五年级下册美术教案 -第二课 同一幅画 湘美版

课题
《同一幅画》
课型
造型.绘画
课时
1
导学目标
1.了解色彩语言的丰富性，认识到色彩冷暖、明暗的情感表达。
2.能运用画笔这种方法来绘制丰富的笔触，同时表达自己的内心世界。
3.增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培养敏锐的观察能力。
教学重难点
导学重点
表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力、肢体语言的表达和集体协作的精神。
导学难点
表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。
导学准备
油画棒、砂纸、课件等
导
学
过
程
教师活动（包括内容、方法、展示形象）
学生活动
第一课时：
一、预设情境
1、欣赏星空图片导入（PPT）
师：你看到了什么？给你什么感受？
师小结:这些图片带给我们视觉和心灵的一种瞬间感受。
2、请同学们用油画棒在砂纸上赶快把这样的方式捕捉起来。
师：评价
3.认识画家
文森特?梵?高1853－1890荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一 。
4、赏析作品《星月夜》
师：这幅画色彩有什么特点？
（作家应用黄色、蓝色所要表达的是宁静欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。）
师：这幅画还有什么细节吸引我们？
5.提出今天学习的内容，
教师归纳后提出今天学习的内容：
①运用画笔表现笔触；
②能利用颜色画一幅有层次的画。
修改意见：
合作探究
探究思考（群学）
1、引导思考：这幅画有许多丰富的笔触，你看到那些笔触？（学生观察，教师提问与引导）
2、探索笔触方法：
这些笔触是怎样表现出来的呢？除了画笔还可以用我们的肢体语言来表达。
（学生讨论，自由发言，注意要做到切实的交流探讨。）
3、笔直的线条表现的是村庄是静态的。
修改意见：
三、效果检测
尝试体验
活动一：
教师提前准备好两幅在砂纸上形成丰富的笔触。根据教材的需要，用不同点状的笔触，用油画棒放倒在砂纸上就能形成粗的形状，粗细也有对比形成不同笔触的核心是我在画它的时候什么不同？
教师演示重点小结：用笔的轻重不同，可以形成不同的笔触，在画的时候缓急粗细的不同，能够形成千变万化的笔触，
活动二：
（教师边讲边示范画法）老师描绘星空的局部用色彩一笔一笔往上画，让他们笔触之间自然的形成色彩的交融而不是去涂抹。为什么要以这样的方式去排列？
教师演示小结：
这种排列的方式让我们感受到了星星的光是散发旋转的 ，不同的排列方式带给我们的感受是不同的。
活动三：
1、欣赏学生作品图片。
2、运用今天学习梵高用笔触和色彩来表达情感的方法，绘制出自己心目中的一片星空。
3、学生绘画巩固探究所得知识。
要求：
1、用所学的笔触、色彩来展现自己心目中的一片星空。
2、要求要画得有明暗层次、笔触丰富。
修改意见：
四、课堂小结
色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术一样，一定要用心去感受刚才我们体验到的色彩，丰富的笔触变化所传达的情感。
修改意见：
五、安排下节课要带的东西
下节课继续带这节课的工具及油画棒来，我们继续探究怎样把今天所学方法运用于其他绘画当中，来画其它的景物。
欣赏图片，并谈自己的感受
用学过的点和线绘画
色彩有很强的明暗对比，冷暖对比
走近看有许多笔触
观察思考
云彩、树、月亮（弯曲的线条）
认真观看老师示范

还可以用生活中四角形来表现星星的样子
学生根据老师讲解的内容自己创作
板书
反思