【备考2020】中考一轮考点复习01化学绪言与第一单元 导学案（含答案）

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绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、认识化学
化学的概念：化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。

化学的研究对象：物质，化学不仅要研究自然界中已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。

注：物质与物体不是同一概念。一般认为，物体有一定的形状，而物体又是由物质组成的。例如：玻璃属于______，而玻璃杯属于______。

化学的研究内容：为物质的性质，组成、结构、变化规律以及物质的制备和用途。

（例）钢铁是我们日常生活及生产中使用最广泛的一种金属材料，下列有关铁的问题中不属于化学研究内容的是（?? ）
A.?如何把铁矿石炼成铁?????????????????????????????B.?钢铁为什么会生锈
C.?钢铁是由什么组成的??????????????????????????????D.?如何将钢铁加工成零件
答案：D

研究化学的意义：
更好的认识和利用自然界中的物质；
认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产中的一些化学现象的本质，从而可以控制化学变化，使其向有利 于人类的方向发展；
可以帮助人们研制新材料，研究新能源，合理利用资源，减少污染，保护环境，从而促进农业发展，保障人体健康等；
有利于人们学习和研究其他学科和领域，例如生物学、物理学、材料学等

（例）下列不属于化学研究范畴的是（ ）
A.?使废旧塑料变成燃料????????????????B.?研究对环境无污染或污染很小的新能源
C.?研究物体的运动状态?????????????? D.?综合应用自然资源
答案：C

化学的作用：
（1）化肥农药，提高农作物的产量
（2）合成药物，抑制病毒、细菌，保障人体健康
（3）开发新能源、新材料，改变生存条件
（4）应用自然规律与自然资源，保护环境


（例）化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制 ④生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是
A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有①②① D.①②③④
答案：D

辩证的看待化学的作用：
世界万物均有其两面性，我们在认识事物时，应一分为二的看待。我们不能忽略经济发展给环境带来的影响，如人们常说的酸雨，白色污染，水污染和食品污染等均与化工生产和化工产品的使用有关。同时，我们应认识到化学在能源，材料，医药，信息，环境和生命科学等研究领域以及工农业生产中发挥着其他学科所不能替代的重要作用。

（例）天津港化学危险品的爆炸使许多人谈化学色变，但通过学习使我们对化学有了一定的认识，化学为人类的进步作出了重大贡献，下列对化学的认识错误的是（?? ）
A.?化学为人类研制了新材料
B.?化学为人类提供了新能源
C.?化学的发展对环境造成了极大的危害，应该限制其发展
D.?化学已成为生命科学的重要基础
答案：C

二、化学的发展史
古代化学：我国古代的三大化学工艺：制火药、造纸术、烧瓷器； 火的发现和使用，改善了人类的生存条件，使人类变得聪明，强大；其他工艺：制陶瓷、炼铜、炼铁、酿酒、酿醋、黑火药、造纸、制染料；
近代化学：道尔顿（英国）的原子论与阿伏伽德罗（意大利）的分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，使化学成为一门真正独立的学科；门捷列夫（俄罗斯）发现了元素周期律与编写了元素周期表，使化学变得有规律可循，被誉为现代化学的里程碑。
现代化学：又称为绿色化学或环境友好化学，现代化学的核心理念为：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。

（例）根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（　　）
①原子论和分子学说的创立?? ②绿色化学的提出 ③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表???
④火的利用和发现 ⑤利用先进仪器进行微观探测．
A、①②③④⑤ B、②①④③⑤ C、④①③⑤② D、④①⑤③②
答案：C

（例）奠定近代化学基础的是（ ）
A.?发现和合成的物质超过3000万种以上?????? ?B.?发现和利用了火
C.?原子论和分子学说的创立??????????????????????????????? D.?元素周期律和元素周期表的发现
答案：C

（例）关于绿色化学的说法错误的是（　　）
A．绿色化学又称环境友好化学
B．绿色化学要求反应产率高而副产物少
C．绿色化学要求所用化学原料及生成物均无毒、无害或低毒、低害
D．绿色化学即化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成
答案：D

