六年级下册数学课件-比例的基本性质 -人教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
比例的意义和基本性质
鄢陵县柏梁镇中心小学
求下面各比的比值：



12∶16 = 4.5∶2.7 = 10∶6 =
＝
表示两个比相等的式子叫做比例。
60∶40
2.4∶1.6
=
=
⑴ 6∶10 和 9∶15
⑵ 20∶5 和 1∶4
⑶
⑷
试一试，下面哪组中的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来？
＝
＝
＝
填空
（1）如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ）比例．
（2）一个比例，等号左边 的比和等号右边的比一定是（ ）的。
叫
相等
你知道吗?
组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
比如：60：40=2.4：1.6




内项
外项






想一想，填一填，你发现了什么？
12∶3 =（ ）∶5
15∶10 =（ ）∶4
3∶5 =9∶（ ）
6
15
20
⑴ 6∶10＝9∶15
⑵






90
90






2
2
看一看，比例具有什么特点？

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
运用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
⑴ 6∶3 和 8∶5
⑵ 0.2∶2.5　和　4∶50
⑶
⑷
＝
＝
比一比，谁写得多
在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数中，任选四个数组成比例，并说说是怎样写出来的。

课堂检测．

（一）说一说比和比例有什么区别．
（二）填空．
在6∶5＝30∶25
这个比例中，外项是（ ）和（ ），内项是（ ）和（ ）．
根据比例的基本性质可以写成（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）
6
25
5
30
6
25
5
30
（三）根据比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个
比可以组成比例．
1． 6∶9和9∶12
2. 1.4∶2和7∶10
3．0.5∶0.2和1/2:1/5
4．5.7：3.1 和7.5∶1.3
课堂检测．
（四）下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来．
（能组几个就组几个）
2、3、4和6
课堂检测．
巩固训练

根据3×24＝8×9写出比例．
敬请指导