2020中考备考专题8 名著阅读（教师版）
2019年中考语文真题分类整理（有答案无解析）
一、选择题型。
1选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ）（2分）【辽宁辽阳】
A.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，小说围绕唐僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
B.《五猖会》中，我迫切地渴望去看迎神赛会，但父亲要求必须背会《鉴略》才能去，我很快便背下来了，欣然前往。
C.苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，强忍病痛，在病榻上历时三年，终于完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
D.阿廖沙爱憎分明，见酒馆女老板辱骂外祖母，并朝外祖母扔胡萝卜，他一气之下，趁女老板爬下地窖时，盖上地窖盖并上了锁。
2.下列关于名著的说法证确的一项是（ ）（2分）【湖南长沙】
A.艾青作品里常出现的“光明“是中国必胜信念的象征，埃德加·斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告：毛泽欢就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。
B.吴承想根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；简勒·凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。
C.《简爱》中的简·爱和种《骆驼祥子）中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人
格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。
D.《儒林外史》的识刺手法根省特点：它将识制的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。
3.（1）下列作者、作品搭配正确的一项是 （ ）
A.施耐庵—《水浒传》 B.司马迁—《世说新语》
C.吴敬梓—《西游记》 D.蒲松龄—《资治通鉴》
（2）下列关于名著内容表述正确的一项是（ ）
A.《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的故事。
B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给父母的家信摘编。
C.《格列佛游记》以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索，揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。
D.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。
4.下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）（2分）【齐齐哈尔】
A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部纪
实性作品，曾易名为《西行漫记》。
B.吴敬梓的《儒林外史》被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。
C.祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后，因杨太太的无礼，忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。
D.《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称它们为清道夫。
二、综合题型（填空、判断、论述）。
（一）名著阅读。(5分) 【山东滨州】
（1）下列有关名著内容的表述,完全正确的一项是( )（3分)
A.《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，小说从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。
B.夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，最终她与罗切斯特分道扬镳。
C.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节,小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，廖廖数语使将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备、入木三分。
D.《水浒传》中人物形象栩栩如生，各具特色。林冲武艺高强有勇有谋，是个侠义之土，他醉打蒋门神、大闹飞云浦，有仇必复，有想必报。
(2)阅读下面文字。回答问题。(2分)
地名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至人们问到：“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。
这段文字出自《 》 ，文中的“他”诚实、健壮、坚韧,最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。 但在当时的社会条件下，”他”的希望一次又一次地破灭，最后他放弃了自己的理想，变成了一个 的行尸走肉。
(二) 【活动二·名著课堂我设计】【云南昆明】
同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课，下面是他设计的一张幻灯片。
24.请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来。（3分）
（三）名著阅读(10分) 【浙江台州】
名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是《西游记义》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务，请你完成。
[任务一]探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。
3.简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。(2分)
4.作者写两人在“女儿国”的经历有何用意?请简要说说。(2分)
[任务二]探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。
5.同学们在探究这三个人物形象时，有的认为他们都很机智。有的认为他们都根勇敢，你支持哪种观点?请结合作品相关内容简要阐述。(6分)
（三）（四）阅读下面的名著选段，按要求答题。（5分）【海南中考】武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。
——节选自《水浒传》第二十三回
（1)请结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。（2分）
第二十三回：横海郡柴进留客 □□□□□□□
(2)下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是( ）（3分）
A.鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B.林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。
C.李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D.吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁葬刚烈的代表。
（五）走进名著（共4分，每小题2分）【贵州安顺】
（1）阅读《西游记》选段，回答问题。
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。……这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得， 教你早见阎君！”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。
①
②
(2)阅读材料，回答问题。
她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。
①材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是：
②这部外国文学名著的作者是：
(六)名著阅读,完成21-22题。(5分) 【福建中考】
21,判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
(1)唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上西天取经。(吴承恩《西游记》)
