2019-2020学年人教版语文必修三学案：第1单元 3 《老人与海》

3　老人与海
?平“语”近人
[习大大语]
“善除害者察其本，善理疾者绝其源。”我们党长期执政，既具有巨大政治优势，也面临严峻挑战，必须依靠党的各级组织和人民的力量，不断加强和改进党的建设、管理、监督。(习近平总书记在十八届中共中央政治局进行第二十四次集体学习，谈到加强反腐倡廉法规制度建设的时候讲的一段话)
[经典释义]
“善除害者察其本，善理疾者绝其源。”这是唐代白居易《策林》中的一句话。《策林》，即对策之林，或者说是对策汇编。换句话说，《策林》其实是白居易对当时唐朝国家所面临的政治、军事和经济问题的思考和建议。
“善除害者察其本，善理疾者绝其源”，意思是能够找到灾害根源的人才是真正善于消除灾害的人，而能够找到病根，并且去除病根的医生才是真正会治病的好医生。白居易用这句话表明处理国家所面临的问题最核心的是要做到正本清源。
?国学经典
《大学》经典名句解读
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
【注释】　选自《大学》第二章。
【译文】　对事物深入研究以后，知识就能丰富，知识丰富以后，诚意就能证实，诚意证实以后，心志就能端正，心志端正以后，身心就能修养，身心修养以后，家庭就能管理好，家庭管理好以后，国家就能治理好，国家治理好以后，天下就能太平。
【赏析】　这段话强调通过学习，修养学问道德，建立自己的道德人格。仁德修养是治国、平天下的基础，也是关键。阐述的是治国平天下的道理。
?诗海拾贝
老夫采玉歌
李　贺
采玉采玉须水碧，琢作步摇徒好色。
老夫饥寒龙为愁，蓝溪水气无清白。
夜雨冈头食蓁子，杜鹃口血老夫泪。
蓝溪之水厌生人，身死千年恨溪水。
斜山柏风雨如啸，泉脚挂绳青袅袅。
村寒白屋念娇婴，古台石磴悬肠草。
【赏析】　这首诗写采玉工人的苦难生活和痛苦心情。诗一开头就揭露统治阶级强征民工采玉，是为了“琢作步摇徒好色”，语含讥讽。接着写老夫采玉的艰辛，最后写暴风雨中生命危殆的瞬间，他思念儿女的愁苦心情，把诗情推向高潮。这种写法有震撼人心的力量，给读者以深刻难忘的印象，颇见李贺不同凡响的艺术匠心。
?资料链接
一、作者档案
【简历】 海明威(1899～1961)生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。后因实在不能忍受伤病的痛苦，于1961年7月2日用猎枪自杀身亡
【作品】 长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》；短篇小说《打不败的人》和《五万大洋》；代表作中篇小说《老人与海》
【评价】 美国现代作家，1954年度诺贝尔文学奖获得者
二、人物颂歌
文坛硬汉——海明威
纵使有大海波涛的汹涌，纵使有狂风暴雨的呼啸，却吓不倒你，永不服输的硬汉！两次世界大战使你遍体鳞伤，但你仍用有力的文笔，出色的手法，精练的语言和简洁的文风，掀起了一场完美的“硬汉革命”。你用最简短的语言诠释着人类最伟大的誓言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
于是，在你的笔下，演奏出了人类不甘失败的精神颂曲；在你的笔下，诉说出了胜利者的曲折；在你的笔下，折射出了人性最美最善最伟大的光辉。
你讴歌了人性中最宝贵的英雄主义精神，你张扬了人类不甘失败的个性，你揭示了人的一生可以失败，但不可以被击败，肉体可以被折磨，但意志不可侵犯的哲理。
你，海明威，文坛的硬汉！
三、背景探寻
《老人与海》写于二战后，是根据真人真事写的。海明威移居古巴后，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船只在暴风雨中遇险，老渔民富恩特斯搭救了他。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，他开始以富恩特斯为原型动笔创作。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。
四、相关知识
冰山理论
1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。后来，大家在研究任何文学作品的时候，总是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因为这一部分是冰山的基础。
这种创作理论就是所谓的“冰山理论”，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。构成“冰山理论”的四大要素：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。
一、认读字音
(一)单音字
(1)堤坡(dī)　　　 　　　 (2)下颚(è)
(3)脊鳍(qí) (4)吞噬(shì)
(5)海鳐(yáo) (6)舵柄(duò)
(7)攥住(zuàn) (8)嗜杀(shì)
(9)黏液(nián) (10)攮进去(nǎnɡ)
(11)脊髓(suǐ) (12)蹂躏(róu)(lìn)
(13)戳穿(chuō) (14)捶击(chuí)
(15)祷告(dǎo) (16)榫头(sǔn)
(17)桅杆(wéi)
(二)多音字
(1)臭　　　　 (2)角
(3)攒 (4)颈
(5)扛 (6)折
二、辨识字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、积累词语
1．为所欲为：指很随意，想干什么就干什么。一般含贬义。
2．残缺不全：缺少一部分；不完整。
3．皮开肉绽：形容被打得伤势很重。多指受残酷拷打。
四、辨析词义
1．偶然 偶尔
课本
原句
鲨鱼的出现不是偶然的。
巧辨
巧析