我国科学工作者对现代化学的历史贡献：
①侯德榜：改良了制碱工艺，发明了联合制碱法（侯氏制碱法），是中国工业进步的象征；
②屠呦呦：发现并提取出青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现；
③我国在世界上首次使用人工方法合成牛胰岛素，说明人工能合成有生物活性的物质；
④我国科学工作者在世界上首次合成了核糖核酸，为人类揭开生命的奥秘；
⑤我国科学工作者用原子操纵技术在硅晶体表面拨动原子形成“中国”两个字，标志着我国科学进入原子操作的阶段。

（例）在科学史上中国有很多重大的发明和发现，以下发明和发现属于化学史上中国对世界的贡献的是（　）
①指南针?? ②造纸? ? ③火药? ?④印刷术? ⑤炼铜、炼铁?
⑥提出原子论和分子学说 ⑦人工合成结晶牛胰岛素 ⑧发现元素周期律
A ①②③④ B ③④⑥⑦ C ②④⑦⑧ D ②③⑤⑦
答案：D


第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
物理变化与化学变化

物理变化：没有生成其他物质的变化。如：蜡烛熔化，水蒸发等。
化学变化：有其他物质生成的变化。 如：煤炭燃烧，食物腐烂，动植物呼吸等。
判断依据（本质）：有无其他物质生成（其他物质代表与原物质组成或结构上不同的新物质）
相互关系：发生化学变化时，一定会伴随着物理变化。
发生物理变化时，不一定会伴随化学变化。
伴随现象：化学变化发生时，常常伴随着发光、放热、放出气体、生成沉淀（变浑浊）等。但伴随现象不能作为发生化学变化的依据。 例：白炽灯通电时发光、放热，但为物理变化；水沸腾时，溶解在水中的气体变为气泡放出。
补充：初中化学阶段，一般认为燃烧都为化学变化。

（例）下列叙述中，正确的是（ ）
A 有发光、放热现象的变化是化学变化 B物质燃烧一定属于化学变化
C 轮胎爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化 D 没有明显现象的变化就不是化学变化
答案：B
二、物理性质与化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就可以表现出来的性质。如：颜色、气味、物态、燃点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等由感官或仪器就可测定出来的性质。
化学性质：需要发生化学变化才可以表现出来的性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性等。
判断依据（本质）：是否需要发生化学变化来测定。
变化与性质的区分：性质是物质的固有属性，而变化只是一个过程或者现象，是性质的具体体现；性质为客观存在的事实，而变化强调一个过程，重在“变”；
性质常伴随的词语：能，会，可以，易（容易），难于，具有，是。。。

巧记变化与性质：
变化性质
如：挥发（物理变化）能挥发（物理性质）；燃烧（化学变化）可以燃烧（化学性质）

（例）下列叙述中哪些是物理性质、化学性质、反应条件、反应现象、结论，填在下面的括号中：
碱式碳酸铜是绿色粉末状固体（?????? ），难溶于水（?????? ），将其放在试管中加热（?????? ），看到绿色粉末逐渐变成黑色（?????? ），试管壁有无色液滴生成（??????? ），从导管口导出的气体使澄清石灰水变浑浊（??????? ），证明碱式碳酸铜受热分解生成了氧化铜、水、二氧化碳（????? ?），说明碱式碳酸铜受热易分解，具有不稳定性（??????? ）。
答案：物理性质、物理性质、反应条件、反应现象、反应现象、反应现象、结论、化学性质

（例）白糖和食盐是家庭厨房常见的物质，白糖和食盐都易溶于水，白糖熔点较低150℃，当温度达到500℃白糖变黑，生成了碳；食盐熔点801℃，沸点1411℃，一般不宜发生分解．结合题给材料请你用实验的方法检验白糖和食盐
物理方法：__________________________
化学方法：__________________________
答案：物理方法——同时加热，先熔化的为白糖；化学方法——持续高温加热，变黑的为白糖
三、根据物质性质决定的用途
（1）氧气用于医疗急救，供给呼吸，动植物生长------氧化性（化学性质）
（2）氧气用于做航空航天的助燃剂------氧气具有助燃性（化学性质）
（3）金刚石用于划玻璃------硬度大（物理性质）
（4）铜丝用于电线------延展性、导电性（物理性质）
（5）铁用于制造炊具------导热性（物理性质）
（6）天然气能燃烧，用作燃料------可燃性（化学性质）
（7）真金不怕火来炼------稳定性（化学性质）
注：性质决定用途，用途反映性质，但性质不是决定用途的唯一因素

