六年级下册数学课件-比例的基本性质 -人教版(共18张PPT)

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名称 六年级下册数学课件-比例的基本性质 -人教版(共18张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-02-28 10:26:31

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文档简介

(共18张PPT)
比例的意义和基本性质
鄢陵县柏梁镇中心小学
求下面各比的比值:



12∶16 = 4.5∶2.7 = 10∶6 =

表示两个比相等的式子叫做比例。
60∶40
2.4∶1.6
=
=
⑴ 6∶10 和 9∶15
⑵ 20∶5 和 1∶4


试一试,下面哪组中的两个比可以组成比例,把组成的比例写出来?



填空
(1)如果两个比的比值相等,那么这两个比就( )比例.
(2)一个比例,等号左边 的比和等号右边的比一定是( )的。

相等
你知道吗?
组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
比如:60:40=2.4:1.6




内项
外项






想一想,填一填,你发现了什么?
12∶3 =( )∶5
15∶10 =( )∶4
3∶5 =9∶( )
6
15
20
⑴ 6∶10=9∶15







90
90






2
2
看一看,比例具有什么特点?

在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
运用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
⑴ 6∶3 和 8∶5
⑵ 0.2∶2.5 和 4∶50




比一比,谁写得多
在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数中,任选四个数组成比例,并说说是怎样写出来的。

课堂检测.

(一)说一说比和比例有什么区别.
(二)填空.
在6∶5=30∶25
这个比例中,外项是( )和( ),内项是( )和( ).
根据比例的基本性质可以写成( )×( )=( )×( )
6
25
5
30
6
25
5
30
(三)根据比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中的两个
比可以组成比例.
1. 6∶9和9∶12
2. 1.4∶2和7∶10
3.0.5∶0.2和1/2:1/5
4.5.7:3.1 和7.5∶1.3
课堂检测.
(四)下面的四个数可以组成比例吗?把组成的比例写出来.
(能组几个就组几个)
2、3、4和6
课堂检测.
巩固训练

根据3×24=8×9写出比例.
敬请指导