都有形容词和副词的性质，都可以作定语和状语。但二者侧重点不同。“偶然”侧重在它的形容词性，与“必然”相对；“偶尔”侧重在它的副词性，与“经常”相对。当二者作定语时，“偶然”修饰中心词的时候可用“的”，也可以不用“的”，而“偶尔”一般要用“的”。
2.十足 实足
课本
原句
他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和十足的恶意。
巧辨
巧析
“十足”有两个意思：(1)成分纯，如“十足的黄金”；(2)达到充足的程度或完全的地步，如“十足的势利小人”。“实足”指确实足数的，如“实足年龄”。
3.年轻 年青
课本
原句
当年年轻力壮的时候，我会把它们弄死的。
巧辨
巧析
都跟“年老”相对，都是形容词，都有“年纪小”的意思。但二者侧重点不同。“年青”侧重表示绝对年龄段(即十几岁至二十几岁)，“年轻”侧重表示相对年龄，总是用在比较之中，如：你五十，我六十，你就比我年轻十岁。
　1.品味本文哲理性语言，赏析人物心理活动。　2.分析小说中环境描写的作用。
1．整体阅读全文，谈谈本文有什么哲理和象征意义。
[明确]　这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在多么艰苦的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉”形象，正是典型的海明威式的小说人物。文中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现出了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。
2．行文图解
1. 根据要求，赏析下面两句话。
(1)他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺在床上的报纸上面。
①从结构上看，写“报纸”的作用是什么？能够表现什么？(结合全文回答)
②这句内心独白显得有点儿消极，那么，海明威这样写是为了什么？
[明确]　①呼应结尾。表现老人生活穷困。②为表现老人在遇到困难时却异常勇敢乐观作反衬。
(2)“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”对这句话应该如何理解？
[明确]　这句话是桑地亚哥的心理描写——内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者的思想与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。即使最终失败，但在与困难搏斗的过程中，只要表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，就是精神的胜利者。
2．老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥”？
[明确]　因为老人的脚被海鳐鱼刺了一下，小腿麻木，疼痛难忍，而老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手，他脚上虽然长着骨刺，但是他忍着剧痛，打起球来生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫以此鼓励自己也要勇敢地面对困难，虽然手受了伤，但也要勇敢地面对敌手，坚持到底。
3．老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？
[明确]　在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的、崇高的，什么也不害怕，也是一条“硬汉子”。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的，所以老渔夫把大鲭鲨弄死觉得是一种罪过。
4. 第29段的景物描写，有什么特点和作用？
[明确]　昏暗、孤寂、苍凉、远离人烟、深不可测。暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉心境和所处环境的艰险。
5．阅读课文中老人最后一次与鲨鱼搏斗的情景，试用简要的语言分条概括这次搏斗中的“艰难”体现在哪些方面。
[明确]　(1)猛烈的海风，波涛汹涌的大海；(2)老人的身体状况差；(3)武器简陋；(4)鲨鱼群攻。
1．老人为什么说“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？
[我的理解]　这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
2．文中的独白有什么特点？在文中起什么作用？
[我的理解]　本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们详细地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。桑地亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征。
鉴赏小说中环境描写的作用
【课内链接】
《老人与海》中有很多对自然环境的描写，它们是为塑造桑地亚哥这一人物形象服务的，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。同时，自然环境描写对渲染故事气氛和推动情节的发展也很重要。
【考点解读】
环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。
(1)社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置以及当地风土人情等。
