中小学教育资源及组卷应用平台
教科版科学三年级下3.7《地球——水的星球》教学设计
课题
地球——水的世界
单元
3
学科
科学
年级
3
学习目标
科学概念目标1.地球是一个液态水资源十分丰富的星球。
2.地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。
3.地球表面的海洋面积远大于陆地面积。
科学探究目标
1.能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。
2.能用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积。
科学态度目标
1.观察细致，乐于合作，勤于思考。
2.认同以量化方法进行观察比较的科学准确性
重点
了解地球表面的海洋面积远大于陆地面积
难点
能用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、利用维恩图导入：太阳和月球有哪些不同的特征？2、地球和太阳、月球相比较，有什么独特的地方 【提示】地球有水、生命、空气等。3、引导学生认识地球水资源特点。导入：从图片上看地球，地球就像一
个“水的星球”。（展示地球图片）（1）先介绍了解陆地概念地球是由陆地和海洋组成。地球表面未被海水淹没的部分叫陆地，包括大陆和岛屿。面积广大的陆地称大陆；四周被海水包围的小块陆地称岛屿。（2）与太阳和月球相比，地球最独特之处是拥有着丰富液态水。思考：地球上有多少水？水对地球的意义是什么？
回顾、查看维恩图比较回答认真听思考
利用已有的维恩图导入，初步了解地球的特点：水资源丰富
讲授新课
一、探索：观察地球仪1、什么是地球仪？地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。2、地球仪上颜色表示什么？蓝色代表海洋，颜色越深代表深度越大；白色代表冰川；黄色代表陆地，颜色越深地势越高。3、在地球仪上人们除了用不同的颜色，还用各种符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、国家和城市等。4、通过地球仪，你观察到了什么？注意：观察时一定要结合图例判断哦。5、地形地球仪可以很清晰地展示地球的地貌特征，如海洋、陆地、山峰、江河、湖泊等。你发现地球有哪些特点？【提示】地球有绿色的平原、棕色的山峰，平原比较低矮、山峰高耸入云，还有丰富的水资源等。6、仔细观察，地球仪上的水域有哪些？【提示】河流、湖泊、海洋、冰川、水库等。二、比较陆地面积和海洋面积1、耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。【提示】海洋面积大于陆地面积。2、有什么办法比较陆地面积和海洋面积大小？【提示】数格子比较。（1）准备材料：一张透明计算纸和一张世界地图。（2）操作过程①将透明计算纸覆盖在地图上②将透明计算纸的格子线与地图边框对齐③数出陆地面积和海洋面积所占的格子数（3）思考①怎样数不容易遗漏格数？②遇到半格、小半格、大半格怎么办？3、观看视频：怎么数格子①用横着数或竖着数的方式进行②超过半格记一格，不到半格不计
③以打“√”的形式将海洋的格数全部勾出来，再统计④以打“ ”的形式将陆地的格数全部勾出来，再统计4、数格子统计表5、活动结论海洋面积大于陆地面积。陆地面积约占地球总面积的29%，海洋面积约占地球总面积的71%。6、查看太阳和月亮的维恩图，地球和它们有什么相同和不同？【提示】相同：球体、行星不同：有水、有生命、有空气三、问题与研究你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？【提示】①植物、动物都离不开水，水是生命之源。②水也是人类赖以生存和发展不可缺少的最重要的物质之一。四、课堂练习：判断题1.地球仪上的黄色代表海洋。（
）2.地球上的海洋面积大于陆地面积。（
）3.有水就有生命存在的可能。（
）4.地球是一个液态水十分丰富的星球。（
）5.人类居住的地球是一颗恒星。（
）6.月球和地球都有液态水和空气。（
）五、拓展提高1、科学家在探索太空时，把星球上有没有水的存在当作是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。水是生命之源，