（例）下列物质的用途与性质对应关系不正确的是（??? ）
A.?液氧作火箭助燃剂——氧气可支持燃烧??????????????B.?干冰用于人工降雨——二氧化碳能与水反应
C.?氮气作保护气——氮气常温下化学性质稳定???????D.?石墨作电极——石墨导电性能好
答案：B

（例）“钻石恒久远，一颗永留传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石性质是（??? ）
A.?硬度大???????????????????????????B.?不能导电???????????????????????????C.?化学性质稳定???????????????????????????D.?熔点低
答案：C


课题2：以实验为基础的科学
一、蜡烛燃烧实验探究

实验探究步骤 观察物质的现象 结论
点燃前 ①观察蜡烛的颜色，形状，形态 乳白色或红色等颜色，圆柱等形状
②用小刀切下一小块石蜡，并投入水中 很容易切开，浮在水面上，在水中不溶解
点燃蜡烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛的火焰 火焰分三层，外层最明亮，内层最暗
②将一根火柴迅速平放入火焰中，1S后取出 外层最先碳化，内层最后碳化（甚至不碳化）
③将一个干而冷的烧杯罩在火焰上方，片刻后取下烧杯 烧杯内壁有水雾
④另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方 澄清石灰水变浑浊
⑤将一块干燥的白瓷片罩在火焰上方靠近外焰处 白瓷板变黑
熄灭蜡烛 ①将蜡烛熄灭 有白烟
②用火柴迅速点燃刚熄灭时产生的白烟 白烟燃烧

蜡烛的性质：通常为黄白色，密度小于水，不溶于水，质软
实验现象：蜡烛熔化，火焰分三层：外焰（温度最高，与氧气接触最充分），内焰，焰心（温度最低，且氧气不足）
证明外焰温度最高的实验：将一根火柴梗横放入火焰中1S后拿出后发现火柴梗两端与外焰接触的地方先变黑。
蜡烛燃烧的本质：固态石蜡遇热熔化成液态石蜡，液态石蜡后受热汽化形成石蜡蒸气，所以蜡烛燃烧的本质为石蜡蒸气在燃烧。
实验产物：二氧化碳：在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，发现烧杯内壁变浑浊；
水：在火焰上方罩干而冷（冷且干燥）的烧杯，发现烧杯内壁有水雾或变模糊。
其他现象：将白瓷板放在火焰上方较近处，发现白瓷板变黑，出现黑色小颗粒。（蜡烛燃烧不充分缺氧导致，生成了炭黑与一氧化碳）
熄灭蜡烛后，发现有白烟（石蜡小颗粒），此时用燃着的火柴点燃，发现白烟也可以燃烧（石蜡气体遇冷凝华成石蜡小颗粒，具有可燃性）
蜡烛燃烧反应文字表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水
箭头左边：参加反应的物质，叫做反应物；
箭头右边：反应生成的物质，叫做生成物；
箭头上边：“点燃”为反应的条件；
“+”读作“和”
读作：石蜡 和 氧气 在点燃的条件下反应，生成二氧化碳和水

如何正确描述实现现象
实验现象是借助感觉器官观察到的，化学变化中的现象一般从下述三个方面描述：
形态：包括物质的形状、状态等；
外观：如物质的颜色、气味等；
能量：包括物质在变化中产生的光、火焰、热量变化（吸热、放热）等；
实验现象指的是在实验过程中看到、闻到、触摸到的现象，而结论是根据实验现象分析归纳所得到的，一般情况下，“生成了某物质”这种描述是实验结论。

（例）有关蜡烛的性质和实验现象的叙述错误的是（　　）
A蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊 B用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛能重新燃烧
C蜡烛燃烧的实质是液态蜡烛在燃烧 D蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
答案：C




（例）在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是(　　)
A.?实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭??????????????????????????
B.?实验2白瓷板表面无明显变化
C.?实验3外焰部分的火柴梗最先炭化????????????????
D.?实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊
答案：B

