六年级下册科学导学案 - 6 用显微镜观察身边的生命世界（二）教科版

第六课用显微镜观察身边的生命世界（二）导学案
课 题
第六课《用显微镜观察身边的生命世界（二）》
学习目标
1.知道生物体最基本的组成单位是什么。
2.理解并识记生物细胞的形态一样吗？不同生物的细胞相同吗？生物不同器官的细胞相同吗？
3了解细胞对生命体的作用。
学习重点
通过观察几种植物、动物的细胞，证实细胞是生物体的基本组成单位。
学习难点
了解细胞对生命体的作用
学具准备
几种植物、动物、微生物的细胞永久装片；探究记录表；显微镜
学习过程
（一）新知自主探究
任务一
探究：联系书本，发挥想象，画一画，我们在显微镜下观察到动植物细胞结构。[来源:
学生活动
1.画一画植物细胞。
显微镜下的植物细胞结构：
2.画一画动物细胞
显微镜下的动物细胞结构：
3.植物细胞由 、 、 、 、 、 组成。
动物细胞由 、 、 组成。
老师点拨
1.生物都是由细胞组成的。
2.生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的
任务二
了解细胞的作用
学生活动
请阅读书本P.21并完成：说说细胞对于生命体有什么意义？画出关系图。
老师点拨
细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
（二）当堂检测
填空。
1、（ ）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
2、大量的研究事实说明生命体都是由（ ）组成的。
3、在显微镜下我观察到过（ ）、（ ）、（ ）等细胞。
4、生命体细胞具有（ ）、（ ）、（ ）等功能。
5、（ ）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研究起细胞。
二、判断
1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （ ）
2、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。 （ ）
3、血液中红细胞好像是运输兵，负责运输氧气和产生 的二氧化碳。（ ）
4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我 们健康（ ）
5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关。（ ）
三、连线
最早提出放大装置应用 罗伯特胡克
最早制造眼镜 列文虎克
制作显微镜发现微生物 格罗斯泰斯特
最早发现细胞 培根
（三）我的问题困惑