六年级下册数学课件-圆柱的认识-人教版 (共37张PPT)

(共37张PPT)
中所小学
一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？
它们都是圆柱体。
①圆柱一共有几个面？是哪几个面？
②圆柱的上、下两个面怎么样？叫
做什么？
③用手摸一摸圆柱周围的面，你发
现什么？
④圆柱两个底面之间的距离叫做什
么？在哪里？有几条？
小组合作，观察讨论：
指出圆柱的底面、侧面和高
高
侧面
底面
底面
①圆柱两底面的大小怎样？
你有什么办法证明？

②用直尺或三角板量一量手中
圆柱的高，你发现什么？
小组合作，动手动脑：
侧面
O
O
侧面
O
O
侧面
O
O
侧面
O
O
侧面
O
O
侧面
O
O
在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？
厚
深
长
圆柱体
（粗细相同）
底面
底面
.o
.o
高
底面是完全相等的两个圆
两底之间的距离叫做高
高有无数条
长度都相等
特征汇总：
思考:下面这两个圆柱哪个粗一些，哪个细一些？圆柱的粗细由什么决定？哪个高一些？哪个矮一些？圆柱的高矮由什么决定？
观察比较：圆柱体侧面与长方形
展开后平面图
长方形的长=圆柱的底面周长
长方形的宽=圆柱的高
基础性练习
1、指出下列圆柱的底面、侧面和高。
2、指出下面图形中哪些是圆柱。
是
不是
不是
是
不是
不是
3、判断题。对的打“√”，错的打“×”。
（1）圆柱体的高只有一条。（ ）
（2）上下两个底面相等的圆柱形物
体一定是圆柱体。（ ）
（3）圆柱体底面周长和高相等时，
沿着它的一条高侧面展开是个正方形。（ ）
×
×
基础性练习
1、圆柱上、下两个底面都是( )形，它们的面积都( )。
2、圆柱的侧面展开，是一个 ( )形，它的长等于圆柱的( )，宽等于圆柱( )。
3、圆柱的两个底面之间的距离叫( )。
圆
相等
长方
高
底面周长
高
形成性练习
填空
为这个易拉罐设计一个包装纸。
形成性练习
1
3
2
4
6
7
C =125.6
C =125.6
C =157
C =188.4
长 =125.6 宽 = 60
长 =188.4 宽 = 60
（单位：厘米）
C =188.4
5
拓展性练习
通过这节课的学习你有什么收获？还有什么疑问？
1、用硬纸做一个圆柱，再量出它的底面直径和高各是多少厘米。
2、用萝卜制作一个圆柱，猜一猜它的横截面、竖切面、斜切面各是什么形状？再切一切，验证自己的猜想。