生命起源于海洋，有水才有存在生命的可能。★一个人可以十几天不进食，但不能几天不喝水。★摄入大量的水对人体几乎是无害的。★一个健康的成人每天约需2.5千克水。2、水对于我们人类这么重要，你觉得我们平时应该怎么做？六、作业布置小朋友，你还想知道地球的哪些方面的知识，快去查查资料，与大家一起分享吧。
认识观察地球仪的形状、颜色、符号观察地球地貌特征观察水域特点数格子，比较陆地面积和海洋面积大小填写统计表数格子得出结论比较地球与太阳与月球的不同点讨论交流独立完成认真听讨论课后完成
耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。能用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积利用维恩图比较地球与太阳、月球的异同点认识液态水的好处课堂检测拓宽知识面培养兴趣
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道地球是一个液态水资源十分丰富的星球；地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型；地球表面的海洋面积远大于陆地面积。在科学探究中，能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息；养成细致观察，乐于合作，勤于思考的好习惯。
总结课堂
板书
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
3.7《地球——水的星球》同步练习
一、填空题
1、______是一个液态水资源十分丰富的星球。
2、地球陆地表面有______、______等水体类型。
3、地球表面的_____面积远大于_____面积。
4、我们可以用______的方法量化比较陆地和海洋的面积。
5、地形地球仪可以很清晰地展示地球的______特征。
二、判断题，对的打√，错的打
1、地球仪上的黄色代表海洋。（
）
2、地球上的海洋面积大于陆地面积。（
）
3、有水就有生命存在的可能。（
）
4、地球是一个液态水十分丰富的星球。（
）
5、人类居住的地球是一颗恒星。（
）
6、月球和地球都有液态水和空气。（
）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、海洋的面积比陆地大，它们各占地球表面比例约为（
）
A.3:7
B.7:3
C.5:5
2、地球陆地表面的水体类型有（
）
A.湖泊、河流
B.山脉、冰川
C.平原、盆地
3、地球与月球最大的不同之处是地球有（
）
A.丰富的水资源
B.丰富的矿物质
C.高大的山脉
4、地球仪上的蓝色表示（
）
A.陆地
B.海洋
C.冰川
5、四周被海水包围的小块陆地称（
）
A.大陆
B.岛屿
C.陆地
6、我们在地球仪上能找到的水域有（
）
①河流
②湖泊
③平原
④山脉
⑤海洋
⑥水库
⑦沙漠
A.
①②⑤⑥
B.
③④⑦
C.
①②④⑥
7、地球上淡水总储量最多的水体是（
）
A.河流水
B.冰川
C.海洋水
8、按水体的状态分，主要有（
）
A.陆地水、海洋水和大气水
B.固态水、液态水和
气态水
C.淡水、咸水和矿泉水
9、地球上的水存在的主要形式是（
）
A.固体
B.液体
C.气体
10、地球上的水体中，储存最多的是（
）
A、大气水
B、江河水
C、海洋水
四、实验探究题
观察地球仪，回答下列问题。
1、地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的_____。
2、蓝色代表______，颜色越深代表深度越大；白色代表_____；黄色代表______，颜色越深地势越高。
3、仔细观察，地球仪上的水域有哪些？
4、地球上的水资源主要集中在_______。陆地面积和海洋面积相比，______的面积大。
参考答案
一、填空题
1、地球
2、河流
湖泊
3、海洋
陆地
4、数格子
5、地貌
二、判断题
1、
2、√
3、√
4、√
5、
6、
三、选择题
1、B
2、A
3、A
4、B
5、B
6、A
7、B
8、B
9、B
10、C
四、实验探究题
1、模型
2、海洋
冰川
陆地
3、河流
湖泊
海洋
冰川
4、海洋
海洋
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
地球——水的世界
科学教科版
三年级下
新知导入
恒星
发光
红
黑子
