人教版七年级生物下册第四单元 第二、三章测试题（PDF版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册第四单元 第二、三章测试题（PDF版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 299.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-09 18:59:57 | ||
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文档简介
第四单元 第二、三章
一、选择题(每小题 3 分,共 60 分)
1.在我们的食物中,主要有六类营养成分,其中既能给我们的生命活动提供能量,又
是组织细胞构成物质的是 ( )
A.水、无机盐、蛋白质 B.维生素、糖类、蛋白质
C.糖类、蛋白质、脂肪 D.维生素、水、糖类
2.1917 年,英国医生发现用鱼肝油可治愈佝偻病,鱼肝油中含有治疗佝偻病的( )
A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 维生素 C D. 维生素 D
3.探究某种食物中含有能量的多少,可以使用“食物燃烧放出的热能使水温升高”的
方法来测定。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下表。从该小组
的实验结果可以看出,四种食物中含能量最多的是 ( )
食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米
质量(g) 2 2 2 2
水(mL) 50 50 50 50
温度上升
(℃)
52.5 35.8 64.5 21.2
A.花生仁 B.黄豆 C.核桃仁 D.大米
4.人体内分泌胆汁的消化腺是 ( )
A.肝脏 B.唾液腺 C.肠腺 D.胰岛
5.某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验,实验仪器、材料、过程及结果
如下:
试管编号
实验过程
1号 2号 3号 4号
注入物质 2 mL 淀粉糊 2 mL 淀粉糊
2 mL 淀粉
糊
2 mL 淀粉糊
加入物质 1 mL 蒸馏水 1 mL 唾液 1 mL 唾液 1 mL 唾液
水温处理 37 ℃ 10 ℃ 60 ℃ 37 ℃
滴入碘液 变蓝 变蓝 变蓝 不变蓝
根据表中呈现的现象,你认为这个实验能证明唾液淀粉酶 ( )
A.受温度影响 B.受酸碱度影响 C.受唾液影响 D.具有专一性
6.下列各组消化液中,均含能消化脂肪的酶的一组是( )
A.胆汁和肠液 B.胰液和肠液 C.胰液和胆汁 D.唾液和胃液
7.下列关于小肠绒毛的说法中不正确的是 ( )
A.小肠皱襞上的绒毛状突起 B.长度一般为 5~6 米
C.大大增加了小肠的内表面积 D.能吸收营养物质
8.下列有关人体消化和吸收的叙述正确的是( )
A.消化系统都具有消化功能 B.糖类都可以直接被吸收
C.消化和吸收都在小肠 D.胰液中含有消化蛋白质的酶
9.食品安全、卫生与人体健康密切相关。下列做法符合食品安全、卫生的是( )
A.不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品
B.把霉变大米淘洗干净后做成米饭,继续食用
C.为增加食品中蛋白质的含量,加入三聚氰胺
D.购买食品只关注营养成分,不用看保质期
10.下列不是呼吸道的主要功能的是( )
A.进行气体交换 B.温暖吸入的气体
C.清洁吸入的气体 D.气体进出的通道
11.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结
构和功能的叙述,错误的是 ( )
A.呼吸道有骨和软骨做支架,保证了气流通畅
B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管
D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
12.如图 1是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置,有关描述正确的是 ( )
图 1
A.装置中编号 3 模拟肺 B.装置中编号 4模拟横膈膜
C.手向下拉 4,小气球 2 变小 D.手向下拉 4,模拟的是呼气过程
13.当吸气刚刚停止时,肺内气压与外界大气压的关系是 ( )
A.等于大气压 B.高于大气压 C.低于大气压 D.气压为零
14.图 2 为呼吸运动与膈肌的运动关系示意图,下列对此图的描述正确的是( )
图 2
A.膈肌收缩时,肺扩张,气体被吸入 B.膈肌收缩时,肺收缩,气体被排出
C.膈肌舒张时,肺扩张,气体被排出 D.膈肌舒张时,肺收缩,气体被吸入
15.人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,增加的二氧化碳产生于 ( )
A.肺 B.鼻腔 C.组织细胞 D.血液
16.空气中的氧从外界进入人体血液中的路线可以表示为 ( )
①鼻腔 ②喉 ③咽 ④支气管 ⑤气管 ⑥肺泡外毛细血管 ⑦肺泡
A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦ B.①→③→②→⑤→④→⑦→⑥
C.①→③→②→⑤→④→⑥→⑦ D.①→②→③→④→⑤→⑦→⑥
