班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 5 Family activities
Let’s spell Let’s check习题
一、看图，写单词。
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二、选出划线部分发音不同的一项。
（ ）1．A．me
B．bed
C．web
（ ）2．A．we
B．be
C．hen
（ ）3．A．met
B．he
C．she
三、翻译句子。
1．It’s Saturday today.
_________________________________________________________________________
2．Her grandfather is watching TV.
_________________________________________________________________________
3．Her father is walking the dog.
_________________________________________________________________________
四、写作。
星期六，你的家人都在做些什么呢？用几句话介绍一下吧！
My family
It’s Saturday today. We are at home. My grandfather is watching TV. ________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 5 Family activities
Let’s spell Let’s check习题答案
一、看图，写单词。
she
he
we
Chinese
Japanese
these
二、选出划线部分发音不同的一项。
1-3．A C A
三、翻译句子。
1．今天是星期六。
2．她的爷爷正在看电视。
3．她的爸爸正在遛狗。
四、写作。
星期六，你的家人都在做些什么呢？用几句话介绍一下吧！
My family
It’s Saturday today. We are at home. My grandfather is watching TV. My grandmother is feeding the fish. My father is walking the dog. My mother is cooking dinner. I am watering the plants.
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 5 Family activities
Let’s spell Let’s check 教学设计（P53、54）
课题
Unit 5 Family activities
Let’s spell Let’s check
单元
第五单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习六个单词：she, he, we, Chinese, Japanese, these。
2、能够完成课本P53的听力任务，圈出自己所听到的单词。
3、能够完成课本P53的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。
4、能够练习唱课本P53的歌谣。
5、能够完成课本P54的听力任务，给图片标序。
6、能够在老师的引导下，完成课本P54的写作任务，填充文本。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
2、能够知道 e 和 e-e 的发音都是【i:】。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习六个单词：she, he, we, Chinese, Japanese, these。
2、能够完成课本P53的听力任务，圈出自己所听到的单词。
3、能够完成课本P53的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。
4、能够练习唱课本P53的歌谣。
5、能够完成课本P54的听力任务，给图片标序。
6、能够在老师的引导下，完成课本P54的写作任务，填充文本。
难点
1、能够完成课本P53的听力任务，圈出自己所听到的单词。
2、能够完成课本P53的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。
3、能够在老师的引导下，完成课本P54的写作任务，填充文本。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P53的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）学生初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：she, he, we, Chinese, Japanese, these。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：she, he, we, Chinese, Japanese, these。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习六个单词：she, he, we, Chinese, Japanese, these。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P53 Listen, point and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读单词，视频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，看视频，跟读单词，视频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与说的能力。
Read and find
教师播放课件，呈现任务要求和课本P53 Listen, point and say的图片，要求学生看课件，读单词，观察所有单词有什么共同特点。
学生看课件，读单词，观察所有单词有什么共同特点。
能够知道 e 和 e-e 的发音都是【i:】。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Listen, write and say
教师播放课件，呈现任务要求和课本 P53 Listen, write and say的视频，点击播放视频中的音频，要求学生打开课本P53，听音频，写单词，并说一说。
学生打开课本P53，听音频，写单词，并说一说。
能够完成课本P53的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P53的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
看视频，跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P53 Listen and repeat的歌谣图片，要求学生看课件，练习朗读歌词。
学生看课件，练习朗读歌词。
练习朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Watch and chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P53的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练习唱课本P53的歌谣。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和课本P54的 Read and write 的图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
了解图片内容，为写作做好基础准备。
Read and write
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P54的 Read, look and write 的写作图片，引导学生打开课本P54，根据图片内容，补充课本P54的小短文。
学生打开课本P54，根据图片内容，补充课本P54的小短文。
能够在老师的引导下，完成课本P54的写作任务，填充文本。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 5 Family activities
Let’s spell Let’s check P53、54
she he we
Chinese Japanese these
e [i:]
e-e [i:]
课件24张PPT。人教新起点 三年级下Let’s spell Let’s checkUnit 5 Family activitiesLet’s enjoy看视频，欣赏歌谣。Let’s learnsh - e ____ is from China.Sheshe她看课件，学单词。Let’s learnh - e ____ is from Japan.Hehe他看课件，学单词。Let’s learnw - e ____ are both Chinese.Wewe我们看课件，学单词。Let’s learnChi - ne - se I am a ________.ChineseChinese中国人看课件，学单词。Let’s learnJa - pa - ne - se I am a __________.JapaneseJapanese日本人看课件，学单词。Let’s learnthe - se ______ are tomatoes.Thesethese这些看课件，学单词。Watch and repeat看视频，跟读单词。Read and find看课件，读单词，观察所有单词有什么共同特点。第一行都包含字母 e
第二行都包含
字母 e-ee 和 e-e 的发音都是 [i:]Let’s read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。她他我们sheheweLet’s read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。中国人日本人这些ChineseJapanesetheseListen, write and say打开课本P53，听音频，写单词，并说一说。Watch and repeat看视频，跟读句子。Let’s read看课件，练习朗读歌词。Watch and chant看视频，唱歌谣。Look and say看图片，说单词。grandfatherwatching TVmotherlistening to musicJoywatering the plantsfatherwalking the doggrandmotherfeeding the fishRead and write根据图片内容，补充课本P54的小短文。feeding the fishlistening to musicwatering the plantsTime for exercise情景选择。1. 你想说“今天是星期六。”，你应该说 _______
A. It’s Saturday today. B. It’s Sunday today.
2. 你想说“他在看电视。”，你应该说 _______
A. She’s watching TV. B. He’s watching TV.
3. 你想说“她在喂鱼。”，你应该说 _______
A. She’s cooking dinner. B. She’s feeding the fish.ABBWhat have we learned today?1、学习了六个单词：
she（她），he（他）， we（我们），
Chinese（中国人） ，Japanese（日本人），these（这些）
2、了解了e 和 e-e 的发音都是 [i:] 。
3、完成了 P54 的听力任务。
4、完成了 P54 的写作任务。Make a summary1、背诵 P53 的单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、四人一组，唱课本P53的歌谣给老师听；
3、朗读P54的小短文给组长听；
4、写P53的单词，每个单词写1行，每行4+2；
5、预习P56----57，根据图片，猜测故事内容；
6、完成本课相对应的练习题。HomeworkThank you!
Goodbye!谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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