（例）点燃蜡烛时，下列实验现象描述错误的是（??? ）
A.?火焰分三层???????????????????????????????????????????????????????? ?B.?罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠
C.?点燃蜡烛时，石蜡先融化后燃烧???????????????????????? ?D.?石蜡燃烧时生成二氧化碳和水
答案：D
二、子母火焰实验
1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所做的化学讲座中用
蜡烛和玻璃导管做了一个十分有趣的“子母火焰”实验
实验现象：①他将玻璃导管的一端插入蜡烛火焰（母火焰）的
焰心部位后，把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰（子火焰）；
②他用湿冷的毛巾包住导管，发现子火焰熄灭，下导管去掉毛巾，发现导管内壁附有冷凝
的石蜡固体（石蜡蒸气遇冷，冷凝成石蜡固体无法飘出）；
实验原理：石蜡液体在火焰的焰心处沸腾为石蜡蒸气，蒸气顺导管飘至嘴尖处，被火柴点燃；
注意事项：①导管口要伸入到母火焰的中心部位，中心部位为石蜡蒸气，温度低，且与氧气接触不充分（另一种说法为未与氧气接触）；
②子火焰能够燃烧的原因是因为石蜡的沸点低（内焰温度高于石蜡沸点，液态石蜡沸腾成石蜡蒸气）；
③导管不能过长，过长会导致石蜡蒸气在导管内冷凝成石蜡固体从而附着在导管内壁上而不能从导管内飘出，导致实验失败。
补充点：物质燃烧需要达到燃烧的温度（燃点）并且与氧气接触（空气）



三、对人体吸入、呼出气体的探究
二氧化碳：无色无味气体，密度大于空气，不支持燃烧，不能燃烧，易溶于水，能使澄清石灰水变浑浊。
氧气：无色无味气体，密度大于空气，不能燃烧，但支持燃烧（助燃性），可以供给呼吸，难溶于水，能使带火星的小木条复燃，能使燃着的木条燃烧更旺盛。

探究现象：①二氧化碳：放在空气中的澄清石灰水未发生变化；通入呼出气体的澄清石灰水变浑浊；证明呼出的气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量明显增多；
②氧气：在空气中燃着的木条正常燃烧；而在呼出气体中燃着的木条很快熄灭；证明呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量明显下降（此处用燃着的木条做对比试验而不用带火星的木条是因为燃着的木条更容易判断实验结论）；
③水：放在空气中的玻璃片无明显变化；而呼出气体对着玻璃片时，玻璃片上出现水雾；证明呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量明显增多；
实验总结：两多一少：呼出的气体相比较空气，二氧化碳，水蒸气含量增多，氧气含量减少；呼出与吸入气体
主要成为依然为氮气（氮气化学性质稳定，不被人体所吸收）。两多一少只是相对而言。

（例）下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（　　）
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
答案：D

课题3 走进化学实验室
一、常用仪器的使用方式
反应容器：可在容器中进行化学实验，发生化学变化的仪器
①可直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚
②间接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时底部垫石棉网）
③不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、广口瓶、细口瓶等
存放容器：①广口瓶：存放固体、粉末、颗粒
②细口瓶：存放液体
③滴 瓶：存放少量液体
④集气瓶：存放气体
加热仪器：酒精灯

计量仪器：①托盘天平：称量质量（以固体为主）
②量 筒：量取液体体积（需选择合适的量程）

分离仪器：漏斗（主要用于过滤）

取用仪器：①药匙（或纸槽）：取用粉末或小颗粒固体
②镊子：块状或较大固体颗粒
③胶头滴管：取用少量液体

夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁圈、铁夹）、坩埚钳

其他仪器：长颈漏斗、分液漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等
二、仪器使用时的注意事项：
试管：
A 常温、加热都可使用，用作少量试剂反应容器 B 溶解少量固体 C 收集少量气体 D 小型气体发生装置

