色体)
受精卵
(2对染色体)
生殖细胞
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每一对里的一条组成）,而受精卵则又恢复到两对染色体。
从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的有何数量关系？
小资料：
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
B
A
B
父本
母本
精子
卵细胞
A
B
受精卵
体细胞(父)
体细胞(母)
卵细胞
精 子
受精卵
考考你：人的生殖过程中，各细胞内的染色体的变化呢？
23对染色体
23条染色体
23条染色体
23对染色体
父
母
假设父母双方各有一对染色体
那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样呢？ 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这就是以后要说的减数分裂！
基因在亲子代间传递规律：
准备分裂的细胞
生殖细胞
事实：
生殖细胞中染色体数目减半的规律
父亲体细胞中的染色体
精子中的染色体
请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系,
想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？
使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。
父母的性状遗传是通过双亲的生殖细胞把基因传递给了新个体。并在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。而受精卵则又恢复到原来染色体数目。
父亲
母亲
卵细胞
受精卵
子女
精子
尝试填写上述各细胞中的染色体数量
23对
23对
23条
23条
23对
23对
大家联系染色体、DNA、基因、性状的关系，想一想，说一说这对遗传有什么意义？
子代的染色体、组成染色体的DNA和位于染色体上的片段基因都有一半来自父方、一半来自母方，因此，子代遗传有双亲的性状，增大了变异。
A
a
父
母
能形成精子的细胞
能形成卵细胞的细胞
精子
卵细胞
受精卵
现在让我们做一次填图练习。从父方和母方的体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成下面的填图（图7-13），看谁填得正确。
生殖过程中染色体的变化
来自父方
来自母方
请完成下面的填图，看谁填得正确。
对
对
对
对
（ 条）
（ 条）
（ 条）
（ 条）
条
条
父
母
精子
卵细胞
受精卵
新个体（体细胞）
填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：
23
46
23
46
23
23
23
46
23
46
亲代
生殖细胞
子代
子代的遗传物质一半来自父方一半来自母方
总结规律：人类在生殖过程中染色体的变化情况
父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新个体。
生殖细胞
基因
亲代（ ）
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
n
2n
请用n表示染色体在生殖过程中的数量变化
双亲 生殖细胞 受精卵 新个体 .
2n
n
受精卵（ ）
2n
2n
2n
讨论
1.体细胞中的染色体的来源怎样？
生物的体细胞中每一对染色体，都
是一条来自父方，一条来自母方。
卵细胞
精 子
受精卵
2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？
因为生殖细胞中的染色体数是体细胞中
的一半，不成对存在。