(2)梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人,人称“智多星”。(施耐庵《水浒传》)
(3)简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异的成绩。(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)
22阅读下面的文字,按要求作答。(2分)
到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事。(老舍《骆驼祥子》)
祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。
（七）名著阅读（5分）【贵州贵阳】
4.阅读下面的名著选段，按要求答题。（5分）
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。
——节选自《水浒传》第二十三回
（1)请结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。（2分）
第二十三回：横海郡柴进留客 □□□□□□□
(2)下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是( ）（3分）
A.鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B.林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。
C.李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D.吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁葬刚烈的代表。
（八）名著阅读（8分）【黄石】
阅读下面名著的选段，完成22—24题。（共8分）
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
22.上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？（2分）
23.上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。（3分）
24.这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。（3分）
（九）名著阅读。(4分) 【山东烟台】
（1）他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰，他却被击中了。他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。
“他”是《 》中的 (人物名)。(2分)
（2）a慌忙放起妇人来，便问:“我看你夫妻两个，也不是等闲的人，愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳，快近前来，拜了都头。a道:“却才冲撞，阿嫂休怪。”那妇人便道:“有眼不识好人。一时不是，望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”a又问道:“你夫妻二位，高姓大名，如何知我姓名?”那人道:“小人姓张，名青,原是此间光明寺种菜园子。”
下列故事情节与文段中的“a”有关的一项是( )(2分)
A.大闹野猪林 B.智取生辰纲 C.风雪山神庙 D.大闹飞云浦
（十）名著阅读（5分）【吉林】
（3）阅读下面语段，回答问题。【吉林】
那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了署，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
（选自老舍《骆驼祥子》人民教育出版社）
①语段体现了当时怎样的自然环境特征?（1分）
②语段中写道“可是，见了座儿，他还想拉”，联系全书，简要回答祥子如此拼命拉车的原因。（2分）
（十一）4.名著阅读。（5分）【甘肃武威】
（1）根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。（任选一联）（2分）
上联：__________孙行者 下联：鹰愁洞遇小白龙
上联：黑风山里黑熊怪 下联：白虎岭________
（2）《西游记》第27回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。在这一回中，圣僧为什么“恨逐美猴王”？（3分）
（十二）7.名著【贵州贵阳】
（1）下列人物是师生（师徒）关系的一组是（3分）
A.谭波儿小姐 简·爱
B.约翰·克利斯朵夫 傅聪
C.阿罗纳克斯教授 尼摩船长
D.镇元大仙 孙悟空
（2）下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《 ① 》和《 ② 》。（2分）
（十三）7.阅读名著片段，回答问题。（3分）【湖南益阳】
那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在哪里哄我。”
上文中的“那人”是_______，“真君”是_______；“那人”与“真君”打斗的原因是_______。
（十四）名著【孝感】
[片段一]
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
[片段二]
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……….彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
（节选自《红星照耀中国》）
21.【片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?（2分)
22.[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点?（3分)
23.选出下列对作家作品的解读不正确的一项(3分)
A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。
B.《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。
C .当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……
（十五）6.名著阅读(每空1分，共4分) 【襄阳】
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道:“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科,一定发达。我复命之后，在京专候。”
(1)此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进， 另一人是 。 (1 分)
(2)昊敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对 的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏 笔法。 (3分)
（十六）2.请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。【安徽中考】
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
以上文段选自《_____________________》，作者是_________________。
“生龙活虎”在句子中的意思是______________________________。
请把文中划线的句子改为反问句________________________________。
请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？
（十七）23.名著阅读填空(4分) 【四川凉山】
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……;金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
以上文段出自 (作者)的散文集《 》。该散文集中的《 》文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情。
（十八）6.名著阅读。（2 分）【山东东营】
“刷子李”“张大力”均为当代著名作家 短篇小说集《 》中的 人物形象。作品中的这些市井人物职业、秉性不同，但大都身怀绝技、本领超凡，如规矩 格色且医术高超的华大夫、 等。这些作品故事性强，其共同之处是运用 等写法，使行文异峰突起，大起大落，从而凸显人物特长 或特征，产生撼人心魄、耐人寻味的艺术魅力。
三、选段阅读题。
（一）阅读下面名著选段，完成16－17题。（4分）【黄冈】
【甲】A的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系，他从自身昭示出红军奋斗的原因。
