五年级下册数学课件-同分母分数加减法-人教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
同分母分数加法、减法
瞿家湾镇列宁小学
五年级数学下册
1.什么叫分数？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样
一份或者几份的数，叫做分数。
2.什么叫分数单位？
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。
想一想
填一填
5
（1） 的分数单位是（ ）,
它有（ ）个这样的分数单位。
3
我吃了3块饼。
我吃了1块饼。
爸爸和妈妈共吃了多少张饼？
+
=
3
—
8
+
1
—
8
=
4
—
8
=
1
—
2
=
爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
（想一想要注意什么？）
答：爸爸和妈妈共吃了 张饼。
1
—
2
想想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？怎样计算同分母分数加法？
1
2
计算的结果，能约分的要约成最简单分数。
＋
3＋1
8
＝
＝

同分母分数相加，分母不变，分子相加
分数加法和整数加法意义相同，都是把两个数
合并成一个数的运算。
想想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？怎样计算同分母分数加法？
还剩多少瓶矿泉水？
-
=
=
4
3
1
1
2
分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
1
2
分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？说一说同分母分数减法的计算方法。
－
=
4
3
1
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
计算结果能约分的要约分，能化整的要化整。
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
观察这两个算式，你能发现什么共同点？
每一题的分母都相同。
计算时，分母没有变。
只是分子进行了加、减。
小结：
结论1：同分母分数相加，分母不变，分子相加
结论2：同分母分数相减，分母不变，分子相减。

计算结果能约分的要约分，能化整的要化整。
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
计算结果，能约分的要约分，是假分数的要化成整数或带分数。
计算。
＋
＝
5 ＋7
8
＝
约分
＝
化带
＝
　　计算的结果，能约分的要约成最简分数。
是假分数的一般要化成带分数或整数。
约分
7 - 4
9
＝
1.填空并列式计算。
4
5
4
7
=
=
2.计算。
判断题：
分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。
　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。
　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。
　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（　　）。
×
√
√
×
解：
=
一个水池已经灌了 池的水，还要灌多少水才满？
=
-
拓展练习：
只有分母相同（分数单位相同），才能将分子直接相加减；分母可以为任何非0自然数。

作业：
课本p92第1、2、3题