(2)自然环境描写，是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
命题的重心有三：一是环境描写的特点，二是环境描写的手法，三是环境描写的作用。这三个命题重心往往以两种形式呈现：一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。
【解题指津】
一、环境描写的特点
概括环境特点是高考考查小说景物描写的最常见题型，主要考查赏析小说景物的能力。人物在一定的环境中生存活动，事件也在一定的环境里发展，弄清小说中环境描写的特点对准确理解作品思想内容、提高学生的阅读能力有很大的作用。但是要区分社会环境和自然环境。
高考常见设问方式：
(1)概括某段所写景物的特点并分析。
(2)小说中几次写到某一景物，请概括分析其特点。
(3)找出文中描写环境的句子，分析其特点。
(4)某一社会环境具有怎样的特点？
此类题答题技巧：
第一步，审题干，分清环境描写的种类，即分清是自然环境还是社会环境。
第二步，定区间，找出环境描写的句段。
自然环境语句很好找，在找社会环境语句时需要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。
第三步，多角度，综合考虑细分析。
根据句段，抓住景物特征，从形、声、色等方面来感知景物特点；同时，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点，在感知时重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。
第四步，用术语，恰当概括理答案。
具体分析所写环境的特点，用几个形容词(多为自然环境)或名词(多为社会环境)概括环境的特点。
二、环境描写的作用
小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔来推动故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是映射或暗示主旨。它是小说中不可或缺的组成部分，因此，备受高考命题者的青睐。当然，自然环境描写的作用和社会环境描写的作用是不同的。
高考常见设问方式：
(1)阅读文中画线部分的景物描写，说明作者的描写意图。
(2)概括×××段所写景物的特点并简析其作用。
(3)请分析小说中自然景物描写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
此类题解题技巧：
环境描写作用类题目“三步走”
1．自然环境描写作用题“三步走”
第一步，找到环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。
第二步，找到分析环境描写作用的思维角度。分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。具体地讲，环境描写通常有以下几方面的作用：
(1)环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。
(2)人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。
(3)情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释了标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文……的内容(为下文……做铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文……内容相呼应，结构完整。
(4)主题方面：①揭示主题；②深化主旨。
第三步，组织语言，规范答案。
模式一：①环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)→②情节(推动、暗示、铺垫)→③人物(烘托、映衬)→④主题(表达、寄托、暗示、揭示)。
模式二：××具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；烘托了人……的思想感情；为下文……的情节展开做了铺垫，推动……的情节发展。
2．社会环境描写作用题“三步走”
第一步，找出具体体现社会环境的语句。
第二步，明确分析社会环境作用的思维角度：
(1)交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系。
(2)交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。
(3)揭示社会本质特征，揭示主题。
第三步，运用模板，规范作答。
模板：(1)突出(烘托、描写、交代)了……，为……活动提供了背景，与……(情节)形成对比。
(2)烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象。
(3)触发……思想(情感)转变，推动了情节的发展。
[即时应用]　请同学们尝试用本课所学方法解答[落实应用案]中的第9题。
心理描写
【课内挖掘】
心理描写(内心独白)是本文突出的特点。本文在描写老渔夫桑地亚哥与鲨鱼的每一次搏斗后，都有大段的丰富复杂的心理描写(内心独白)，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，真实地再现了老人的思想与感受。通过这些细腻而真实的心理描写，表现出了老人的性格特点，也就是海明威所推崇的“硬汉精神”，也揭示了小说的主题。
【技巧指导】
一、心理描写的内涵及作用
心理描写：指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。心理描写是塑造人物形象必不可少的描写方法之一。
