1.3 行走天涯——条件判断 课件(共14张PPT)

(共13张PPT)
行走天涯——条件判断
教学目标
知识与技能
1、掌握对象的Width（宽度）和Height（高度）属性
2、能够编写简单的条件判断语句
过程与方法
本节课通过玛丽左出右进的程序编写以及飞机上出下进的程序效果，让学生熟练掌握条件判断语句的执行过程。
情感态度与价值观　
通过对本节VB编程任务的完成，充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生对本学科的学习热情。在编写代码的过程中，培养学生做事耐心、细心的品质。
教学重、难点
教学重点：
　（1）对象的Width（宽度）和Height（高度）属性在程序中的应用。
　（2）简单条件判断语句的编写
　
教学难点：
　设计出合适的判断条件，解决任务中的实际问题
导入新课
首先展示上节课中已完成的任务案例，请你对其中的不足和需要完善的方向发表想法。
复习巩固
1、复习
（1）对象的位置属性
left属性、top属性
（2）计时器Timer的用法及注意事项
自主探究，讲授新知
1、完成探究1：
探究对象的Width和Heiget属性的含义
2、任务分析：
（1）玛丽在窗体中消失和出现时的具体位置情况
自主探究，讲授新知
任务1：请你用自然语言描述玛丽在窗体中左出右进的过程
如果 玛丽到左边框的距离小于等于玛丽宽度的相反数
则 让玛丽到左边框的距离为窗体的宽度减去玛丽的宽度
否则 玛丽左移一段距离
结束判断
完成探究2：
探究if—else条件判断语句的基本格式
If-else条件判断语句的一般格式：
If <判断条件> Then
<程序段A>
Else
<程序段B>
End if
<程序段C>
自主探究，讲授新知
任务2：布置游戏场景，编写玛丽在窗体内左出右进的程序并调试保存
课堂练习
(2)保存、运行并调式程序
Private sub:Timer1_Timer()
If Image1.Left<=-Image1.Width Then
Image1.left = Form1.Width-Image1.Width
Else
Image1.Left=Image1.Left-100
End If
End Sub
(1)程序代码：
延伸拓展
任务3：小组合作探究编写实现“小飞机上出下进”的程序
（1）小组任务分析
（2）自主编程
课堂小节
小组展示任务成果：
（1）学生总结
（2）教师总结
行走天涯—条件判断
一、对象的Width和Height属性
Width属性：对象的宽
Height属性：对象的高
二、　if条件语句的基本格式是：
　 格式1：。
If <判断条件> Then
<程序段1>
End If
<程序段2>
谢谢！