17.图 3 为肺泡与血液间的气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b
表示不同的气体,
图 3
箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是( )
A.a 和 b 分别表示二氧化碳和氧气
B.乙和肺泡壁都由一层上皮细胞构成
C.与乙相比,肺泡中的氧气少
D.b 从肺泡到乙,依据的原理是气体的扩散作用
18.下表是某同学在一次活动中相同时间内测试的数据,结合下表分析下列说法正确
的是( )
活动类型 打篮球 慢跑
每小时耗氧量(升) 90 120
A.慢跑的耗氧量大是因为一直在运动过程中
B.慢跑所耗的氧由呼吸过程源源不断提供,耗氧量就大
C.打篮球时激烈运动,耗氧量应大,该表测试数据错误
D.打篮球需呼吸过程和无氧呼吸共同提供能量,耗氧量应大
19.[2018·临沂] 如图 4 是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线,以下正确的是
( )
图 4
A.ab 段曲线表示膈肌舒张,膈顶部下降,吸气
B.bc 段曲线表示肋间肌收缩,肋骨向上向外运动,呼气
C.cd 段曲线表示肺扩张,肺内气压小于外界气压
D.ab 段和 cd 段曲线都表示呼气
20.流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,下列流程图中错误的是 ( )
A.引起肺炎的微生物从外界到达发病部位的“旅程”:外界→鼻腔→咽→喉→气管→
支气管→肺
B.某同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路线”是:口腔→咽→食
道→胃→小肠→大肠→肛门
C.各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉→脂肪→蛋白质
D.胚胎发育的过程:
二、非选择题(共 40 分)
图 5
21.(4 分)图 5 是人体消化系统的部分模型图,请据图回答:
(1)人体的消化系统主要由消化道和 组成。
(2)消化系统中消化、吸收的主要器官是图中的[ ](填标号)。
(3)对蛋白质进行初步消化的器官是图中的[ ](填标号)。
(4)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例为 。
22.(4 分)如图 6为淀粉在人体内消化过程的示意图,请回答:
图 6
(1)物质 a指的是 。
(2)能将麦芽糖转变成物质 a 的场所是 ,参与此过程的消化液有 和
胰液。
(3)物质 a 从消化道进入血液的过程,称为 。
23.(8 分)某中学为了增强学生食品安全意识,举办了以“食品安全与健康”为主题的
校园漫画竞赛。图 7是一幅获奖作品。请回答问题。
图 7
(1)中学生正处于生理发育期,更应注意合理营养。合理营养是指 而平衡的
营养。
(2)为了做到合理营养,我们应每天按营养学家设计的“ ”均衡地
吃那五类食物。
(3)购买包装食品时,除了要注意是否有食品生产许可证编号外,一定要查看生产日
期和
期。
(4)作为一名中学生,当发现商家有类似漫画中的违法行为时,在力所能及的范围内,
你的做法是 。
24.(10 分)人体每时每刻必须从空气中获得氧气,把体内的二氧化碳排到空气中,这
一过程是通过呼吸运动来完成的。图 8甲为呼吸系统模式图,图乙为人体在平静呼吸
时胸廓容积变化示意图,图丙为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图。请据图回答下
列问题。
图 8
(1)图甲中的 A 指的是 ,图乙所示曲线中 段表示人体吸气过程。请
结合图甲、图乙完整叙述人体的吸气过程: 。
(2)图丙中[1]代表的物质是 ,血液从毛细血管的 B 端流到 C 端后,其成分
变化是
含量增加。
25.(14 分)小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中,进行如图 9 所示操作:①取
两支试管,分别加入少许等量的馒头碎屑,编号为 A、B;②A 试管中加入 2 毫升清水,B
试管中加入 2 毫升唾液;③将两支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中;④10 分
钟后取出,各加入 2滴碘液。请分析回答:
图 9
(1)小悦在该探究活动中作出的假设是 。
(2)该探究活动的变量是 ,除变量外,其他条件都应该 。
(3)温水应控制在 ℃左右,是为了模拟人体温度;小悦使用馒头碎屑,是为了
模拟
的咀嚼。滴加碘液后,不变蓝的是[ ]试管,这是因为唾液中的
将馒头中的淀粉分解了。
(4)小悦在实验后得出的结论是:唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。但这个结论是
错误的,因为本实验还不足以证明有 产生。
答案
1.C 2.D 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.D 9. A 10.A 11.B 12.B 13.A
14.A 15.C 16.B 17.C 18.B 19.C 20.C
21.(1)消化腺
(2)⑥
(3)④
(4)3∶4∶3
22.(1)葡萄糖
(2)小肠 肠液
(3)吸收
23.(1)全面
(2)平衡膳食宝塔
(3)保质
(4)向有关部门举报
24.(1)膈肌 bc 肋骨间的肌肉收缩,胸廓的前后、左右径增大,同时膈肌收缩,膈顶
