8.《红楼春趣》优质课 教学课件 （18张PPT）

(共18张PPT)
部编版五年级语文下册
红楼春趣
（满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。）曹雪芹在《红楼梦》的第一回里这样说。是啊，几百年来，有多少人在探索着《红楼梦》的秘密，可是，有谁能了解其中的滋味呢？这节课，让我们走进其中一个片段，去了解宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
谈话导入
《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族背景，既以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。同时，又通过对这些爱情悲剧产生的社会环境描绘，昭示了当时社会的世态风貌。可以说，《红楼梦》是当时社会生活的百科全书。　《
红楼梦简介
整体感知
本文主要讲了一件什么事？
本文主要讲了黛玉、宝玉等人在大观园放风筝的故事。全文按事情发展的顺序,先讲众人被飘来的风筝吸引,决定自己也来放风筝;接着讲众人各自取出风筝放起来,唯独宝玉的美人风筝放不起来;最后讲众人剪断线放晦气,风筝飞得无影无踪。
用较快的速度阅读课文，在阅读中了解故事内容，感受人物形象。
（1）课文中的人物很多，你觉得中心人物是谁?
（2）本记叙了一件什么事？这件事表现了什么？
（3）你对课文中的哪一个人物的印象最深？为什么？
整体感知
中心人物：宝玉和黛玉
文中宝玉留给我的印象最深，我认为他是一个天真、顽皮、率直的人。我是从文中第4自然段“宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：‘若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂’”中感受到的。
文中黛玉留给我的印象最深，我认为她是一个生活细致的人。我是从文中第5自然段“黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽”中感受到的。?
文中李纨留给我的印象最深，我认为她是一个体贴、善良的人。我是从文中第5自然段“李纨道：‘放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了’”中感受到的。
朗读体会
?宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”?
?宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”?
?宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”?
?宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”?
?宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。?
?宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。?
?宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处。
指名学生读句子。这是文中描写宝玉的句子，从对他的语言、动作、神态的描写中，你体会到了什么?？
（我体会到宝玉天真顽皮、率直纯真、关爱女性的性格特点）
朗读体会
?黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。” l
?黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。” l
?黛玉笑道：“这一放虽有趣，只是不忍。”?
?黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”?
指名学生读句子。这是文中描写黛玉的句子，从她的三“笑”中，你体会到了什么？
（我体会到黛玉聪慧、多愁善感的性格特点）
这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。那么这个故事表现了什么呢？
（表现了他们对自由生活的热爱和向往）
总结提升
课后作业
课下希望同学们从《红楼梦》中选取自己喜欢的部分阅读，读出《红楼梦》中悠久的历史，读出《红楼梦》中灿烂的文化，读出作者表现人物特点的独到之处。