16.表里的生物 课件

(共13张PPT)
《表里的生物》
语文部编版 六年级下
冯至(1905-1993),原名冯承植，字君培。现代诗
人，翻译家，教授。直隶涿州（今河北涿州）人。12
岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读
书，受五四新文化运动影响，开始写诗。
　　1921年暑A假考入北京大学，1923年参加文艺团体
浅草社，1925年与友人创立沉钟社，发表了许多诗与
散文。
冯至
学习目标
1.会写“脆、拦”等8个字，会写“机器、钟楼”等17个词语。
2.默读课文。联系课题，说说课文写了一-件什么事。
3.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，说说“我”是一个怎样的孩子，并从文中找出相关语句和同学交流。（重点）
cuì
拦（拦住）
lán
恶（丑恶）
è
脆（清脆）
bù
怖（恐怖）
bō
玻
lí
璃
机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单 请求 加速 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀
调
diào
默读全文，想想文章主要写了一件什么事。
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的
生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了
父亲说的表里有个小蝎子在里面。
文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？
“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。
“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。
……
越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东
西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里
呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：
表里边有一个活的生物。
弄清缘由之后的满足感
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是
一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里
边的蝎子与一般的不同。
在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富
有童真童趣。
从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？
“我”是一个天真可爱、善于观察、勤于思考，求知欲特别强的孩子。
学习了课文后，你有什么样的体会？
体会：
从小培养自己的求知欲和探索精神。
谢谢
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