部下降,胸廓的上下径也增大,这样胸廓的容积增大,肺也随之扩张,肺内气压降低,
低于外界大气压,于是外界气体入肺,完成吸气动作
(2)二氧化碳 氧气
25.(1)唾液对淀粉有消化作用
(2)唾液 一样(或相同)
(3)37 牙齿 B 唾液淀粉酶(或酶)
(4)麦芽糖
一、选择题(每小题 3 分,共 60 分)
1.在我们的食物中,主要有六类营养成分,其中既能给我们的生命活动提供能量,又
是组织细胞构成物质的是 ( )
A.水、无机盐、蛋白质 B.维生素、糖类、蛋白质
C.糖类、蛋白质、脂肪 D.维生素、水、糖类
2.1917 年,英国医生发现用鱼肝油可治愈佝偻病,鱼肝油中含有治疗佝偻病的( )
A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 维生素 C D. 维生素 D
3.探究某种食物中含有能量的多少,可以使用“食物燃烧放出的热能使水温升高”的
方法来测定。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下表。从该小组
的实验结果可以看出,四种食物中含能量最多的是 ( )
食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米
质量(g) 2 2 2 2
水(mL) 50 50 50 50
温度上升
(℃)
52.5 35.8 64.5 21.2
A.花生仁 B.黄豆 C.核桃仁 D.大米
4.人体内分泌胆汁的消化腺是 ( )
A.肝脏 B.唾液腺 C.肠腺 D.胰岛
5.某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验,实验仪器、材料、过程及结果
如下:
试管编号
实验过程
1号 2号 3号 4号
注入物质 2 mL 淀粉糊 2 mL 淀粉糊
2 mL 淀粉
糊
2 mL 淀粉糊
加入物质 1 mL 蒸馏水 1 mL 唾液 1 mL 唾液 1 mL 唾液
水温处理 37 ℃ 10 ℃ 60 ℃ 37 ℃
滴入碘液 变蓝 变蓝 变蓝 不变蓝
根据表中呈现的现象,你认为这个实验能证明唾液淀粉酶 ( )
A.受温度影响 B.受酸碱度影响 C.受唾液影响 D.具有专一性
6.下列各组消化液中,均含能消化脂肪的酶的一组是( )
A.胆汁和肠液 B.胰液和肠液 C.胰液和胆汁 D.唾液和胃液
7.下列关于小肠绒毛的说法中不正确的是 ( )
A.小肠皱襞上的绒毛状突起 B.长度一般为 5~6 米
C.大大增加了小肠的内表面积 D.能吸收营养物质
8.下列有关人体消化和吸收的叙述正确的是( )
A.消化系统都具有消化功能 B.糖类都可以直接被吸收
C.消化和吸收都在小肠 D.胰液中含有消化蛋白质的酶
9.食品安全、卫生与人体健康密切相关。下列做法符合食品安全、卫生的是( )
A.不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品
B.把霉变大米淘洗干净后做成米饭,继续食用
C.为增加食品中蛋白质的含量,加入三聚氰胺
D.购买食品只关注营养成分,不用看保质期
10.下列不是呼吸道的主要功能的是( )
A.进行气体交换 B.温暖吸入的气体
C.清洁吸入的气体 D.气体进出的通道
11.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结
构和功能的叙述,错误的是 ( )
A.呼吸道有骨和软骨做支架,保证了气流通畅
B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管
D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
12.如图 1是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置,有关描述正确的是 ( )
图 1
A.装置中编号 3 模拟肺 B.装置中编号 4模拟横膈膜
C.手向下拉 4,小气球 2 变小 D.手向下拉 4,模拟的是呼气过程
13.当吸气刚刚停止时,肺内气压与外界大气压的关系是 ( )
A.等于大气压 B.高于大气压 C.低于大气压 D.气压为零
14.图 2 为呼吸运动与膈肌的运动关系示意图,下列对此图的描述正确的是( )
图 2
A.膈肌收缩时,肺扩张,气体被吸入 B.膈肌收缩时,肺收缩,气体被排出
C.膈肌舒张时,肺扩张,气体被排出 D.膈肌舒张时,肺收缩,气体被吸入
15.人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,增加的二氧化碳产生于 ( )
A.肺 B.鼻腔 C.组织细胞 D.血液
16.空气中的氧从外界进入人体血液中的路线可以表示为 ( )
①鼻腔 ②喉 ③咽 ④支气管 ⑤气管 ⑥肺泡外毛细血管 ⑦肺泡
A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦ B.①→③→②→⑤→④→⑦→⑥
C.①→③→②→⑤→④→⑥→⑦ D.①→②→③→④→⑤→⑦→⑥
17.图 3 为肺泡与血液间的气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b
表示不同的气体,
图 3
箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是( )
A.a 和 b 分别表示二氧化碳和氧气
