六年级下册数学课件-负数-人教版(共21张PPT)

(共21张PPT)
新人教版六年级数学下册第一单元：负数
负数的认识
新源县阿热勒托别镇
期托别小学
石头、剪刀、布。
老师和学生玩石头、剪刀、布的游戏，赢者得到5分，输者得—5分（扣五分），平局记0分。将每次的分数记在计分表上。
次数 1 2 3 4 5
师
生
负数的认识
新人教版六年级数学下册第一单元：负数
学习目标

在熟悉的生活情境中，初步认识负数，能正确的读写负数。

体验数学和生活的密切联系，锻炼应用数学的能力。
二、结合情境，理解意义
下面是中央气象台2015年3月1日下午发布的四个城市和景点的气温预报（2015年3月1日20时—2015年3月2日20时）。
比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可以省略不写，比如+ 3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。
0℃表示淡水开始结冰的温度。
比0℃低的温度叫零下温度通常在数字前加“—”（负号）。比如3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。
二、结合情境，理解意义
二、结合情境，理解意义
在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说你填写的各数表示什么意思。
（一）认识温度中的负数
下面是中央气象台2015年3月1日下午发布的四个城市和景点的气温预报（2015年3月1日20时—2015年3月2日20时）。
-12℃~ -3℃
-10℃~ -6℃
0℃~ 2℃
-1℃~ 3℃
乌鲁木齐
那拉提
新源县
伊宁市
三、联系实际，认识负数
城市 乌鲁木齐 伊宁市 新源县 那拉提
最高气温/℃
最低气温/℃
（1）从表中我们看到乌鲁木齐的最高气温是－3℃，
伊宁市的最高气温是3℃，你能在温度计上找
出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。
强调：以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，
零下温度都用负数来表示。
三、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
城市 乌鲁木齐 伊宁市 新源县 那拉提
最高气温/℃ -3 3 2 -6
最低气温/℃ -12 -1 0 -10
像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？
三、联系实际，认识负数
怎样表示像这样两种相反意义的量呢？
四、知识点、数的分类
（3）那“0”是正数，还是负数呢？
强调：“0”作为正数和负数的分界点，
它既不是正数也不是负数。
1
2
3
4
5
－1
－2
－3
－4
0
（4）如果说我们以前所认识的数只分为正数和0，
那么现在你能把“数”重新进行分类吗？
（一）关于0：
四、知识点，“0”

负数的读法：先读“负”，再读数，如-3读作负三， — 读作负八分之三。
正数的读法：正数前面的“+”号可以省略不写。但是为了与负数对比，也可以加上正号，比如+3，读作正三。
3
8
四、知识点，正、负数读法：
老师来写几个正、负数吧：+23 读作正二十三；—23读作负二十三。

老师更期待看到你写出来的：……..


（请与你的同桌一起合作分别写几个正数和负数，然后在小组里互相查看、交流，看看同学们都会读会写吗？）
（教科书第4页做一做）



温度越低就越冷，-3℃与-18℃哪个温度低？
-18℃要比-3℃冷
五，巩固练习（一）
五，巩固练习（二）
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
负数
0既不是正数，也不是负数。
2.5
+41
-7
-5.2
六、回归生活，拓展应用
+126
-150
六，回归生活，拓展应用
+8844.43
-155
七、了解历史
是谁最早使用了负数？
一起来讨论本节课的收获吧：
1、为了表示两种相反意义的量，例如 零上温度和零下温度，收入与支出等，需要用两种数。（分别用正数和负数来表示）

2、正数都比0大，而负数都比0小。

3、0既不是整数也不是负数。
本节课的作业是：

课后作业：大练习册负数的认识(1)

预习作业：课下时间提前预习教科书第5 页的教学内容。