二、心理描写“四方法”
1．直接揭示法。就是通过对人物的心理活动及其状态的直接描述和揭示，来写活人物的一种方法。采用这种方法，一般使用第三人称，不受时空、见闻、感觉的限制，可以直接地表现人物的心理状态，揭示人物的心理活动，更有效地反映人物的精神面貌和性格特征。
运用直接揭示法进行人物心理描写，应注意三方面：(1)要突出人物心理活动的主要特征，予以直接揭示和描写，突出其个性，以显示出有别于其他人物的个性来。(2)要注意与人物的形象刻画和故事的情节叙述紧密结合，形成一个整体，从而使心理描写紧紧围绕人物性格展开，直接为表现主题服务。(3)要注意在与文章中其他表达内容连接和转换时的过渡和衔接，使之在结构上浑然一体。如：
“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？’一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！’再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’”
(《陈奂生上城》)
这段心理描写就属于直接描写式，它非常恰当地将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。
2．内心独白法。这种方法也叫“自白”法。就是通过人物“自言自语”或默想的描写来表现人物内心活动的方法。这种方法能够把人物心灵中最隐秘的部分直接袒露出来，引起读者的共鸣，从而产生强烈的感染力。
运用内心独白法，需要注意：(1)一定要慎重。一般是在人物处于冲突之中，采取重大行动之前，内心紧张，思绪复杂多变时，为了使读者能够准确、深入地理解和体验人物的心灵状态，才用这种方法。因此它不宜多用，更不能滥用，否则，就会给人矫揉造作、无病呻吟之感。(2)一定要“自白”出内心深处的隐秘，一定要揭示出最能反映人物性格的特征来。因而，独白是要严格选择的，要使之用在不得不用之处。如本文中的“桑地亚哥”的独白。
3．环境映衬法。就是通过环境描写来衬托人物心理。这种方法，能增强文章的表达效果，使读者产生身临其境之感。
运用环境映衬法，要注意以下两点：(1)要把人物活动的具体环境交代清楚。(2)要处理好人物与环境的关系。描写环境，是为了烘托人物的心理，因此，环境描写要紧紧围绕人物心理这个中心，不能为描写环境而描写环境，使人产生环境与人物两不相干的印象。
4．幻觉法。就是通过描写幻觉来揭示人物心理状态的方法。例如无人讲话而听到讲话声，眼前无物而看到某种形象等。这种方法缥缈神奇，“似有若无，亦真亦幻”，具有较强的艺术表现力。 幻觉和人物的思想、性格、处境有密切的关系。写幻觉，一定要扣紧人物的处境和心理，这样，才能把人物心灵深处的思想活动和精神状态揭示出来。
【针对训练】
请采用一种或几种心理描写的方法，描写一个关于“紧张”心理的片段。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考示例：(示例1)教室里静悄悄的，只有几十支参赛的笔隐约发出“沙沙”声。这声音使我一颗悬着的心更加忐忑不安。时间如流水，一分钟、两分钟、三分钟……我偷偷地瞟了一眼坐在我左前侧闻名全校的“作家脑袋”曾永红，他正在奋笔疾书。我急得像热锅上的蚂蚁，眼下虽然已是初冬，但是额头上竟然渗出了汗。
(示例2)快轮到我了，我的心跳得很厉害，因为我顶球技术不高，被女生队追上了多不好意思！轮到我，我接过了球，一定要让自己镇定。我一拿到球就把球放在头顶，快步向前走去，可还没走出三步，球就滚了下来，我只觉得脸发烫，真希望出现一个地洞让我钻进去。但没办法，只得重新拿起球放在头上，可球就像一个调皮鬼似的，又从我的头上滑下来了。眼看着女生队快追上来了，我的心急得都快跳出来了。俗话说：“急在眉梢，办法自有！”这句话果然不错，当我看到女生队快追上时，急得捶了一下实心球，实心球一下被捶扁了，我一看，急中生智，何不顶着扁实心球走呢！想到这里，我把球又捶了几下，放上头顶，快步向前走去，又和女生队拉开了好长一段距离。啊！一帆风顺，不一会儿便到了终点。我悬着的心总算放了下来。
【课内挖掘】
天是蓝色，海是蓝色，海天相接的地方，是小船与大海搏击的精彩，是人生与事业对决的巅峰，是智慧与勇气凝聚的终结，更是桑地亚哥藐视死亡的完美。
雄鹰搏击长空，海燕迎击风浪，而桑地亚哥却搏击那冷血无情的海鲨。两天一夜的斗争，他不曾想到放弃，之后的旅途，更是惊险万分。面对海鲨的轮流进攻，他一次又一次将它们打败。他是真正的硬汉，鱼叉没了，用桨把，桨把断了，用舵柄，一次一次地击败海鲨。同是生与死的较量，桑地亚哥，战胜了大马林鱼，战胜了巨鲨，战胜了大海，战胜了黑暗，战胜了寂寞，战胜了痛苦，战胜了自我！
桑地亚哥用他自信的行动为我们诠释了一个真理：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
[适用话题]　自信、勇敢、奋斗
【运用范例】
桑地亚哥我想对你说
谢谢你！失败的成功者——桑地亚哥。
每当我看到你一次又一次地操起你那自信的矛和无畏的盾与强敌斗争时，每当我看到你一次又一次地倒下又站起来时，我多想对你说：“算了吧，放弃那条鱼吧，不值得为它赌上你的命。”但我知道即使我说了你也不会放弃。因为：生命诚可贵，自信价更高。
你就像是那个宁愿饿死也不受嗟来之食的人，即使是死也要死得有骨气。要不屈于命运，和命运斗争到底。
有的人成功了，却失去了所有；有的人失败了，却比成功者更像英雄。你虽然失败了，却正如上句话说的，你比成功者更像英雄。
你的成功在于你不畏困难，不屈于命运。在明知道这是一场力量悬殊的战斗时依然毫无畏惧，抱着必胜的信心和那种破釜沉舟的决心，与其进行抗争，用实际行动演绎着你的誓言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
