五年级下册数学课件-第3课时 分数乘法（三）-北师大版(共14张PPT)

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1.探索分数乘分数计算方法的过程，理解分数乘分数的意义。
2.掌握分数乘分数的计算方法，能正确地进行分数乘分数的乘法运算。
3.会解决与分数乘分数有关的实际问题。
重点
掌握分数乘分数的计算方法。
难点
会解决与分数乘分数有关的实际问题。
计算下面各题。
读一读，想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？
用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算。
平均分成 4 份，
涂出它的
涂出斜线部分的
借助折纸的过程，说一说为什么这么算。
折一折，算一算，说一说。
先分4份，取1份
再分3份，取2份
共分12份，共取2份
先分5份，取3份
再分6份，取5份
共分30份，共取15份
先分8份，取7份
再分4份，取1份
共分32份，共取7份
两个分数相乘，只要分子乘分子，分母乘分母就可以了。
能约分的可以先约分。
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数。你同意吗？举例说明你的想法。
算一算，并观察这些算式，你发现了什么？
＝




一个数乘大于1的分数，积大于这个数；一个数乘等于1的分数，积等于这个数；一个数乘小于1的分数，积小于这个数。
可以借助分数的意义来解释。
分数乘分数的计算方法
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母，注意结果要化成最简分数。
分数乘分数的结果的规律
一个数乘大于1的分数，积大于这个数；乘等于1的分数，积等于这个数；乘小于1的分数，积小于这个数。
1.看图列式计算。
2.不计算，直接在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
与同伴交流你是怎样想的。
＜
＞
＝
＜
＜
＞
3.大象有多高？
我的身高是 米。
我的身高约是长颈鹿的 。
1.从课后习题中选取；