五年级下册数学课件-第1课时 折纸-北师大版(共20张PPT)

(共20张PPT)
1.经历探索异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理，体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。
2.能正确地进行异分母分数加减计算及解决有关的实际问题。
重点
能正确地进行异分母分数加减计算及解决有关的实际问题。
难点
体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。
我的身高是 米。
我的身高是 米。
小黄鸭比梅花鹿矮多少米？
（米）
2.小明和小刚各有一本相同的故事书,谁看的多？
我看了这本书的 。
我看了这本书的 。
小明
小刚
小明看的多
他俩一共用了这张纸的几分之几呢？
我画一画。









变成同分母的分数……
笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。




分母不同的分数相加减怎样计算？算一算,说一说。
＋
＝
＋
＝
—
＝
—
＝
我用10×6做分母。
10和6的最小公倍数是30。
计算结果可以约分。
算一算,并与同伴交流你的做法。
＝
＋
＝
＝
－
＝
选用最小公倍数做公分母更简单！
异分母分数加、减法
一通：先通分，把异分母分数化成同分母分数；
二算：按照同分母分数加、减法的计算法则计算；
三约：结果能约分的，要约成最简分数。
1.计算。
=
=
=
=
2.先计算，然后任选两题进行检验。
分数加、减法的验算方法与整数加、减法的验算方法相同。
【例】计算：
错解：
正解：
错因分析：错解错在两个分数的分母不同，直接相加了。应先通分，化成同分母分数后，再按照同分母分数加法的计算方法计算。
1.从课后习题中选取；