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Unit
2
My
family
PA
let's
learn同步练习
口语训练
一，观察图片并角色扮演Sarah，和你的同桌进行对话练习吧。
例如：
-Who's
that
man/woman
-He/She
is
my
father/mother.
在表格左边贴上你父母的照片，右边贴上你好朋友或老师照片，
然后和你的同桌进行问答吧！
-Who's
that
man/woman/boy/girl
-He/She
is
my
father/mother/teacher/friend.
笔试训练
问答配伍。
I'm
from
China.
B.She's
Amy.
She's
a
pupil.
C.Nice
to
meet
you,
too.
D.
He's
my
father.E.She's
my
mother.
( )
1.Who's
that
woman
( )
2.Where
are
you
from
( )
3.Nice
to
meet
you.
( )
4.Who's
that
man
( )
5.Who's
that
girl
四，选择题
( )
1.
-_______that
boy
-
He's
John.
A.
What's
B．Who's
C．Where's
( )2.
-This
is
Mike.
______
a
student.
A.
He
B．She's
C．
He's
( )
3.
-Look
at
that
______.
She's
is
my
mother.
A.
girl
B.
man
C.woman
( )4.
-Good
morning,
_____.
-Good
morning,
Mike.
father
B.
mother
C.
mum
五，
按要求完成句子.
1.
that,
is,
woman,
Who,
( )
连词成句
is,
my,
She,
mother,
(.)
连词成句
那个男人是我父亲
(.)
(翻译句子)
我爸爸是个老师。
(翻译句子)
六，看图，补全小诗。
The
____
is
the
______---tall,
tall,
tallThe
_____
is
the
_____---
not
so
tall.That's
the
____-
small,
small,
small.They
are
a
_______,
one
and
all.
参考答案
口语训练，略
口语训练，略，，
EACDB
BCCC
Who
is
that
woman
She
is
my
mother.
That
man
is
my
father.
My
father
is
a
teacher.
六，1.
man
2.
father
3.
woman
4.
mother
5.
son
6.
family
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人教PEP英语三年级Unit
2
My
family
PA
Let's
learn课时教案
课题
PA
Let’s
learn
单元
Unit
2
学科
英语
年级
三下
学习目标
能听说认读man，woman，
father，
mother，
dad，
mum等单词。能够正确运用句型Who's
that
man/woman He/She
is
my
father/mother.等句型进行问答。3.
能够熟练说唱小诗部分，并通过小组活动等巩固句型和短语
重点
能听说读写man，woman，
father，
mother，
dad，
mum等单词。
难点
能正确运用句型Who's
that
man/woman He/She
is
my
father/mother.等句型进行问答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing.
Wh's
that
song!
Listen
and
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Lead
in:Who
is
that___ 呈现图片，
引导学生补充句子，
复习boy，
girl，
he，
she等单词和句型，
为下面新内容做铺垫。
Who
is
that___ 呈现Mr
Jones图片，
引出单词man音频跟读，
注意对比boy，
man。呈现Sarah父亲的图片，
Who
is
that___ 引导学生进行补充，
man，
然后从Sarah的回答种引出单词father，音频图片等学习father。
类似方法学习其他单词woman，
mother，
dad，
mum
通过图片，
音频，
句子补充等帮助学生记忆短语等，
注意mum,
dad和mummy,
daddy都是口语中妈妈,爸爸的称呼,一般在非正式场合使用,但是mother,
father是正式场合对妈妈，
爸爸的称呼。Game
time：
快速反应，
跟着手指的方向快速读出单词或短语。Are
you
ready Game
time：快速翻译出苹果上的单词，
就能帮助刺猬拿到苹果哦！！Listen,
number
and
match，
先听音给汉字标序，
然后呈现单词，
完成中英文连线，
巩固音形意。播放learn部分动画，
学生跟读，
并模仿语音语调。听音频跟读learn部分句子。巩固句型呈现王诗龄图片和她的全家福，
然后她说This
is
my
family.讲解单词family，
音频跟读，
然后运用刚学的单词和句型进行问答，
巩固句型。呈现大头儿子一家照片，
然后引导学生模仿刚才的句型进行问答。Ask
and
answer：拿出课前准备好的爸妈照片，
然后进行对话练习，1.
和你的同桌，
2.
小组成员互相介绍。-Who's
that
man？-He
is
my
father.-Who's
that
woman -She
is
my
mother.Let's
do：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。呈现小诗文本，
挖空，
听音频并补充，讲解单词son，
然后Chant
together
Show
time：1.
四人一组.大声朗读
2.
小组比赛.
