1《春》课件（上）（共24张幻灯片）

(共24张PPT)
春（上）
朱自清
明确目标
学习目标
1.
理清作者思路，整体感知文意。
2.
在朗读中感受作者清新优美、生动自然的语言风格，体会作者的思想感情。
3.
学习比喻和拟人的修辞手法，分析其表达效果。
课前解疑
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
叙事散文主要以描写社会现实为主。抒情性散文主要有两大类：一类是以自然景物为主的抒情小品文，如《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等；另一类是以《背影》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。
朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。
——郁达夫
意境美
自然美
朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌辞藻。
——朱德熙
1932年8月，朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐结为夫妻，同年9月出任清华大学中国文学系主任，之后又喜得贵子。《春》描写了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
思考探究
春
盼春（1）：盼望春天来临
总领全篇
开启下文
绘春（2—7）：描绘春天美景
细腻描绘
情景交融
颂春（8—10）：赞美春天活力
总结全文
点明主旨
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
盼
春
反复的手法，殷切而喜悦。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
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第2段在文中有什么作用？
第2段描写了初春的山、水和太阳，从大处落笔，勾勒出一个春天的总体形象，为下文的细致描绘张本。
春草图（第3段）
春花图（第4段）
春风图（第5段）
春雨图（第6段）
迎春图（第7段）
绘
春
宏观描写：山、水、太阳（第2段）
细致描写
第8段：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
第9段：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
第10段：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
颂
春
新
美丽
力量
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本文以优美的笔触，抓住春景的特点，通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅画面，生动地描绘了春回大地、生机勃勃的春天图景，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量，表达了作者对春天的热爱和赞美之情以及对未来的憧憬。
把握主旨
积累拓展
　　比喻就是打比方，是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞方法。比喻可以使概括的东西形象化，使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化。
品析修辞
　　拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。不仅可以使读者对事物产生鲜明的印象，而且能使读者感受到作者对该事物强烈的感情，从而产生共鸣，增添文章的情趣。
品析修辞
1.指出句子所用的修辞手法；
2.分析使用修辞手法的句子的含义；
3.结合句子含义说出句子表达的思想感情。
怎样赏析比喻句和拟人句的表达效果？
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
拟人。“偷偷地”生动地描写出了小草在人不经意间生长出来的情态，富有情趣；“钻”写出了小草的顽强的生命力，表达了作者对春草的赞美。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
　　比喻。把野花比作眼睛和星星，形象地写出了野花繁多艳丽的特点。拟人。“眨呀眨的”写出了野花随风飘动时忽明忽暗的动态美，表达了作者内心的愉悦。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
　　比喻。把春风比作母亲的手，形象地写出了春风的温柔和暖，表达了作者对春风的赞美。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
　　比喻。把雨丝比作牛毛、花针、细丝，形象地表现了春雨细密、闪亮、绵长的特点，表现了作者对春雨的喜爱。