六年级下册美术教案 -第六课 唱大戏 湘美版

6. 唱大戏
小学美术湘美版
教学目标
1、认知目标:初步了解中国戏剧脸谱中的图案和色彩具有一定的寓意。
2、实践目标:能够用自己喜欢的绘画形式表达对传统戏曲中脸谱艺术的感受。
3、情感目标:感受戏剧脸谱的美,激发学生关心、热爱中国传统艺术,培养民族自豪感,体验创
作的乐趣。
学情分析
?????? 本课教学对象是小学高年级学生,学生的感知力、理解力较强,对“时、空”观念也比较明确,理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平,有意注意占优势,并且能长久保持,兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高,对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识,学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。
?重点难点
重点:了解中国戏剧脸谱中的图案和色彩具有一定的寓意。
难点:模仿京剧脸谱中图案和色彩的运用,设计一张有个性的脸谱。
教学活动
?学具：线描笔，彩笔，作业纸。?教学过程??教学过程?
一、导入?
1.今天呢老师为你们带来了一场大戏,你们知道的戏剧有哪些呢?
生:川剧、越剧、京剧、黄梅戏、昆曲等等。?
2.师总结:是的,中国的戏剧在新中国刚开始的时候是有三百多种,今天呢就让我们说一说京剧,一起领略京剧的独特魅力。
二、引入正题
?(一)认识京剧人物?
1.现在就让我们欣赏一段视频,请同学们观察一下视频中出现的人物,并猜一猜他们所扮演的角色是什么?(欣赏视频)
?2.学生欣赏戏剧人物角色,猜一猜他们分别扮演的是什么?
?师总结:脸谱是扮相的灵魂,表现戏中人物的忠奸善恶、喜怒哀乐,略施粉脂的是“生角”和“旦角”,重施油彩的是“净行”,那鼻梁上有一抹白粉的就是俗称小花脸的“丑角”。
?(二)认识京剧脸谱的谱式及人物脸谱的颜色?
1.师介绍:京剧是我国传统艺术,在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色,是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。我们根据剧中人物的性格、容貌、身份等特征,运用艺术夸张的手段,以不同的色彩和图形描绘脸部,来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。
?(1)整脸:在整个面部涂一种主色,不勾花纹,而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理?。?
(2)?三块瓦脸:在整脸的基础上,用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出来,使前额、左右面颊呈现出三块明显主色,平整的如同三块瓦。
?(3)?十字门脸:由“三块瓦”发展而来,特点是将主色缩小为一个色条,从月亮门一直勾到鼻头以下,主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。?
(4)?碎花脸:由“花三块瓦”演变而来,保留正额主色,而在其他部位用辅色添勾花纹,色彩种类丰富,构图形式多样,线条复杂而细碎。
?(5)?歪脸:色彩、构图不对称,表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式。
?(6)?象形脸:一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发,无固定谱式。
?2.发现脸谱的颜色和谱式的对称性。?
3.人物脸谱的色彩?(和学生共同探讨人物脸谱脸色所代表的人物性格特征,兵勇学生耳熟能详的经典人物代表来分析人物,比如:包拯、张飞、曹操等)
?红脸:表示忠诚,有血性?
蓝脸:表现刚强、阴险、有心计?
黄脸:表示勇猛而暴躁?
黑脸:表示刚正不阿,富有正义感
?(三)了解脸谱绘制方法
?1.提问:如此美丽的脸谱,你们想不想把它表现出来?那怎么画呢??
2.介绍脸谱画法:(师示范)
?(1)先画出人物的脸形。在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
?(2)画出人物五官,定出眉、眼、口、鼻的位置。
?(3)分块勾画出花脸各部位的图形。?
(4)涂色。?
三、学生作业?教师辅导?
1.作业要求:运用画脸谱的方法绘制一幅与众下同的戏剧脸谱,可以自由创作也可以临摹。?
2.教师巡视指导。
?四、评价总结
?1.学生自评、互评。?
2.师总结:京剧一将开唱、百转回肠,今后让我们在共同探讨京剧。
五、板书设计：
6.唱大戏
脸谱：个性突出；
色彩鲜艳；
造型夸张。