湖南省怀化市2019-2020学年高三（上）期末语文试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 湖南省怀化市2019-2020学年高三（上）期末语文试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 64.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-02-29 11:44:40 | ||
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文档简介
湖南省怀化市2019-2020学年高三（上）期末语文试卷
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
魏晋风度?文的自觉??????
所谓“文的自觉”，是一个美学概念，非单指文学而已。
??鲁迅说：“曹丕的一个时代可以说是文学的自觉时代，或如近代所说，是为艺术而艺术的一派。”“为艺术而艺术”是相对于西汉文艺“厚人伦、美教化”的功利艺术而言的。鲁迅又说：“汉文慢慢壮大是时代使然，非专靠曹氏父子之功的，但华丽好看，却是曹丕提倡的功劳。”曹丕地位甚高，后来又做了皇帝，极人世之崇荣，应该是实现了人生的最高理想了吧，然而并不。他依然感到“年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者并至之常期，未若文章之无穷”。帝王将相、富贵功名很快便是白骨荒丘，真正不朽、能够世代流传的却是精神生产的东西。显赫一时的皇帝可以湮没无闻，华丽优美的词章并不依附什么却被人们长久传诵。可见曹丕所以讲求和提倡文章华美，是与他这种对人生“不朽”的追求相联系的。文章不朽当然也就是人的不朽。
??这样，文学及其形式本身，其价值和地位便大不同于两汉。在汉代，文学实际只是宫廷玩物。司马相如、东方朔这些专门的语言大师乃是皇帝弄臣，处于“俳优畜之”的地位。那些堂哉皇也的煌煌大赋，不过是歌功颂德、点缀升平，再加上一点所谓“讽喻”之类的尾巴以娱乐皇帝而已。至于绘画、书法等等，更不必说，这些艺术部类在奴隶制时代更没有独立的地位。在两汉，文学与经术没有分家。《盐铁论》里的“文学”指的是儒生，贾谊、司马迁、班固、张衡等人也不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位和名声的。
??在两汉，门阀大族累世经学，家法师传，是当时的文化保存者、垄断者，当他们取得不受皇权任意支配的独立地位，即建立起封建前期的门阀统治后，这些世代沿袭着富贵荣华、什么也不缺少的贵族们，认为真正有价值有意义能传之久远以至不朽的，只有由文学表达出来的他们个人的思想、情感、精神、品格，从而刻意作文。“为艺术而艺术”，确认了诗文具有自身的价值意义，不只是功利附庸和政治工具，等等，便也是很自然的了。
??所以，由曹丕提倡的这新观念极为迅速地得到了广泛响应和长久的发展。自魏晋到南朝，讲求文词的华美，文体的划分，文笔的区别，文思的过程，文作的评议，文理的探求，以及文集的汇纂，都是前所未有的现象。它们成为这一历史时期意识形态的突出特征。西晋的陆机在《文赋》中对文体的区划和对文思作了精确地描述。对创作类别特别是对创作心理如此专门描述和探讨，这大概是中国美学史上的头一回。它鲜明地表示了文的自觉。自曹丕、陆机之后，南朝在这方面继续发展。至刘勰的《文心雕龙》把诗文的源起联系到周孔六经，抬到自然之“道”的哲学高度，可以代表这一历史时期对文的自觉的美学概括。
??从诗经的“四言”发展到魏晋的“五言”，直到唐末，五言诗始终是居统治地位的主要正统形式，而后才被七言超越。此外，六朝骈体，沈约的四声八病说，都相当自觉地把汉字修辞的审美特性研究发挥到了极致。它们对汉语字义和音韵的对称、匀衡、协调、和谐、错综、统一种种形式美的规律，作了空前的发掘和运用。它们从外在形式表现了文的自觉。灵活而工整的对仗，从当时起迄至今日，仍是汉文学的重要审美因素。