你的胜利在于你用你那无与伦比的勇气和毅力告诉了世人：一个真正的胜利者不是成功后的雀跃者而是自信奋斗中的不屈者。
你的胜利在于你与敌人战斗的同时，也在和你的内心进行着激烈的斗争，并用你那顽强的意志克服了它，告诉我们每一个人都有惰性，但只要你战胜它，就能走向成功。
你的胜利在于你在一次又一次地与鲨鱼战斗中，一次又一次地与内心斗争中打破了人类的极限，用实际行动证明了人的潜力是无限的，只要你想，你就可以战胜自我，超越极限。
你最大的胜利在于你的那种不畏困难，不屈于命运，和命运斗争到底的精神与无与伦比的勇气和毅力，鼓舞着人们去和人生道路上的艰难与苦楚进行斗争，让人们相信人类可以与命运抗衡，超越一切极限。
谢谢你的这一切成功！
你所做的一切，影响、鼓励着人们，成为人们心灵上的一剂良药。帮人们抵御心灵上的侵袭，成为人们人生路上的一盏明灯，指引人生，走向成功。
人生当如铁
天，阴阴欲雨。
我坐在桌前，一边看书，一边思索，这是一种习惯。
看的是美国作家海明威的《老人与海》，是一本我很喜欢的书。没有别的原因，只为书中蕴含着的“硬汉形象”所深深吸引，这是一种很纯真也很质朴的感情。无形之中，却投射出一往无前的勇气与毅力，如同诠释着存在永恒的信念：人生当如铁。
书中的主人公桑地亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。然而，他不沮丧，不伤心，也从不轻言放弃。因为他有自信，有不屈的斗志，在他看来，世界上是绝没有做不到的事情的。然而，往往事与愿违。似乎是幸运女神背弃了他，一无所获的结果持续了许多天，唯一的伙伴，那个孩子，也选择了离他而去。孤独的老渔夫桑地亚哥，在浩瀚的大海面前，也许，他最后的结果终是难逃一败。然而，即使如此，他还是未放弃求索的希望，毅然地在这一片苍茫而遥远的领域和各种困难做斗争，和穷凶极恶的海上霸主搏斗了三天两夜……最后拖回家的只有一副十八英尺长的鱼骨架和伤痕累累的身体。
世俗的人们都认为他失败了，败得一塌糊涂，败得无可挽回，甚至昏头昏脑到将无用的鱼骨头当作“战利品”拉回来。但是，却不懂得，老渔夫所做的一切，就是人类意志力的记录，生命存在史上的奇迹。他们比起老渔夫来，是何其渺小，又何其的懦弱！
老人不畏惧风吹雨打，因为他是弓，压力越大拉得越满，射出的箭越是强劲；老人永不言败，因为他是铁，沉甸甸压在心底，化作信念的基石；老人是鹰，纵横四海，飞得越高，看得越远……
一个相信自己的人，是不会被狂暴的波浪吞没的；一个相信自己的人，是不会被死一样宁静的孤夜压弯脊梁的；一个相信自己的人，所谓绝望，不过是他手中随风扬空的屑粉；一个相信自己的人，会在失败中拯救自己，在成功中摆正自己，在红尘的沧桑中升华自己，在多舛的命运中坚定自己！
这部小说的真谛，它的精神内涵也就恰恰在于此。
桑地亚哥，一个普普通通的老渔夫，却能及别人所不能及。无论在哪，只要遇到挫折、困苦，他总是默默地对自己说，“痛苦对男子汉来说不算一回事”，语气很坚定。即使面对死亡，他也没有皱过眉头、收回前进的脚步。人生如铁，一个无比亮丽的字眼，笼罩了他的生命，刺入他的血液，幻生出酽酽的豪迈，凛凛的英雄本色。
合上书，我的脑海里出现了海明威在《老人与海》中说出的经典名句：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
天，终是无雨。
【佳作赏析】
文章内容充实，感情真挚。以景物描写开头，烘托“我”的心情，接着结合《老人与海》谈自己的读书体会，揭示桑地亚哥的形象意义。最后用小说中的经典名句“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”作结，并以“天，终是无雨”照应开头，收束全文，结构圆合。本文语言老到，文采飞扬，文句意蕴丰厚，不乏精警之句。
【写作借鉴】
1．学提论点
议论文提论点贵在简洁利落，本文做到了这一点。如第三段共三句话，第一句话说喜欢《老人与海》，第二句话点出喜欢的原因，第三句话很自然地提出“人生当如铁”的中心论点。
2．学复述
这是一篇读后感，第四段中复述原著内容时，只取为“我”所用的部分，足见剪裁的功力。作者选取了最能体现老渔夫钢铁意志的内容：连续八十四天捕不到鱼而不言放弃，唯一的伙伴离他而去而不言放弃，和穷凶极恶的海上霸主搏斗而不言放弃。这些内容都为下面的议论做铺垫。
3．学说理
对老渔夫的评价历来有所争议，有人认为他是失败的，对此作者在第五段中使用驳论法说理，先亮出其他人的观点，然后批驳，点出关键词“意志力”“奇迹”，紧扣题眼“铁”。
4．学比喻
第六段运用比喻手法，选择恰当的喻体“弓”，赞其力量强劲；选择喻体“铁”，赞其信念坚定；选择喻体“鹰”，赞其志向高远。三个比喻构成排比，语言富有气势，洋溢着赞美之情。
5．学排比
第七段拟写了四个句式相同的句子构成排比，诠释了小说在桑地亚哥身上所寄寓的精神内涵——坚强、抗击挫折、不放弃、积极面对失败。连续排比，语含深情。
6．学用词
第九段中的“笼罩”“刺入”“酽酽”“凛凛”等词语选用精当，给读者的印象深刻。“笼罩”一词揭示坚强贯穿老渔夫生命全程，“刺入”揭示坚强浸入老渔夫灵魂之深，“酽酽”绘其英雄豪气，“凛凛”绘其英雄本色。
7．学引用
“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，这句名言堪称《老人与海》的精髓，即将读完这篇读后感，仍未见作者引用此句，稍觉遗憾，读至结尾处，眼前一亮，原来作者在此引用作结，便觉作者安排巧妙，使文章收束有力。
上下同心谱写伟大奋斗新篇章
阳春三月，万物生辉。伴随着春天的脚步，我们又迎来了一年一度的“两会时间”。肩负着庄严的使命和人民的嘱托，5 000多名全国人大代表和全国政协委员齐聚北京，出席十三届全国人大二次会议和全国政协十三届二次会议，为新时代推进国家高质量发展共商大计，为开启改革开放新征程共谋良策。我们向两会的召开表示热烈祝贺！