整齐，正确
3.声音响亮.语音语调标准Game
time：
对对碰1.
全班分两组A.B，每组把自己爸妈的照片收集在一个盒子里，
2.
老师每次在一个盒子里抽出一张照片，
比如在A组抽出一张，
B组同学看到照片是男人就问Who's
that
man
A组中照片的主人站起来回答，
He's
my
father.
3.
注意照片中是男人女人的区别
由歌曲导入话题话题导入呈现新知游戏听力练习动画跟读Watch
and
learnPractice小组活动
复习已学知识，
导入话题学习新知图片，
音视频，
例句展示，
帮助学习新知游戏提高学习兴趣语言点学习，
帮助巩固句型情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容在游戏中巩固句型和短语
Summary
and
Homework
summaryman，woman，
father，
mother，
dad，
mumWho's
that
man/woman He/She
is
my
father/mother.Homework1.
听录音跟读let's
learn
部分单词
2.同桌之间合作朗读do部分并模仿创编一个新情景。
3.
在作业本抄写本节课6个单词每个一行。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Unit
2
My
family
PA
Let's
learn
人教PEP
三年级下册
Let's
sing
Lead
in
Who
is
that___
girl
She
is
____.
She
is
a
_______.
Amy
student
Who
is
this___
boy
He
is
_________.
He
is
a
______,
too.
Zhang
Peng
student
Who
is
that___
man
He
is
_________.
He
is
a
______.
Mr
Jones
teacher
man
m-a-n
boy
man
Presentation
Presentation
Who
is
that____
man
He
is
my______.
father
father
fa-th-er
Who
is
that______
woman
Hi,
she
is
_________.
She
is
a
______.
Miss
White
teacher
woman
wo-man
girl
woman
Presentation
Presentation
Who
is
that_____
woman
She
is
my______.
mother
mother
mo-th-er
Presentation
Hi,
Dad.
Hi,
Mum.
father
dad
mother
mum
Hi,
Sarah.
Hi,
Sarah.
mum,
dad和mummy,
daddy都是口语中妈妈,爸爸的称呼,一般在非正式场合使用,但是mother,
father是正式场合对妈妈，
爸爸的称呼
Are
you
ready
mother
father
dad
mum
woman
man
Game
time
女人
woman
男人
father
man
（口语）妈妈
母亲
父亲
（口语）爸爸
mother
快速翻译出苹果上的单词，
就能帮助刺猬拿到苹果哦！
Magic
eyes!
男人
父亲
（
）
（
）
（
）
（
）
1
6
3
5
Listen,
number
and
match
口语：妈妈
口语：爸爸
Practice
（
）
4
（
）
2
女人
母亲
mother
mum
father
dad
man
woman
Presentation
Ask
and
answer
1.
同桌之间练习对话。
2.
创编新对话。
（有表情、语气、动作表演对话。）
Look
and
say
Who's
that______
She's
my
______.
woman
mother
Practice
This
is
my
family.
family
Who's
that
man
He's
my
father.
Who's
that
woman
She's
my
mother.
Practice
This
is
my
_____.
Who's
that
____
She's/
He's
my
_____.
拿出课前准备好的爸妈照片，
然后进行对话练习，1.
和你的同桌，
2.
小组成员互相介绍。
-Who's
that
man？
-He
is
my
father.
-Who's
that
woman
-She
is
my
mother.
Practice
Presentation
The
____
is
the
______----tall,
tall,
tall
The
_______
is
the
______-
not
so
tall.
That's
the
____-
small,
small,
small.
They
are
a
_______,
one
and
all.
man
Practice
father
woman
mother
son
family
son
儿子
Chant
together
1.
四人一组.
大声朗读
2.
小组比赛.
整齐，正确
3.声音响亮.
语音语调标准
Show
time
对对碰
1.
全班分两组A.B，每组把自己爸妈的照片收集在一个盒子里，
2.
老师每次在一个盒子里抽出一张照片，
比如在A组抽出一张，
B组同学看到照片是男人就问Who's
that
man
A组中照片的主人站起来回答，
He's
my
father.
3.
注意照片中是男人女人的区别。
man
woman
father
mother
-Who's
that
man？
-He
is
my
father.
-Who's
that
woman
-She
is
my
mother.
Game
time
summary
man，woman，
father，
mother，
dad，
mum
Who's
that
man/woman
He/She
is
my
father/mother.
1.
听录音跟读let's
learn
部分单词
2.同桌之间合作朗读do部分并模仿创编一个新情景。
3.
在作业本抄写本节课6个单词每个一行。
4.完成同步练习。
Homework
谢谢
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