【注】①四声八病：“四声”即汉字有平上去入四种不同声调；“八病”指创作五言诗时运用汉字四声应该避免的八种弊病。
（摘编自李泽厚《美的历程》“文的自觉”）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．文章发展到魏晋时代慢慢壮大既有历史时代背景，也跟曹氏父子文学主张有关。
B．曹丕之所以讲求和提倡文章华美，是想以文章的不朽来实现人生的理想。
C．两汉的门阀大族认为通过文学表达出来的思想情感、精神品格比文学本身有价值意义。
D．西晋陆机专门描述和探讨创作类别特别是创作心理，这大约是中国美学史的首创。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章阐述魏晋时代“文的自觉”，重点论及对文章本身的价值和地位的认识。
B．文章引用鲁迅的话表明，曹丕提倡文章华美使得汉代的文章比以往华丽好看。
C．作者论证时既有两汉和魏晋的对比，又有从魏晋到南朝“文的自觉”发展的概述。
D．文章的末段从诗歌的语言、音韵、对仗等外在形式强调了文人自觉追求诗的形式美。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．鲁迅说曹丕是“为艺术而艺术的一派”，是因为相对于“厚人伦、美教化”的功利艺术，曹丕更强调文学及其本身的形式和艺术价值。
B．贾谊、班固、张衡等人不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位的和名声的，这说明文学家在当时没有独立地位。
C．曹丕提倡的“为艺术而艺术”这一新观念之所以迅速地得到了广泛响应和长久的发展，是因为曹丕地位甚高，以皇帝的身份自觉参与文学创作。
D．南朝梁刘勰撰写了文学批评巨著《文心雕龙》，同期的萧统编选了现存最早的诗文总集《文选》，这都是“文的自觉”的体现。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】（1）B．“是想以文章的不朽来实现人生的理想”错误，由第二段“曹丕所以讲求和提倡文章华美，是与他这种对人生‘不朽’的追求相联系的。文章不朽当然也就是人的不朽”可知，曹丕提倡文章华美仅仅就“人生的不朽”来谈，不能说“人生理想”。故选B。
（2）B．“曹丕提倡文章华美使得汉代的文章比以往华丽好看”错误，选项曲解文意，关键是理解“汉文”一词。文中的“汉文”是指汉民族的文章，非指汉代的文章。故选B。
（3）C．“曹丕提倡的‘为艺术而艺术’这一新观念之所以迅速地得到了广泛响应和长久的发展，是因为曹丕地位甚高，以皇帝的身份自觉参与文学创作”错误，有两处错误，“为艺术而艺术”是鲁迅说的，不是曹丕说的；强加因果，原文第二段是“曹丕地位甚高，后来又做了皇帝，极人世之崇荣”，并未说这是“‘为艺术而艺术’这一新观念之所以迅速地得到了广泛响应和长久的发展”的原因。“为艺术而艺术”的观念确认了诗文具有自身的价值意义，不只是功利附庸和政治工具。
答案：
（1）B
（2）B
（3）C
【点评】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）
2．阅读下面的文字，完成下列各题。
??材料一：
??个人混合投放垃圾最高可罚200元，单位混装混运最高可罚五万元……7月1日，上海正式实施垃圾强制分类，引爆人们有关公民责任和城市管理的热门话题。
??垃圾不分类会造成什么后果？首先，垃圾填埋会占据宝贵的土地资源，可能产生的污水、恶臭等环境影响也时有发生，比如距离杭州市中心约20公里的填埋场，120米深的山谷10年内就被垃圾填满，里面混合的垃圾每天产生近4000吨垃圾污水和渗透液。其次，垃圾焚烧则会产生剧毒物质--二嗯英，进而导致人们出现各种健康问题。
“强制”二字标志着垃圾分类不再是“选择题”，而是“必答题”。这个担子首先在政府身上。按照2017年国家发改委和住建部下发的《生活垃圾分类制度实施方案》，到2020年年底，中国将在46个城市先行试点生活垃圾强制分类，届时试点城市生活垃圾回收利用率将达到35%以上。