白天
不会变
很远
温度高
很大
卫星
反射光
夜晚
灰色
会变
近
洞坑
环形山
球体
东升西落
太阳
月球
太阳和月球有哪些不同的特征？
新知导入
地球和太阳、月球相比较，有什么独特的地方
地球有水
地球有生命
地球有空气
新知导入
从图片上看地球，地球就像一
个“水的星球”。
地球是由陆地和海洋组成。
地球表面未被海水淹没的部分叫陆地，包括大陆和岛屿。
面积广大的陆地称大陆；四周被海水包围的小块陆地称岛屿。
新知导入
地球有多少水？
水对地球的意义是什么？
与太阳和月球相比，地球最独特之处是拥有着丰富液态水。
新知讲解
观察地球仪
地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。
蓝色代表海洋，颜色越深代表深度越大；白色代表冰川；黄色代表陆地，颜色越深地势越高。
新知讲解
在地球仪上除了用不同的颜色表示陆地和海洋之外，还用各种符号和文字来表示山脉、国家和城市等。
新知讲解
通过地球仪，你观察到了什么？
注意：观察时一定要结合图例判断哦。
新知讲解
地形地球仪可以很清晰地展示地球的地貌特征，如海洋、陆地、山峰、江河、湖泊等。你发现地球有哪些特点？
地球有绿色的平原、棕色的山峰，平原比较低矮、山峰高耸入云，还有丰富的水资源等。
新知讲解
仔细观察，地球仪上的水域有哪些？
河流
湖泊
海洋
冰川
水库
新知讲解
地球上的水资源主要集中在海洋。陆地面积和海洋面积相比，谁大谁小？
陆地
海洋
海洋面积大于陆地面积
新知讲解
有什么办法比较陆地面积和海洋面积大小？
数格子比较
准备材料：一张透明计算纸和一张世界地图
新知讲解
操作方法
①将透明计算纸覆盖在地图上
②将透明计算纸的格子线与地图边框对齐
③数出陆地面积和海洋面积所占的格子数
新知讲解
①怎样数不容易遗漏格数？
②遇到半格、小半格、大半格怎么办？
思考
新知讲解
观看视频：怎么数格子
①用横着数或竖着数的方式进行
②超过半格记一格，不到半格不计
③以打“√”的形式将海洋的格数全部勾出来，再统计
④以打“ ”的形式将陆地的格数全部勾出来，再统计
新知讲解
数格子统计表
新知讲解
活动结论
海洋面积大于陆地面积。陆地面积约占地球总面积的29%，海洋面积约占地球总面积的71%。
新知讲解
查看太阳和月亮的维恩图，地球和它们有什么相同和不同？
恒星
发光
红
黑子
白天
不会变
很远
温度高
很大
卫星
反射光
夜晚
灰色
会变
近
洞坑
环形山
球体
东升西落
太阳
月球
相同：球体
行星
不同：有水
有生命
有空气
地球
新知讲解
你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？
问题与研讨
①植物、动物都离不开水，水是生命之源。
②水也是人类赖以生存和发展不可缺少的最重要的物质之一。
课堂练习
判断题
1.地球仪上的黄色代表海洋。（
）
2.地球上的海洋面积大于陆地面积。（
）
3.有水就有生命存在的可能。（
）
4.地球是一个液态水十分丰富的星球。（
）
5.人类居住的地球是一颗恒星。（
）
6.月球和地球都有液态水和空气。（
）
√
√
√
拓展提高
科学家在探索太空时，把星球上有没有水的存在当作是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。
水是生命之源，
生命起源于海洋，有水才有存在生命的可能。
拓展提高
水对于我们人类这么重要，你觉得我们平时应该怎么做？
★一个人可以十几天不进食，但不能几天不喝水。
★摄入大量的水对人体几乎是无害的。
★一个健康的成人每天约需2.5千克水。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道地球是一个液态水资源十分丰富的星球；地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型；地球表面的海洋面积远大于陆地面积。在科学探究中，能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息；养成细致观察，乐于合作，勤于思考的好习惯。
板书设计
地球——水的世界
陆地：29%
海洋：71%
作业布置
小朋友，你还想知道地球的哪些方面的知识，快去查查资料，与大家一起分享吧。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
