2.4.2-多细胞生物体的组成课件(30张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.4.2-多细胞生物体的组成课件(30张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-29 10:52:54 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
制定更加精准的培训计划
人员培训是从培训需求开始,然后制定培训计划、计划的实施、计划的跟踪,培训实施包括培训师的确定、培训对象、培训方式、培训考核、成绩汇总与评估,最后要为每位参加培训的人员建立培训档案。
这个过程始于需求,也终于需求。当一个又一个需求得以实现,就是培训最好的收获。所以培训计划的制定就离不开需求的收集,同时与培训对象也有密切关系。
首先看下培训分类:我们按培训对象分类,分为新员工培训、在职员工的再培训和转岗培训。
1、新员工教育是针对新员工、试用期人员、刚到公司报到的大中专院校实习生进行相关知识的基础培训,专人负责。新员工培训内容至少应包括以下内容:
企业文化概述;
药品法律法规基础知识;
公司规章制度;
安全生产制度;
GMP基础知识;
具体岗位职责及操作;
其他需要培训的内容。
2、在职员工再培训是为了不断提升在职员工业务技能和知识水
平组织的培训。每年至少组织一次药政法规培训、GMP知识培训、生产安全培训、岗位操作培训;按时参加部门内部培训的其他内容。
3、转岗培训是因工作需要或其他原因对员工岗位进行调整后组织的培训,以便更好的接受新岗位工作。转岗培训内容主要结合
植物体的结构层次
一颗小小的树苗是怎样长成参天大树？
来源于细胞的增多——细胞的分裂
来源于细胞的体积增大——细胞吸收营养
植物的几种主要组织 （复习）
输导组织
保护组织
分生组织
机械组织
营养组织
观察:绿色开花植物体的结构层次
西红柿果实的主要组织:
保护组织
营养组织
输导组织
你能从叶片中找到几种组织，它们各有何功能？
保护组织
营养组织
输导组织
果实、叶、它们由不同的组织构成的结构，那这个结构属于什么层次呢？
动动脑?
器官
器官：由不同组织按照一定的次序 组合起来，形成具有一定功 能的结构
根
茎
叶
花
果实
种子
绿色开花植物体的六大器官
其中：
植物体
的器官
营养器官：根、茎叶
生殖器官：花、果 实、种子
植物体的结构层次：
细胞
分化
组织
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
器官
植物体
机械组织
人和动物体的结构层次
？人（或老虎）的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？
(受精卵)
？这个细胞是经过怎样的变化过程才成为一个人（或老虎）呢？
受精卵
分裂形成的新细胞形态结构相似
上皮组织
肌肉组织
由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
主要由肌细胞组成，具有收缩、舒张功能。
神经组织
结缔组织
主要由神经细胞组成，能够产生和传导兴奋。
种类多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
人体（或高级动物）四大组织
资料：胃的胃腺能分泌胃液帮助消化，胃的蠕动有助于食物和胃液的充分混合，消化不良时会引起胃的疼痛，胃受伤时引发胃出血。
胃有几种组织？
想一想?
上皮组织、肌肉组织、神经组、结缔组织按照次序组合在一起，能够初步完成消和吸收功能
胃
人的胃
器官
人的心脏
由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序组合在一起，能完成血液循环功能。
它有几种组织构成？
器官
组织形成器官：
器官：不同的组织按照一定的次序组合在一起形成具有特定功能的结构
器官构成系统：
不同器官按照 一定次序组合起来形成具有特定生理功能的结构
这就构成了系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
人体的八大系统：
人体（或高等动物）的结构层次
细胞
分裂
分化
器官
人体
系统
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统
组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
课堂小结
1、多细胞植物体的组成
器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成一定功能的结构。
绿色开花植物 营养器官（根、茎、叶）
生殖器官（花、果实、种子）
绿色开花植物体的结构层次：细胞 组织 器官 个体（植物体）
2、人体的组成
系统：人体的不同器官，按照一定的次序
组合起来，形成具有特定生理功能的结构。
人体的八大系统：
消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、
运动系统、神经系统、内分泌系统。
人体在神经系统和内分泌系统的调节下，各系统密切配合、
协调统一，完 成各种生命活动。
人体的结构层次：
细胞 组织 器官 系统 个体（人体）
练一练
一、?? 填空题：
1、一株绿色开花植物由 、 、 、 、 、 六种器官组成。
2、植物体的组成层次是： 组织 个体。
3、人体的各系统在 和 的调节下密切配合、协调统一，完成各项生命活动。
二、?? 选择题：
1、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
2、下列各项中，不属于器官的是
A.番茄的茎 B.蚕豆的花 C.人的胃 D.血液
3、植物的营养器官不包括
A.根 B.茎 C.叶 D.种子
4、人的肝脏是属于哪个系统的器官
A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.泌尿系统
三、?? 判断题：
1、绿色开花植物的每个时期，都具有六大器官。
2、人体的每个系统都由一系列的器官组成，具有特定的生理功能。
3、人体的组成层次是：细胞 组织 系统 器官 个体