??在垃圾分类方面不乏“他山之石”，中国台湾地区从上世纪90年代开始实行“垃圾不落地”政策，小区内不设垃圾桶、垃圾箱、密闭式清洁站等暂存和中转设施，居民必须在家里对垃圾进行粗分类，垃圾车每天在固定的时间沿着固定线路收垃圾，同时播放音乐提醒，清洁人员会跟车检查。数据显示，从1997年到2010年，台北市的居民垃圾减少了67%．2015年，全台湾的资源回收率达55%，台湾民众对垃圾分类政策的满意度达到80%．日本实行严格的垃圾分类，不仅是为了营造整洁的城市环境，更重要的是对资源回收利用。日本所推崇的循环型社会，包含真金白银的资源循环。以资源短缺为特征的日本，因电子产品大国的特质和完善的垃圾回收体系，拥有了一座取之不尽的“都市矿山”。今年2月8日，东京奥组委宣布：2020年东京奥运会和残奥会所需的全部5000枚金银铜牌，将由全国各地回收而来的金属垃圾制成。
（摘编自《中国新闻周刊》2019年7月8日）
?材料二：
???7月1日“史上最严垃圾分类措施”在上海实施，大批新兴职业随之兴起，代收垃圾网约工便是其中之一。这是一份客户通过线上预约以后，线下收废品小哥上门回收，并将垃圾分类打包，把纸制品送到纸厂，把塑料送到粉碎厂的职业。代收垃圾网约工这一新职业在一定程度上反映了越来越细化的职业分工和人们不断增长的对美好生活的需求。它给人们带来便利的同时，也正在“养成”现代都市生活好风尚。
? 让专业的人做专业的事，用科学方法进行科学的指导，有利于解决长期困扰人们的“如何分类”这一问题。垃圾分类提倡很多年，但为何一直呼声很高却收效甚微？事实上，有的人有垃圾分类的意愿，却苦于缺少相应的分类指导；有的人在前端实施了垃圾分类，却被末端垃圾回收的虎头蛇尾打消了积极性。如今代收垃圾网约工通过移动互联网技术以人们更加熟悉且喜闻乐见的形式，让垃圾分类走进人们的视野，用“移动教科书”方式教会大家如何分类，同时，激发大家参与到这项工作中的积极性，引导人们绿色消费取向，这显然是一件好事。
??与此同时，让垃圾回收、垃圾分类从业者以这种时尚范儿从事垃圾处理工作，无疑对这项工作也能起到一定的驱动和促进作用。长期以来，垃圾处理工作由于缺乏科学的指导，以及相关利益驱使，仅有纸箱、塑料瓶等很少一部分有用的垃圾被回收贩卖得以循环利用，大多数诸如厨余垃圾、有毒有害垃圾、果壳等不可回收垃圾鲜少被认真对待。而民间自发的拾荒者，由于无照经营、缺乏规范、检验和约束，易使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染。最严垃圾分类措施的出台，催生出了垃圾分类的社会需求，孵化出了“互联网+代收垃圾”新业态，让人们看到垃圾分类回收，既是环保事业，也是一门有利可图的生意，更大程度激发垃圾分类的内生动力。
??我们欣喜地看到，代收垃圾网约工这一新生职业在吸纳年轻人就业的同时，也在年轻一代中传播环保理念，普及垃圾分类知识，对“养成”垃圾分类习惯具有正向意义。垃圾分类，人人有责。想要垃圾分类走深走实走远，需要依靠全社会的共同努力。只有每个人从自己做起，从身边做起，都做垃圾分类的践行者，才能真正让垃圾分类落地生根、开出文明花，结出环保果。
（摘编自《中国新闻周刊》2019年7月8日）
?材料三：
???新华社北京11月27日电（记者邰思聪）北京市十五届人大常委会第十六次会议27日表决通过了《北京市人民代表大会常务委员会关于修改＜北京市生活垃圾管理条例＞的决定》。北京将于2020年5月1日起全面推行生活垃圾强制分类，不按规定分类投放生活垃圾，将会被罚款。
?? 修改后的条例中明确了产生生活垃圾的单位和个人为生活垃圾分类投放的责任主体。生活垃圾应按照厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾的分类，分别投入相应标识的收集容器。同时，对于个人不按照分类要求投放垃圾的行为，遵循处罚与教育相结合的原则，设定了先劝阻再书面警告，再次违反规定，由城市管理综合执法部门处50元以上200元以下罚款的措施。同时，自愿参加生活垃圾分类等社区服务活动的，不予行政处罚。