注意事项：A 加热使用时，外壁必须干燥，不能有水珠，不能骤冷骤热，使用前需先预热，然后集中加热，防止受热不均导致炸裂。
B 加热时，试管夹要夹在距试管口三分之一处（或试管中上部），试管夹从下往上套住试管，手拿试管夹的长柄。
C 加热固体时，试管口需略向下倾斜，未冷却前不能直立，防止冷凝水倒流至试管底部导致炸裂。
注：冷凝水的形成：试管内底部空气受热上升成为饱合水蒸气，遇温度较低的试管口液化形成的液滴。
D 试管内的液体不能超过试管容积的三分之一（防止液体过多受热溅出）
E 试管加热使用时，要与水平桌面成约45°夹角（增大受热面积，防止因集中某一处加热导致液体暴沸）
F 试管加热使用时，试管口不能朝向自己或他人（防止液体溅出烫伤）

烧杯：
作用：A 溶解固体、配置溶液、稀释溶液、浓缩溶液 B 作较大量物质间的反应容器注意事项：A 受热时，外壁需保持干燥 B 在烧杯底部垫石棉网（受热均匀） C 液体量不能超过烧杯容量的三分之一（防止液体沸腾外溢） D 溶解固体时，要用玻璃棒轻轻搅拌

胶头滴管：
类型：A与滴瓶配套的专用型：只能吸取滴瓶内的液体，使用后无需清洗 B通用型：吸取液体滴加后，需立即清洗注意事项：A使用时，需悬空放置在待滴容器上方，不能伸入容器内，更不能与容易内壁接触，容 易造成胶头滴管污染。 B吸取后，胶头在上（正立拿），不要平放或倒放，防止液体倒流，腐蚀胶头；不能放在实验台或其他地方；

量筒：
A 只能量取液体，不能加热，不能反应，不能配置或稀释溶液，量取时常与胶头滴管共同使用 B 精确至0.1ml，读数时，视线要与量筒内凹液面最低处或凸液面最高处保持水平。仰视读数时，会导致度数比实际值偏小，俯视读数时，会导致度数比实际值偏大

托盘天平：
A 托盘天平砝码为整数克，游码以0.1g为单位，称量度数只能精确到0.1g B 使用规律为左物右码，计算方式为左盘=右盘+游码（无论是否放对） C 使用时要在左右托盘上分别放一张纸，防止托盘被腐蚀。易潮解或有腐蚀性的物质（氢氧化钠）要放在玻璃容器内进行称量。

集气瓶、细口瓶、广口瓶
集气瓶： A 收集贮存少量气体，不能加热，收集完气体，需盖毛玻璃片，瓶口上边有磨砂，无塞子 B 在瓶内做物质燃烧试验时，瓶底需加少量水或铺一层细沙
广口瓶：主要用于盛放固体
细口瓶：主要用于盛放液体，存放碱溶液（氢氧化钠溶液）时用橡胶塞，不能使用玻璃塞，需避光的液体放在棕色细口瓶中。氢氧化钠 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E6%B0%A2%E6%B0%A7%E5%8C%96%E9%92%A0&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https:?/??/?zhidao.baidu.com?/?question?/?_blank?)对玻璃制品有轻微的腐蚀性，两者会生成硅酸钠，使得玻璃仪器中的活塞黏着于仪器上。因此盛放氢氧化钠 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E6%B0%A2%E6%B0%A7%E5%8C%96%E9%92%A0&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https:?/??/?zhidao.baidu.com?/?question?/?_blank?)溶液时不可以用玻璃瓶塞，否则可能会导致瓶盖无法打开。

长颈漏斗与分液漏斗：
长颈漏斗：如用来制取气体，从长颈漏斗中往液体中添加新液体时，需将长颈漏斗下端管口伸入到液面以下（形成液封），防止气体溢出
分液漏斗：有活塞，可以控制液体流速从而控制反映速率（控制反应的发生与停止），无需液封

铁架台：
组装实验仪器时，从下往上放置试验仪器

酒精灯：
A 使用前放稳，检查并调节灯芯（保持充分燃烧，使火焰保持较高温度） B 酒精量不超过2/3，不少于1/4（1/3）不超过2/3：加热移动时，会导致酒精溢出；低于1/4 ：会导致酒精蒸气过多引起爆炸； C 禁止向燃着的酒精灯内加入酒精（防止酒精洒出引起火灾，用湿抹布盖灭） D 禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯（用火柴点燃）（防止酒精洒出引起火灾） E 使用酒精灯的外焰加热 F 加热时要防止灯芯与玻璃器皿接触，会导致玻璃器皿受损 G 使用完后熄灭时，不能用嘴吹，应用灯帽盖灭，盖两次，第一次为了消耗灯帽内的氧气使火焰熄灭，第二次为了平衡内外压强差方便下次使用。 H 不小心碰到点燃的酒精灯后，用湿抹布或者撒沙土盖灭，不能用水，以防火势蔓延

