26.巨人的花园 课件（28张)

课件28张PPT。26.巨人的花园部编版语文四年级下册覆盖 一缕 搂住
我会认 shuò允（允许）yǔn 砌（砌墙）qì硕（丰硕）pái jìn牌（牌子）chéng惩（惩罚）禁（禁止）我会写 zōng啸（呼啸）xiào 私（自私）sī踪（踪迹）jiá颊（脸颊）chāi 折（折除）我会写柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸
始终 吼叫 自私 举动 脸颊 凶狠
拆除
我会读王尔德 英国著名的作家、
诗人、剧作家。他的一生留
下了9篇童话。最著名的是
《自私的巨人》和《快乐王子》。
这篇课文《巨人的花园》就是
根据《自私的巨人》改编的。读课文要求(初读把握)1.标出自然段
2.给生字新词做记号
3.同桌交流，不熟练的字词多读几次小组内再读课文找出
巨人外出时的花园
巨人回来时的花园
春天来时的花园（醒悟前）
巨人醒悟后的花园
春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，
秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。巨人外出时的花园 鲜花盛开雪花飞舞 孩子们都喜欢到那里玩。 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。巨人回来时的花园
巨人赶走孩子，砌起围墙，
花园进入了漫长的冬天，
巨人冻的瑟瑟发抖。 春天来时的花园（醒悟前）“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”可是春天始终没有来，夏天也没有来，秋天给每个花园的的带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。 … 孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 巨人明白了：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 是谁把春天带回来了？ 巨人醒悟后的花园 有孩子的地方，就有春天 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。熟读课文，在文中用“— ” 画出巨人说的话。
“你们在这儿做什么？”他叱责道。
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”
“春天到底来了。”巨人说。
他对自己说，“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
读：通过感情朗读表现这种情景。
注意：读出不同的感情！　　　　看来我们已经了解了这位巨人，试着在小组内读一读，演一演怎么样！
看看谁最棒！　你喜欢这个巨人吗？
你有什么话想告诉巨人吗？
快和我们说一说！ 我们懂得了： 不要自私，要学会爱，孤单和大家分享就少了一半，快乐和大家一起分享，会有“加倍”的快乐围绕你身边。 我有许多美丽的鲜花，
但孩子们才是最美的花朵．--巨人 学生是花朵，老师愿做一
个“巨人”呵护好每一朵花儿。老师来编顺口溜，同学们快来试试看 巨人的花园美又大， 北风呼啸雪花开，
小朋友们个个喜欢它。 巨人孤独盼春来。
谁知巨人太可怕， 小男孩伸手花绽放，
小朋友，小朋友快跑呀， 巨人巨人快醒来。
千万不要靠近他！ 恍然大悟围墙拆，

幸福快乐 乐开怀 乐开 怀！延伸阅读,美梦成真。 孩子们，假如老师有一个魔法棒可以把你变成任何童话故事里的人物，你想变成谁呢？分享一下吧。你认为醒悟后的巨人有什么变化？如果巨人拆除围墙后更换了一块告示牌，告示牌上会写些什么呢？思考并交流巨人变得善良、慈爱、款然、快乐、幸福，不仅把花园给了孩子们，还和孩子们一起玩。告示牌上会写：花园很美，大家共享。　　 这篇童话故事通过写巨人将孩子们赶出花园，在花园周围砌起围墙，以及后来受到一个小男孩启发而醒悟并拆除围墙的事，告诉人们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
把画线部分用合适的词语代替。
1.好几天都没看到如此鲜明可爱的阳光了。（ ）
2.几片树叶在北风中因寒冷或害怕而不停地哆嗦。
（ ）
明媚瑟瑟发抖谢谢！