中国共产主义运动的历史和两个孪生天才“A、B”有不可分离的联系，实际上许多中国人都把A、B看作一个人。B有一个冷静的政治头脑，A有一颗热烈的斗争的心，它决定了A一生的行动。中国共产党所以能够完全操纵红军，A对党的忠诚和对政治驾驭的服从，正是原因之一。从A、B直到所有军官和政治委员中间没有任何斗争。A、B的联合，非但不会冲突，而且有相辅的作用。A在各方面都没有政治的雄心，他能接受命令，因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。
【乙】那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。C被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，C见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。C只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似的虎尾倒竖起来，只一剪，C却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。C见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
16．【甲】文段中所说的A是__________（填人名），从文段中可以看出A的最优秀的品质是_____________________________________________________________________
_ （2分）
17．【乙】文段描写的是《水浒传》中的精彩故事：_________________（填故事名）。文段中加点的“扑”“掀”“剪”三字对刻画C人物形象的作用是：_____________________________ 。（2分）
2020中考备考专题8 名著阅读（教师版）
2019年中考语文真题分类整理（有答案无解析）
一、选择题型。
1选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ）（2分）【辽宁辽阳】
A.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，小说围绕唐僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
B.《五猖会》中，我迫切地渴望去看迎神赛会，但父亲要求必须背会《鉴略》才能去，我很快便背下来了，欣然前往。
C.苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，强忍病痛，在病榻上历时三年，终于完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
D.阿廖沙爱憎分明，见酒馆女老板辱骂外祖母，并朝外祖母扔胡萝卜，他一气之下，趁女老板爬下地窖时，盖上地窖盖并上了锁。
【答案】1.B
2.下列关于名著的说法证确的一项是（ ）（2分）【湖南长沙】
A.艾青作品里常出现的“光明“是中国必胜信念的象征，埃德加·斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告：毛泽欢就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。
B.吴承想根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；简勒·凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。
C.《简爱》中的简·爱和种《骆驼祥子）中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人
格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。
D.《儒林外史》的识刺手法根省特点：它将识制的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。
【答案】2.D
3.（1）下列作者、作品搭配正确的一项是 （ ）
A.施耐庵—《水浒传》 B.司马迁—《世说新语》
C.吴敬梓—《西游记》 D.蒲松龄—《资治通鉴》
（2）下列关于名著内容表述正确的一项是（ ）
A.《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的故事。
B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给父母的家信摘编。
C.《格列佛游记》以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索，揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。
D.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。
3.（1）A （2）D(A中主人公是保尔；B中是写给儿子；C中批判的是英国统治阶级)
4.下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）（2分）【齐齐哈尔】
A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部纪
实性作品，曾易名为《西行漫记》。
B.吴敬梓的《儒林外史》被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。
C.祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后，因杨太太的无礼，忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。
D.《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称它们为清道夫。
【答案】4.B
二、综合题型（填空、判断、论述）。
（一）名著阅读。(5分) 【山东滨州】
（1）下列有关名著内容的表述,完全正确的一项是( )（3分)
A.《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，小说从多个方面展示中国共产党为民族解放
而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。
B.夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，最终她与罗切斯特分道扬镳。
C.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节,小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，廖廖数语使将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备、入木三分。
D.《水浒传》中人物形象栩栩如生，各具特色。林冲武艺高强有勇有谋，是个侠义之土，他醉打蒋门神、大闹飞云浦，有仇必复，有想必报。
(2)阅读下面文字。回答问题。(2分)
地名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至人们问到：“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。
这段文字出自《 》 ，文中的“他”诚实、健壮、坚韧,最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。 但在当时的社会条件下，”他”的希望一次又一次地破灭，最后他放弃了自己的理想，变成了一个 的行尸走肉。
【答案】（三）⑴ B ⑵《骆驼祥子》 麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的
(二) 【名著课堂我设计】【云南昆明】
同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课，下面是他设计的一张幻灯片。
24.请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来。（3分）
【答案】24.（3分）（1）（1分）猪八戒（悟能）
（2）（2分）示例一：悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。可以看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。
示例二：镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人提回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。
示例三：悟空为了救活人参果树，寻遍三岛十洲求救树良方未果，最后向观音菩萨求助，可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的性格特点。
（能按要求简述情节，写出性格特点，意对即可）
（三）名著阅读(10分) 【浙江台州】
名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是《西游记义》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务，请你完成。
