事物的正确答案不止一个

课件22张PPT。事物的正确答案不止一个［美］罗迦 · 费 · 因格指纹、 年轮、 蜘蛛网、 蚊香圈、 盘旋的山路 ……考考你的眼力：
下面图形像什么？从下列四种图形中找出一个性质与其他三个不同的来。因为D是唯一 一 个由直线与曲线构成的图形ABCD因为B是唯一一个仅由直线构成的图形因为C是唯一的一个非对称图形ABCD事物的正确答案不止一个一、分组自学：
要求：(参照预习卷一、二题)
　1、分组读课文，整体感知文意。　
2、解决生字词。
3、阅读课文，找出作者的观点和支撑观点的依据，归纳一下，派代表回答。
　　议论文的有关知识
? 1、 三要素：论点、论据、论证
??2、 论据的分类：事实论据、道理论据
? 3、 论证方法：事实论证、道理论证、比喻论证、对比论证、举例论证
? 4、 结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）也可分两类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
5、 论证方式：立论、驳论 自学检测：1.根据释义写出相应的成语。（1）形容事情容易做，不用费力。(　　　　　　)
（2）一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。(　　　　　　)
（3）实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。(　　　　　　)
（4）不用说就可以明白。(　　　　　　)轻而易举 一事无成行之有效不言而喻
汲 取：
推 敲：
根深蒂固：
锲而不舍：
轻而易举：
持之以恒：比喻根基深厚牢固，不可动摇。雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。
比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。形容事情容易做，不用费力。长久地坚持下去。比喻斟酌字句，反复琢磨。jí dì qiè吸取。汲，从下往上打水。 2.解释下列词语，并给加横线字注音1.为什么“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？2.创造性的思维又有哪些必要的要素呢？3.“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么？4.怎样做一个富有创造性的人，关键在哪里？二、复读课文，合作学习 1. 因为只有不满足于一个答案，才不会放弃探求，才会有所发明创造。 2.创造性思维的要素：
①渊博的知识。
②运用知识去不断探求新思路。
③留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。 在此处论证中，作者用了什么论证方法？举例论证：
　　　*约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。
　　*罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 4.关键要做到三点：
一是“要经常保持好奇心，不断积累知识。”
二是“不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。”
三是“一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。”3.主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法。（1）第四段：
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他途径和新的方法，有赖于创造新的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
（2）第九段：
不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
三、细读课文，探究学习。
1.请同学们找出本文中两个过渡段。动脑筋想一想： 请找出课文中所有的设问句，结合上下文，仔细体会其表达作用。这两段属于什么句式？设问句的作用： 议论文中常常用设问句。设问句是一种无疑而问，自问自答的修辞方式。它的作用有:提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜 。
在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 友情小提示：你也要学着用设问句哟——但也别乱用。2、课文说：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”你同意吗，能不能举例证明？ 示例：牛顿创立万有引力学说，是从苹果落地的小想法开始的；瓦特发明蒸汽机，是从水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始的；法国大数学家潘嘉顿，说他关于数学的发明，大半是从“无意中得出来的细小的想法”开始的。一开始就有大想法的创造也有，但比较少见。小想法慢慢发展成大创造，这似乎是一条规律。 寄语：江泽民：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”陶行知：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”四、拓展延伸：看看你的收获。1.从前，有个吝啬的财主招不来长工，聪明的倪刚找上门去了。财主提了两个条件。一是“别人不吃的东西你得吃”，二是“别人不做的活你都得做”。倪刚完全同意。中秋节，财主家人将许多肉、果供祖赏月，倪刚去将这些供品吃个精光。春节那天，财主家都忙着拜年，倪刚却去门前挖了坟坑，把财主气得两眼直瞪。想一想，对财主提出的两个条件，财主和倪刚思考的角度有什么不同？ 3.看一看：图中是什么？2.思维体操：请说出回形针的用途？尽可能多说。 4.说说这幅图像什么？检测（写在作业本上）：注：抄题写1．解释下列加粗词的意思。
（1）汲取（ ）
（2）不言而喻（ ）
（3）持之以恒（ ）（4）锲而不舍（ ）
2．选词填空。
（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地________（汲取、吸收、学习）知识，使自己________（学识、学问、才学）渊博，从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一无所成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的________（创造、创意、创造性）。
（2）知识就是形成创意的________（材料、素材、原始材料），但这并不是说，光凭知识就拥有________（创造性、创造力、创新）。从下往上打水明白恒心雕刻汲取学识创意素材创造性3.阅读“认为“我不具备创造力”的人当中……并坚信自己一定能使之变为现实 ”，回答问题。 1．解释下面两个词语。
（1）不言而喻________
（2）推敲________
2.这两段文字主要运用了________论证方法。
3.下列观点不属于作者的观点是：（ ）
A.要有创造力，关键是要保持好奇心，不断积累知识。
B.要有创造力，就不能满足于一个答案，而要去探索新思路，去运用所得的知识。
C.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
D.并非任何人都拥有创造力。不用说就可以明白。比喻斟酌字句，反复琢磨。道理D