玻璃棒：
A 用于搅拌、过滤、转移液体时引流，也可用于蘸取试液； B 搅拌时，不能碰撞容器壁或底部

三、药品的取用原则
①“三不”原则：不能用手接触药品；不要将鼻孔凑到容器口去闻气味；不得品尝药品的味道。
②节约原则：按规定用量取用药品；没说明用量时，液体取1-2ml，固体盖满试管底。
③处理原则：用剩余的药品不要放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室，应交还实验室或者放入
指定容器内。

固体药品的取用：
①粉末或小颗粒药品用药匙或纸槽取用 一斜：使试管倾斜； 二送：用药匙（纸槽）将药品送入试管底； 三直立：将试管直立，药品落底。防止药品沾在试管口或管壁上。
②块状药品或密度较大的金属颗粒一般用镊子夹取 一横：将容器横放； 二放：用镊子将药品放在容器口； 三慢竖：将容器慢慢竖立，避免打破容器。

液体药品的取用：
取用液体药品时，需注意以下几点： ①瓶盖需倒放在桌面上，以防瓶盖污染，或腐蚀桌面 ②瓶上的标签要朝向手心，以防液体顺瓶口流下腐蚀标签 ③瓶口要相互紧挨，稍倾斜，缓缓倒入，防止液体洒落 ④倒完液体后立即盖好瓶塞，放回原处，标签朝外

连接仪器装置：（左手拿，右手转）
①把玻璃管插入带孔橡皮塞时，管口沾水，转动慢插； ②把玻璃管和胶管连接时，管口沾水，转动慢插； ③在容器口塞胶塞，转动塞入； ④不可将容器放在桌子上再使劲塞，以免压破容器

洗涤仪器：
①震荡水洗：将玻璃仪器内注入一少半或一半水，稍用力震荡后把水倒掉，反复操作连洗数次； ②毛刷刷洗：内壁附有不易洗掉的物质时，可用毛刷转动或上下移动刷洗，刷洗后再用水连续震荡数次； ③难溶物洗涤：不易用水洗净的油脂，先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗，再水冲；难容氧化物或盐，先用稀盐酸溶解后，再水冲。


仪器洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。


常见试验操作错误示范：



（例）向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（? ?）
A.?等于8mL???????????????????????????B.?大于8mL???????????????????????????C.?小于8mL???????????????????????????D.?无法确定
答案：C

（例）用托盘天平称量6.4g的食盐。操作时将砝码放在左盘。食盐放在右盘（1g以下用游码），则实际称量食盐的质量是（??? ）
A.?6.4g??????????????????????????????????B.?5.6g??????????????????????????????????C.?7.8g??????????????????????????????????D.?无法确定
答案：B

（例）用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂了，造成试管破裂的可能原因有：
①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的三分之一；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体地中下部．其中与之相关的是（　　）
①③⑤⑥ B．②③⑥ C．②④ D．③④⑤
答案：B
四、检查装置气密性
原理：
气体受热膨胀；
大气压将空气从压强大的地方挤向压强小的地方；

检查方式：
左图：装置气密性良好时，手握试管，试管内气体受热膨胀，烧杯内导管口有气泡冒出；松手冷却到室温后，烧杯内导管中的液柱上升；
中图：向内推活塞，锥形瓶内气体增多，压强增大，长颈漏斗下端液面上升；
向外拉活塞，锥形瓶内气体减少，压强减小，长颈漏斗下端管口有气泡冒出；
右图：装置气密性良好时，夹紧弹簧夹，向锥形瓶内倒入一部分液体后，液面不再下降，由于锥形瓶内气体体积被进入的液体压缩，导致瓶内气体压强增大，一定程度后，压强支撑长颈漏斗内液面不再下降；

（例）下列检查装置气密性的实验设计中，方法合理的是（?? ）
A.B.?C.?D.?
答案：B















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