统编版四下语文六单元口语交际和习作 第一课时 教案

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部编版语文四年级一课时教学设计

课题 口语交际 习作 单元 六 学科 语文 年级 四
学习 目标 1.能表达清楚自己对朋友相处的看法,每个小组至少提出三条大家认为最重要的意见。 能积极参与小组讨论,认真倾听,会根据讨论目的,记录重要信息。能分类汇总小组意见,有条理地汇报。 2.能把自己学会的让自己最有成就感的一件事按顺序写清楚。 能够写出学做这件事的经历和体会,积极和同学互换修改。注重表达自己的真情实感。
重点 能积极参与小组讨论,认真倾听,会根据讨论目的,记录重要信息。能够写出学做这件事的经历和体会,积极和同学互换修改。
难点 能分类汇总小组意见,有条理地汇报。注重表达自己的真情实感。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们,是什么浇开了友谊之花呢?也许是共同的喜好？也许是知心的交流？也许是彼此的欣赏？也许是困难时的温暖相助？那么和朋友相处,最重要的是什么呢?今天咱们就来聊聊“朋友相处的秘诀”。 学生听讲 学生思考
讲授新课 一．各抒己见。 你认为和朋友相处最重要的是什么呢? 同学讨论,教师巡视。 小组汇报,师生评价。 上台汇报要求: 仪态大方,文明礼貌。 表达口齿清楚,条理清晰。 小组人人发表观点,至少提出三条大家认为最重要的信息。 汇总简要清楚,其他成员补充。老师总结 是共同的喜好收获了友谊,是诚信和热心稳固了友谊,是分享和交流促进了友谊,是信任和互助加深了友谊。二．导入新课 同学们,我们学会的事情也越来越多。你学会的哪件事情让你印象最深、最有成就感?三．确定选材 学本领有哪些？学会的本领,有体育类、有文艺类、有家务类。 哪次学本领为什么让你印象深刻？因为初次尝试所以印象深刻,因为学习的过程、特殊的体验…… 自己印象深刻的过程是什么？自己是怎样一步步克服困难学会的,还有什么有趣的经历,心情有哪些变化。人物动作、语言描写;克服困难学会后的感受;按顺序,有条理。 学生习作,教师巡视。 相互交流,取长补短修改。拓展提高 你喜欢这篇作文吗？ 我学会了语文一名优秀的语文教师，教孩子们学好国语，感受语言的魅力。 上一年级时，我还是个不懂事的毛丫头，但是通过刻苦学习语文这门课程，几年下来，我无知的脑瓜日益充盈起来。我广泛阅读，历史故事、人文地理，小说、散文……遨游书的海洋，与伟人对话，与自然界的小精灵窃窃私语。我懂得了热爱祖国、热爱生活，懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，以英雄为榜样，敢与不良行为作斗争。 不仅如此，我还学会了拿起手中的笔，记录下童年的趣事，抒发内心的感想，一篇篇作文仿佛是一只只翩翩起舞的彩蝶，装扮缤纷的世界。这，都得益于语文老师的辛勤耕耘，孜孜不倦地教诲啊! 我还清晰地记得，上四年级时，有一篇课文名叫《渴望读书的大眼睛》。我凝视着那双水汪汪、渴求知识的眼睛，知道了有许多和我同龄的孩子，因为家境贫困上不起学，因为生活在偏僻的山区农村，不能享受与城市孩子同等的学习待遇。 我望着讲台上娓娓讲述的老师，心想:“等我长大了，要帮助更多的孩子重返校园，坐在宽敞明亮的教室里学习。”从小树立着远大的理想，外面风大雨大都不会害怕。这，都归功于语文老师用炽热的火把点燃学生心灵的火花! 一名优秀的语文教师。打开窗户，让阳光照进来，把收获的喜悦留给一双双渴望读书的大眼睛。 课堂练习 写写你学会的事情吧。 我学会了在农村生活 山东无棣的一个美丽并且充满欢乐的小乡村。那个小乡村并不富裕，那里既没有大型游乐场所，也没有各式各样的电动玩具。