[任务一]探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。
3.简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。(2分)
4.作者写两人在“女儿国”的经历有何用意?请简要说说。(2分)
[任务二]探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。
5.同学们在探究这三个人物形象时，有的认为他们都很机智。有的认为他们都根勇敢，你支持哪种观点?请结合作品相关内容简要阐述。(6分)
【答案】3. 《西游记》女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王，自己不惜屈尊为王后,唐僧不答应,最后孙悟空用计获得通关文牒并帮助唐僧脱身。《镜花缘》中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃林之洋想尽办法却脱不了身，受尽折磨最后在唐敖的帮助下才得以脱身。
4.《西游记》叙述唐僧在女儿国的经历，意在突出唐僧西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志。《镜花缘》叙述林之洋在女儿国的经历，描述女子所受的痛苦，意在表现女儿国的风俗习惯。
5.[示例1]我认为他们都很机智。孙悟空路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水智敦林之洋；格列佛在小人国机智地用一泡尿浇灭宫廷大火。[示例2]我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身面出，救出身处险境的徐承志；格列佛不畏艰险，一次次勇敢地冒险出航。
（三）
（四）阅读下面的名著选段，按要求答题。（5分）【海南中考】
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。
——节选自《水浒传》第二十三回
（1)请结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。（2分）
第二十三回：横海郡柴进留客 □□□□□□□
(2)下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是( ）（3分）
A.鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B.林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。
C.李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D.吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁葬刚烈的代表。
【答案】（1)景阳冈武松打虎
【评分标准：情节完整给2分，只答“武松打虎”给1分】
(2)(3分)C
（五）走进名著（共4分，每小题2分）【贵州安顺】
（1）阅读《西游记》选段，回答问题。
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。……这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得， 教你早见阎君！”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。
①
②
(2)阅读材料，回答问题。
她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。
①材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是：
②这部外国文学名著的作者是：
【答案】6．（1）①孙悟空大战红孩儿（孙悟空与红孩儿斗法）②孙悟空调（借）芭蕉扇 （点明人物、事件）
（2）①简·爱 ②夏洛蒂·勃朗特
(六)名著阅读,完成21-22题。(5分) 【福建中考】
21,判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
(1)唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上西天取经。(吴承恩《西游记》)
(2)梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人,人称“智多星”。(施耐庵《水浒传》)
(3)简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异的成绩。(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)
22阅读下面的文字,按要求作答。(2分)
到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事。(老舍《骆驼祥子》)
祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。
【答案】 23分)(1)√ (2)× (3)×
22.(2分)祥子连车带人被兵抓走。
说明:意思答对即可。
（七）名著阅读（5分）【贵州贵阳】
4.阅读下面的名著选段，按要求答题。（5分）
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。
——节选自《水浒传》第二十三回
（1)请结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。（2分）
第二十三回：横海郡柴进留客 □□□□□□□
(2)下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是( ）（3分）
A.鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B.林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。
C.李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D.吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁葬刚烈的代表。
【答案】（1)景阳冈武松打虎
【评分标准：情节完整给2分，只答“武松打虎”给1分】
(2)(3分)C
（八）名著阅读（8分）【黄石】
阅读下面名著的选段，完成22—24题。（共8分）
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
22.上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？（2分）
23.上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。（3分）
24.这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。（3分）
【答案】22.《简·爱》夏洛蒂·勃朗特
23.运用了第一人称。表达效果:①亲切、自然，便于拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感；②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
24.示例:①小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量；②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己的艰难和重要，我从中获取了成长的力量；③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。
（九）名著阅读。(4分) 【山东烟台】
（1）他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰，他却被击中了。他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。
“他”是《 钢铁是怎样炼成的 》中的 保尔·柯察金 (人物名)。(2分)
（2）a慌忙放起妇人来，便问:“我看你夫妻两个，也不是等闲的人，愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳，快近前来，拜了都头。a道:“却才冲撞，阿嫂休怪。”那妇人便道:“有眼不识好人。一时不是，望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”a又问道:“你夫妻二位，高姓大名，如何知我姓名?”那人道:“小人姓张，名青,原是此间光明寺种菜园子。”
下列故事情节与文段中的“a”有关的一项是( D )(2分)
A.大闹野猪林 B.智取生辰纲 C.风雪山神庙 D.大闹飞云浦
（十）名著阅读（5分）【吉林】
（3）阅读下面语段，回答问题。【吉林】