全国两会是我国政治生活中的大事，与国家发展息息相关，与民生福祉紧密相连。人民代表大会制度是保证我国人民当家作主的根本政治制度，具有强大生命力和显著优越性，确保着党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度，在推进中国特色社会主义的政治协商、民主监督、参政议政上发挥着重要作用。去年两会，全国人大和人民政协实现了新老交替。一年来，新一届全国人大和全国政协以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，全面担负起宪法法律赋予的各项职责，用恪尽职守诠释担当，以奋发有为彰显价值，各方面工作与时俱进；全国人大代表和全国政协委员以对国家对人民高度负责的精神，履职尽责，共同为国家发展献诤言、谋良策、出实招，凝聚起全体人民团结奋斗的磅礴伟力，在新时代新征程上，为国家的经济社会发展取得新的更大成绩贡献了智慧力量。
时光荏苒。在去年隆重庆祝改革开放40年之后，今年我们又迎来新中国成立70周年，今年也是我们为实现全面建成小康社会收官打下决定性基础的关键之年。当今世界面临百年未有之大变局，外部环境复杂严峻，各种矛盾相互交织，不确定性增多；当前国内经济运行稳中有变、变中有忧，经济面临下行压力，爬坡过坎的困难和挑战不可小视。因此，今年继续保持经济持续健康发展和社会大局稳定至关重要，继续凝聚全体人民团结奋斗共克时艰的信心决心尤为关键。两会是充分发挥我国政治优势的重要平台，人大代表、政协委员承载着人民嘱托、万众期盼，面对我国经济社会发展面临的新形势、新机遇、新挑战，代表、委员肩上的担子更加艰巨，党和人民寄予着厚望。
坚定信心，上下同心，迎难而上。越是接近梦想，前进的道路就越艰辛；越是临近登顶的冲刺，就越需要坚定信心，砥砺前行。信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。只要始终坚守对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，始终紧紧依靠人民，倾听人民呼声、回应人民期待、凝聚人民力量，群策群力，画好最大同心圆，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业。
顺应大势，因势而变，富于创造。过去40年，改革风雷激荡、玉汝于成；未来30年，改革风帆高悬、大有可为。要紧紧抓住我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期，紧扣重要战略机遇新内涵，主动顺应大势，应时而谋，因势而变，既要打好防范和抵御各种风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战，变压力为动力，以革命性重塑的改革气魄，逢山开路，遇水架桥，富于创新创造，继续开拓中国特色社会主义伟大事业的光明未来。
努力奋斗，勇于担当，敢于胜利。在这个千帆竞发、百舸争流的时代，绝不能有半点儿骄傲自满、故步自封，也绝不能有丝毫犹豫不决、徘徊彷徨，必须统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，勇立潮头，敢于担当，奋勇搏击。在实现中华民族伟大复兴的新征程上不忘初心，牢记使命，继续奔跑，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志，永葆斗争精神，增强斗争本领，应对好每一场重大风险挑战，以奋斗的姿态扬帆远航，继续谱写伟大奋斗的历史新篇章。
(时间：45分钟　分值：40分)
一、语言运用(25分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
________的海面上，绚烂的焰火腾空而起，点亮无垠的夜空，如同“上合之光”在辽阔的天宇绽放。2018年6月9日，青岛，这颗镶嵌在黄海之滨的明珠，见证了上海合作组织着眼未来发展的历史性时刻。当晚，国家主席习近平在青岛国际会议中心举行宴会，(　　　　)。这是上合组织扩员后举行的首次峰会，也是今年中国主场外交的一大盛事。上合组织峰会再次回到始发地中国，向历史致敬，朝未来进发，高举“上海精神”的旗帜，在全球发展的激扬跌宕处谱写友谊与合作、共建人类命运共同体的崭新篇章。
浮山湾畔，繁星点点，海风轻拂。青岛国际会议中心宴会厅，外形好似海浪中的帆船，乘风远航。晚7时10分许，上合组织成员国、观察员国领导人以及国际组织负责人相继抵达。浓烈鲜艳的灯光红毯在迎宾大道上随着车队的铺展渐次行进。欢快的音乐响起，青少年学生挥舞手中的国旗、花球和荧光棒，热情欢呼，________，迎接远道而来的贵宾。悠扬的迎宾曲中，宾主步入宴会厅。大厅里，灯光璀璨，鲜花吐蕊。巨幅油画《崂山胜境》中，山河壮丽，朝霞似锦，恰似芳华正茂的上合组织，生气蓬勃。面对世界百年未有之大变局，各方期待聆听“上合声音”“上合方案”，为破解发展难题带来新动能，让和平的薪火代代相传，让创新的动力________，让文明的光芒________。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的是(3分)(　　)
A．波光粼粼　载欣载奔　源源不绝　蓬荜生辉
B．无边无垠　载欣载奔　络绎不绝　熠熠生辉
C．无边无垠　载歌载舞　络绎不绝　蓬荜生辉
D．波光粼粼　载歌载舞　源源不绝　熠熠生辉