但是那广阔的田野、成群的牛羊和那纯朴顽皮的小伙伴们却给我这个从小在城市长大的孩子留下了无尽的童年欢乐。 我生活在喧闹的博兴县城，每天面对的是熙熙攘攘的人群和繁重的作业，甚至连一块尽情奔跑的场地都找不到，在这样压抑的环境里，能找到多少欢乐呢?所以，每次放假，疼爱我的爷爷奶奶便带我回老家待几天，给爸爸妈妈的理由是让我恢复视力，而这几天便是我一年中最快乐的时光。在家乡，我结交了许多小伙伴。每次回到家，他们都众星捧月般的围绕着我，听我给他们讲我书里看到的故事，教他们学校里伙伴们做的游戏，看到他们一双双渴望、羡慕的目光，我觉得真的很自豪。 当然，也不是每个孩子都服我，我大伯的邻居家有个孩子叫虎子的，非常调皮，也是当然的孩子王，我的出现或许让他的地位受到了威胁，他总在寻找机会出我的洋相。有一次，他乘大人都不在，把我们都叫到了打粮的场院，指着他家停在场上的三轮农用车对我说:怎么样，城里娃，你敢开吗?说着跳上车，发动车子竟围着场院转起了圈。我顿时傻了眼，在家里一切大人认为危险的事情根本不让我沾边，记得有一次全家开车出去玩，在一个空场上我偷偷的发动了车，遭到爸爸妈妈狠狠的训斥和恐吓，从此我再也不敢做这种危险的游戏了，而现在一个和我一般大的农村娃竟熟练的操纵着农用车，让我自叹不如。看到虎子鄙视的眼神，好胜的我转身离开了场院，跑到也有农用车的小表叔家，不管爷爷奶奶的反对，坚决让小表叔教我开车。三天后，当我在表叔的保护下开着农用车出现在小伙伴们面前时，我得自豪感又从心底慢慢升起。 啊，我美丽的家乡，顽皮的伙伴，又快放暑假了，我每天都在盼望回家的日子尽快到来! 作业布置你会按要求写作文吗？我学会了干农活 我总觉得城市的生活不如农村充满乐趣，城市的孩子没有农村的孩子有那么丰富的童年。农村生活中，总能有很多变化多彩的趣事，虽然没有玩具，却有一串串真诚的笑容;虽然没有电脑，却有辛勤劳动的人民。 每个暑假的时候，我都要回老家和爷爷奶奶生活一段时间，七八月份的时候，天气很热，农村却还是忙着为玉米的成长施肥除草。每次回去，我都会跟着爷爷奶奶学习种地，除草，撒化肥的技巧。 伴着丰收的希望，物品和他们一起参加辛勤的劳作，身体上流着汗，心里却充满了喜悦和兴奋。 我最喜欢的事情就是帮着爷爷奶奶给玉米施肥。因为我掌握了施肥的技巧。首先，看风向，确定完风向之后，把化肥就抛洒到空中，往下一直弄下去，就方便又快捷。 其实我还很喜欢忙收季节，也就是收麦子的时候，每到这个时候，我就会很开心，因为麦子是很“可恶”的，害的我“半死不活”。天气太热了，我看见麦子就像看见敌人一样，把镰刀一挥，两只手上带着手套，，因为麦子上有很多小小的“针”。扎到皮肤里会非常的疼。因此就会出现六月天带手套的奇怪现象。 有时候，和家人一直要劳动到晚上八点多才能吃晚饭，家家户户都开了灯，大家都在吃完饭后为第二天的干活准备馒头，水之类的东西，这样就会有充足的体力来丰收粮食啦! 其实，和大多数孩子一样，我也是很好懂的，经历也很旺盛，在帮助家人农收农忙的间隙，我还会骑着自行车给家人送饭送水，看着他们开心的样子，我很有成就感。 这就是我的乐趣，还好吧，哪天你有机会了，也可以和我一起走进大自然，走进农村，去品味一下城里孩子很难体会的乐趣。 学生分析朗读 学生理解 拓展提高 学生练习 思考理解 师生合作，老师指点 开阔视野 巩固提高

课堂小结 今天,我们和同学们一起讨论了和朋友相处的秘诀。 本次作文收获了写作的经验:选择印象最深的来写有话可说;按顺序写更有条理;要抓住人物特点,描写具体;要把有趣的经历和心情的变化突出写。
板书 朋友相处的秘诀 积极发言　认真倾听　记录要点 　　分类整理　条理汇报 我学会了　　　? 讲清楚　按顺序　有条理 写具体 神态、动作、语言、心理描写









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