【课后探究】
我们平时吃的青菜、萝卜、苹果、莴苣、黄花菜、花生米各是植物的什么部分？分别属于什么器官？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？
制定更加精准的培训计划
人员培训是从培训需求开始,然后制定培训计划、计划的实施、计划的跟踪,培训实施包括培训师的确定、培训对象、培训方式、培训考核、成绩汇总与评估,最后要为每位参加培训的人员建立培训档案。
这个过程始于需求,也终于需求。当一个又一个需求得以实现,就是培训最好的收获。所以培训计划的制定就离不开需求的收集,同时与培训对象也有密切关系。
首先看下培训分类:我们按培训对象分类,分为新员工培训、在职员工的再培训和转岗培训。
1、新员工教育是针对新员工、试用期人员、刚到公司报到的大中专院校实习生进行相关知识的基础培训,专人负责。新员工培训内容至少应包括以下内容:
企业文化概述;
药品法律法规基础知识;
公司规章制度;
安全生产制度;
GMP基础知识;
具体岗位职责及操作;
其他需要培训的内容。
2、在职员工再培训是为了不断提升在职员工业务技能和知识水
平组织的培训。每年至少组织一次药政法规培训、GMP知识培训、生产安全培训、岗位操作培训;按时参加部门内部培训的其他内容。
3、转岗培训是因工作需要或其他原因对员工岗位进行调整后组织的培训,以便更好的接受新岗位工作。转岗培训内容主要结合
植物体的结构层次
一颗小小的树苗是怎样长成参天大树？
来源于细胞的增多——细胞的分裂
来源于细胞的体积增大——细胞吸收营养
植物的几种主要组织 （复习）
输导组织
保护组织
分生组织
机械组织
营养组织
观察:绿色开花植物体的结构层次
西红柿果实的主要组织:
保护组织
营养组织
输导组织
你能从叶片中找到几种组织，它们各有何功能？
保护组织
营养组织
输导组织
果实、叶、它们由不同的组织构成的结构，那这个结构属于什么层次呢？
动动脑?
器官
器官：由不同组织按照一定的次序 组合起来，形成具有一定功 能的结构
根
茎
叶
花
果实
种子
绿色开花植物体的六大器官
其中：
植物体
的器官
营养器官：根、茎叶
生殖器官：花、果 实、种子
植物体的结构层次：
细胞
分化
组织
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
器官
植物体
机械组织
人和动物体的结构层次
？人（或老虎）的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？
(受精卵)
？这个细胞是经过怎样的变化过程才成为一个人（或老虎）呢？
受精卵
分裂形成的新细胞形态结构相似
上皮组织
肌肉组织
由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
主要由肌细胞组成，具有收缩、舒张功能。
神经组织
结缔组织
主要由神经细胞组成，能够产生和传导兴奋。
种类多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
人体（或高级动物）四大组织
资料：胃的胃腺能分泌胃液帮助消化，胃的蠕动有助于食物和胃液的充分混合，消化不良时会引起胃的疼痛，胃受伤时引发胃出血。
胃有几种组织？
想一想?
上皮组织、肌肉组织、神经组、结缔组织按照次序组合在一起，能够初步完成消和吸收功能
胃
人的胃
器官
人的心脏
由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序组合在一起，能完成血液循环功能。
它有几种组织构成？
器官
组织形成器官：
器官：不同的组织按照一定的次序组合在一起形成具有特定功能的结构
器官构成系统：
不同器官按照 一定次序组合起来形成具有特定生理功能的结构
这就构成了系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
人体的八大系统：
人体（或高等动物）的结构层次
细胞
分裂
分化
器官
人体
系统
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统
组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
课堂小结
1、多细胞植物体的组成
器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成一定功能的结构。
绿色开花植物 营养器官（根、茎、叶）
生殖器官（花、果实、种子）
绿色开花植物体的结构层次：细胞 组织 器官 个体（植物体）
2、人体的组成
系统：人体的不同器官，按照一定的次序
组合起来，形成具有特定生理功能的结构。
人体的八大系统：
消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、
运动系统、神经系统、内分泌系统。
人体在神经系统和内分泌系统的调节下，各系统密切配合、
协调统一，完 成各种生命活动。
人体的结构层次：
细胞 组织 器官 系统 个体（人体）
练一练
一、?? 填空题：
1、一株绿色开花植物由 、 、 、 、 、 六种器官组成。
2、植物体的组成层次是： 组织 个体。
3、人体的各系统在 和 的调节下密切配合、协调统一，完成各项生命活动。
二、?? 选择题：
1、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
2、下列各项中，不属于器官的是
A.番茄的茎 B.蚕豆的花 C.人的胃 D.血液
3、植物的营养器官不包括
A.根 B.茎 C.叶 D.种子
4、人的肝脏是属于哪个系统的器官
A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.泌尿系统
三、?? 判断题：
1、绿色开花植物的每个时期，都具有六大器官。
2、人体的每个系统都由一系列的器官组成，具有特定的生理功能。
3、人体的组成层次是：细胞 组织 系统 器官 个体
【课后探究】
我们平时吃的青菜、萝卜、苹果、莴苣、黄花菜、花生米各是植物的什么部分？分别属于什么器官？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？