那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了署，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
（选自老舍《骆驼祥子》人民教育出版社）
①语段体现了当时怎样的自然环境特征?（1分）
②语段中写道“可是，见了座儿，他还想拉”，联系全书，简要回答祥子如此拼命拉车的原因。（2分）
【答案】
（3）阅读下面语段，回答问题。
①没有风，天气炎热异常②他想攒钱买车。
（十一）4.名著阅读。（5分）【甘肃武威】
（1）根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。（任选一联）（2分）
上联：__________孙行者 下联：鹰愁洞遇小白龙
上联：黑风山里黑熊怪 下联：白虎岭________
（2）《西游记》第27回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。在这一回中，圣僧为什么“恨逐美猴王”？（3分）
【答案】4.（1）示例：五行山收 上白骨精 （2）白骨精三次变化为人要吃唐僧，都被悟空识破。唐僧不识妖怪，却以为悟空不听教诲，打杀好人，所以赶走了悟空。
（十二）7.名著【贵州贵阳】
（1）下列人物是师生（师徒）关系的一组是（3分）
A.谭波儿小姐 简·爱
B.约翰·克利斯朵夫 傅聪
C.阿罗纳克斯教授 尼摩船长
D.镇元大仙 孙悟空
（2）下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《 ① 》和《 ② 》。（2分）
【答案】7.（1）A
（2）（2分）
①《大堰河—我的保姆》 ②《光的赞歌》
（十三）7.阅读名著片段，回答问题。（3分）【湖南益阳】
那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在哪里哄我。”
上文中的“那人”是_______，“真君”是_______；“那人”与“真君”打斗的原因是_______。
【答案】7.孙悟空 二郎神 孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空。（每空1分）
（十四）名著【孝感】
[片段一]
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
[片段二]
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……….彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
（节选自《红星照耀中国》）
21.【片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?（2分)
22.[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点?（3分)
23.选出下列对作家作品的解读不正确的一项(3分)
A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。
B.《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。
C .当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……
【答案】21.【答案】因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。
22.【答案】彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
23.【答案】B
（十五）6.名著阅读(每空1分，共4分) 【襄阳】
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道:“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科,一定发达。我复命之后，在京专候。”
(1)此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进， 另一人是 周进 。 (1 分)
(2)昊敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多 儒生 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对 人生理想 的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏 讽刺幽默的 笔法。 (3分)
（十六）2.请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。【安徽中考】
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
以上文段选自《_____________________》，作者是_________________。
“生龙活虎”在句子中的意思是______________________________。
请把文中划线的句子改为反问句________________________________。
请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？
【答案】2．（1）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基
（2）形容很有生气和活力，
（3）像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？
（4）①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明：
“呐喊”是指为解放全人类而斗争。
（十七）23.名著阅读填空(4分) 【四川凉山】
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……;金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
以上文段出自 ▲ (作者)的散文集《 ▲ 》。该散文集中的《 ▲ 》文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情。
【答案】23.鲁迅 《朝花夕拾》《范爱农》 迎神赛会
（十八）6.名著阅读。（2 分）【山东东营】
“刷子李”“张大力”均为当代著名作家 短篇小说集《 》中的 人物形象。作品中的这些市井人物职业、秉性不同，但大都身怀绝技、本领超凡，如规矩 格色且医术高超的华大夫、 等。这些作品故事性强，其共同之处是运用 等写法，使行文异峰突起，大起大落，从而凸显人物特长 或特征，产生撼人心魄、耐人寻味的艺术魅力。
【答案】冯骥才 俗世奇人（市井人物） 洞若观火又能急中生智的好嘴杨巴（或只认识牙 却不记得人的华大夫、能用泥巴塑出惟妙惟肖人型的张明山——泥人张、能让鱼“绝 后”却最终被鱼“绝后”的大回等） 设置伏笔（或抑扬并用、擅作突转、巧兴波 澜、铺垫蓄势、营造高潮等）
三、选段阅读题。
（一）阅读下面名著选段，完成16－17题。（4分）【黄冈】
【甲】A的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系，他从自身昭示出红军奋斗的原因。
中国共产主义运动的历史和两个孪生天才“A、B”有不可分离的联系，实际上许多中国人都把A、B看作一个人。B有一个冷静的政治头脑，A有一颗热烈的斗争的心，它决定了A一生的行动。中国共产党所以能够完全操纵红军，A对党的忠诚和对政治驾驭的服从，正是原因之一。从A、B直到所有军官和政治委员中间没有任何斗争。A、B的联合，非但不会冲突，而且有相辅的作用。A在各方面都没有政治的雄心，他能接受命令，因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。
【乙】那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。C被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，C见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。C只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似的虎尾倒竖起来，只一剪，C却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。C见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
16．【甲】文段中所说的A是__________（填人名），从文段中可以看出A的最优秀的品质是______________________________________________________________________（2分）
17．【乙】文段描写的是《水浒传》中的精彩故事：_________________（填故事名）。文段中加点的“扑”“掀”“剪”三字对刻画C人物形象的作用是：_____________________________。（2分）
【答案】
16．朱德 对党的忠诚和对政治驾驭的服从（2分）
17．（景阳冈）武松打虎 衬托出C（武松）的机智和勇武（2分）