解析：选D。此题为成语辨析题。波光粼粼：形容波光明净；无边无垠：形容范围极为广阔；载欣载奔：指一边心里高兴，一边加快脚步；载歌载舞：形容非常欢乐；源源不绝：形容连续不断；络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断；蓬荜生辉：指某事物使寒门增添光辉(多用于宾客来到家里，或张挂别人给自己题赠的字画时的客套话)，也说“蓬荜增辉”；熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。通过对具体语境的分析，很显然，应该选D。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)　(　　)
A．欢迎出席上海合作组织青岛峰会的上合组织成员国、观察员国领导人以及国际组织负责人
B．欢迎出席上海合作组织青岛峰会的观察员国、上合组织成员国领导人以及国际组织负责人
C．与上海合作组织青岛峰会的上合组织成员国、观察员国领导人以及国际组织负责人见面
D．与上海合作组织青岛峰会的观察员国、上合组织成员国领导人以及国际组织负责人见面
解析：选A。此题为语言连贯题。注重考查学生的语感及理解能力。括号前是“当晚，国家主席习近平在青岛国际会议中心举行宴会”，很显然，前面的主语是习近平主席，然后想表达在“国际会议中心”迎接各国领导人的意思。“上合”会议如此正式重大，C、D选项“与……见面”的表达不符合语境。A、B两个选项主要是语序的问题，按照下文第二段的表述，B项，“观察员国”与“上合组织成员国”应该对调。所以选择A。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．迎宾大道上，浓烈鲜艳的灯光红毯随着车队的渐次铺展行进。
B．迎宾大道上，浓烈鲜艳的灯光红毯随着车队的行进渐次铺展。
C．迎宾大道上，随着浓烈鲜艳的灯光红毯和车队的行进渐次铺展。
D．迎宾大道上，随着浓烈鲜艳的灯光红毯和车队的铺展渐次行进。
解析：选B。此题为语病分析题。画线句子较简单，主要考查“随着……”句式。“随着……”前必须要有主语，所以很容易排除C、D两项；A、B两项的主要区别在最后六个字，因主语是“……灯光红毯”，所以利用缩句法，整句应为“……灯光红毯……渐次铺展”，所以选B。
4．请结合语境将下面的语段补充完整。(4分)
读一本书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读《老人与海》，我明白了什么是顽强不屈、敢于和命运抗争的铮铮铁骨；读________________，________________________；读________________，________________________________________。
答案：(示例)《史记》　我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任　《钢铁是怎样炼成的》　我懂得了怎样活着才能使生命更有意义
5．把下面五个句子改写为一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。(3分)
①文学是一种语言艺术。
②文学是艺术的基本样式之一。
③文学通过审美的方式发挥其多方面社会作用。
④文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。
⑤文学反映现实生活，表现人们的精神世界。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美的方式发挥其多方面社会作用的艺术的基本样式之一。
6．下面是××中学学生刘林写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。(5分)
《语文报》编辑部：
我是××中学学生刘林，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定投稿。现奉上大作《桑迪亚哥新传》一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢！
此致
敬礼！
刘林
2019年3月11日
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：①“妹仔”改为“女生”；②“你刊”改为“贵刊”；③“大作”改为“拙作”或“拙笔”；④“拜读”改为“指正”；⑤“务必”改为“能”或“能够”。
7.请你根据学过的《老人与海》一文中塑造的桑地亚哥形象，描述右图中的海明威头像。要求：①所写内容要能体现海明威“硬汉子”的精神、气质；②要有适当的议论或抒情；③运用比喻、反问两种修辞手法；④不少于100字。(4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：作答时，要仔细观察海明威的头像，从各个不同的角度进行描绘，同时，也要注意题干中的隐性要求。
答案：(示例)白发像雪花一样覆盖在他的头上，岁月的痕迹也在他的额头上刻满了年轮，可是，一点儿不见他颓靡的表情、忧伤的神态。你看，他那两只眼睛炯炯有神，犹如黑暗中的灯塔，可以照亮一切；目光犀利且深邃，仿佛一把青锋宝剑，足以看穿一切；他的鼻梁高高挺起，就是那络腮胡子也是那般刚毅。是啊，海明威一生经历的事情太多太多，但他从不言败。这不正是这个“硬汉子”的真实写照吗？
二、阅读提升(15分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
在 异 乡①
海明威
秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰②的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。
每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常从院子里开始。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标选手。”
旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。
每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子；他在前线待得不长，所以没有得到勋章。
起初因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”③，等等。但是透过这些辞令，可以看出真正的含意：我的受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点儿变了。
至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我的口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利文完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，不敢同他交谈了。
我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中。将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动。眼睛直盯着墙壁。
“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意，语法要正确！”
“回美国。”
“结婚了吗？”
“没有，但很想。”
“你太蠢了。”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。”
“为什么，少校先生？”
“别叫我少校先生。”
“为什么男人不应该结婚？”
“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。”
他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。
“可为什么一定会失掉呢？”
“肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！”
他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一个手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。
“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世。请原谅。”
“噢……”我惋惜地说，“非常遗憾。”
他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！”
他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。
医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚，她只病了几天，谁也没料到她会死的。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生是打哪儿弄来这些照片的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器械的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。
(本文有删节)
【注】　①本文写于第一次世界大战后。②米兰：意大利西北部城市。③意大利语，意为“友爱”“克己”。
8．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．“我”和一群伤兵每天都到医院治疗，“我”伤愈后还能踢足球，而少校这位战前意大利最优秀的剑术家，战后却不想击剑了。
B．很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我”这个美国兵勋章，其他人因此改变了对“我”的态度，“我”感到很伤心。
C．当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我”，表情可怕，少校这种似乎不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。
D．少校爱他的妻子，而妻子却早早离他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆辙，遭受如此悲痛的丧妻之苦，所以极力反对“我”结婚。
解析：选C。A项，“战后却不想击剑了”有误，应该是不能击剑了；B项，“‘我’感到很伤心”于文无据；D项，“所以极力反对‘我’结婚”，不完全符合文意。
9. 小说开头所描写的环境具有什么特点？这样的环境描写有什么作用？(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：环境的特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。作用：烘托出人物的迷茫、苦闷、消沉、绝望，对战争的厌恶和对死亡的恐惧，同时为全文奠定感情基调。
10．小说标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文，谈谈你的看法。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：①战火纷飞的意大利，对于故事的叙述者“我”——一个美国人来说，是异国他乡；②远离战争的米兰城，对于经历了血与火的伤员来说，是另一个世界，而他们的希望是和平和治疗好战争的创伤；③战争的创伤导致这些九死一生的军人疏离社会，与正常的生活“隔绝”，孤寂地生活在另一个世界里。