B.乙和肺泡壁都由一层上皮细胞构成
C.与乙相比,肺泡中的氧气少
D.b 从肺泡到乙,依据的原理是气体的扩散作用
18.下表是某同学在一次活动中相同时间内测试的数据,结合下表分析下列说法正确
的是( )
活动类型 打篮球 慢跑
每小时耗氧量(升) 90 120
A.慢跑的耗氧量大是因为一直在运动过程中
B.慢跑所耗的氧由呼吸过程源源不断提供,耗氧量就大
C.打篮球时激烈运动,耗氧量应大,该表测试数据错误
D.打篮球需呼吸过程和无氧呼吸共同提供能量,耗氧量应大
19.[2018·临沂] 如图 4 是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线,以下正确的是
( )
图 4
A.ab 段曲线表示膈肌舒张,膈顶部下降,吸气
B.bc 段曲线表示肋间肌收缩,肋骨向上向外运动,呼气
C.cd 段曲线表示肺扩张,肺内气压小于外界气压
D.ab 段和 cd 段曲线都表示呼气
20.流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,下列流程图中错误的是 ( )
A.引起肺炎的微生物从外界到达发病部位的“旅程”:外界→鼻腔→咽→喉→气管→
支气管→肺
B.某同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路线”是:口腔→咽→食
道→胃→小肠→大肠→肛门
C.各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉→脂肪→蛋白质
D.胚胎发育的过程:
二、非选择题(共 40 分)
图 5
21.(4 分)图 5 是人体消化系统的部分模型图,请据图回答:
(1)人体的消化系统主要由消化道和 组成。
(2)消化系统中消化、吸收的主要器官是图中的[ ](填标号)。
(3)对蛋白质进行初步消化的器官是图中的[ ](填标号)。
(4)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例为 。
22.(4 分)如图 6为淀粉在人体内消化过程的示意图,请回答:
图 6
(1)物质 a指的是 。
(2)能将麦芽糖转变成物质 a 的场所是 ,参与此过程的消化液有 和
胰液。
(3)物质 a 从消化道进入血液的过程,称为 。
23.(8 分)某中学为了增强学生食品安全意识,举办了以“食品安全与健康”为主题的
校园漫画竞赛。图 7是一幅获奖作品。请回答问题。
图 7
(1)中学生正处于生理发育期,更应注意合理营养。合理营养是指 而平衡的
营养。
(2)为了做到合理营养,我们应每天按营养学家设计的“ ”均衡地
吃那五类食物。
(3)购买包装食品时,除了要注意是否有食品生产许可证编号外,一定要查看生产日
期和
期。
(4)作为一名中学生,当发现商家有类似漫画中的违法行为时,在力所能及的范围内,
你的做法是 。
24.(10 分)人体每时每刻必须从空气中获得氧气,把体内的二氧化碳排到空气中,这
一过程是通过呼吸运动来完成的。图 8甲为呼吸系统模式图,图乙为人体在平静呼吸
时胸廓容积变化示意图,图丙为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图。请据图回答下
列问题。
图 8
(1)图甲中的 A 指的是 ,图乙所示曲线中 段表示人体吸气过程。请
结合图甲、图乙完整叙述人体的吸气过程: 。
(2)图丙中[1]代表的物质是 ,血液从毛细血管的 B 端流到 C 端后,其成分
变化是
含量增加。
25.(14 分)小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中,进行如图 9 所示操作:①取
两支试管,分别加入少许等量的馒头碎屑,编号为 A、B;②A 试管中加入 2 毫升清水,B
试管中加入 2 毫升唾液;③将两支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中;④10 分
钟后取出,各加入 2滴碘液。请分析回答:
图 9
(1)小悦在该探究活动中作出的假设是 。
(2)该探究活动的变量是 ,除变量外,其他条件都应该 。
(3)温水应控制在 ℃左右,是为了模拟人体温度;小悦使用馒头碎屑,是为了
模拟
的咀嚼。滴加碘液后,不变蓝的是[ ]试管,这是因为唾液中的
将馒头中的淀粉分解了。
(4)小悦在实验后得出的结论是:唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。但这个结论是
错误的,因为本实验还不足以证明有 产生。
答案
1.C 2.D 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.D 9. A 10.A 11.B 12.B 13.A
14.A 15.C 16.B 17.C 18.B 19.C 20.C
21.(1)消化腺
(2)⑥
(3)④
(4)3∶4∶3
22.(1)葡萄糖
(2)小肠 肠液
(3)吸收
23.(1)全面
(2)平衡膳食宝塔
(3)保质
(4)向有关部门举报
24.(1)膈肌 bc 肋骨间的肌肉收缩,胸廓的前后、左右径增大,同时膈肌收缩,膈顶
部下降,胸廓的上下径也增大,这样胸廓的容积增大,肺也随之扩张,肺内气压降低,
低于外界大气压,于是外界气体入肺,完成吸气动作
(2)二氧化碳 氧气
25.(1)唾液对淀粉有消化作用
(2)唾液 一样(或相同)
(3)37 牙齿 B 唾液淀粉酶(或酶)
(4)麦芽糖