??生活垃圾处理是关系民生的基础性公益事业，加强生活垃圾管理，维护公共环境和节约资源是全社会共同的责任。修改后的条例规定，街道办事处和乡镇人民政府负责本辖区内生活垃圾的日常管理工作，指导居民委员会、村民委员会组织动员辖区内单位和个人参与生活垃圾减量，依法履行生活垃圾分类义务。北京市各级人民政府应当建立和完善生活垃圾管理的综合考核制度，并纳入政府考核指标。
??此外，据了解，2017年以来，北京市已有134家中央机关、650家二级单位以及118家市级、1660家区级党政机关开展了垃圾强制分类。
??北京、上海、深圳等超大城市先后就生活垃圾管理进行修法或立法，通过督促引导，强化全流程分类严格执法监管，让更多人行动起来。有专家将这形容为垃圾分类进入“强制时代”。
（摘编自《人民日报》（海外版）?2019年6月24日）
（1）下列对材料相关内容的理解，正确的一项是
A．代收垃圾网约工满足了人们对美好生活的需求，给人们带来了便利，同时也正在“养成”现代都市生活好风尚，对养成垃圾分类习惯有积极意义。
B．北京修改后的垃圾管理条例规定，对不按规定分类投放生活垃圾的行为，将予以行政处分，自愿参加社区服务活动的，免除处罚。
C．到2020年底，我国城市试点生活垃圾强制分类将达到46个，这将有利于试点城市垃圾回收率的提高。
D．长期以来，垃圾处理仅有很少一部分有用的垃圾被回收贩卖得以循环利用，原因是缺乏科学的指导。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．在实施垃圾分类时，应切实落实相关措施，不然又会出现虎头蛇尾的局面。同时也可借鉴其他国家和地区的成功经验。
B．代收垃圾网约工通过互联网技术对人们进行科学的分类指导，解决了人们长期“如何分类“的问题。
C．厨余垃圾、有毒有害垃圾、果壳等属于不可回收垃圾，应分类投放，否则，就有可能造成二次污染。
D．垃圾的分类处理是一项关系民生的基础性公益事业，其主要责任在政府，同时也是全社会共同的责任。
（3）结合材料分析，试归纳强制垃圾分类有哪些好处？
【分析】（1）本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。
【解答】（1）A．“代收垃圾网约工满足了人们对美好生活的需求”错误，原文是“在一定程度上反映了”，不是选项“满足了”。B．“将予以行政处分”错误，曲解“自愿参加生活垃圾分类等社区服务活动的，不予行政处罚”文意，行政处分和行政处罚有区别。D．“原因是缺乏科学的指导”以偏概全，原因很多，原文还有“相关利益驱使”等。故选C。
（2）B．“解决了人们长期‘如何分类’的问题”错误，选项理解错误，未然变已然，原文是“有利于”。故选B。
（3）由“上海正式实施垃圾强制分类，引爆人们有关公民责任和城市管理的热门话题”“修改后的条例中明确了产生生活垃圾的单位和个人为生活垃圾分类投放的责任主体。生活垃圾应按照厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾的分类，分别投入相应标识的收集容器”可以概括出：有利于提升人们的环保意识。
由“可能产生的污水、恶臭等环境影响也时有发生，比如距离杭州市中心约20公里的填埋场，120米深的山谷10年内就被垃圾填满，里面混合的垃圾每天产生近4000吨垃圾污水和渗透液。其次，垃圾焚烧则会产生剧毒物质--二嗯英，进而导致人们出现各种健康问题”可以概括出：有利于人们的身体健康。
由“垃圾填埋会占据宝贵的土地资源”“日本实行严格的垃圾分类，不仅是为了营造整洁的城市环境，更重要的是对资源回收利用”可以概括出：有利于资源的回收利用。
由“7月1日‘史上最严垃圾分类措施’在上海实施，大批新兴职业随之兴起，代收垃圾网约工便是其中之一”可以概括出：有利于新兴职业的兴起。
由“它给人们带来便利的同时，也正在‘养成’现代都市生活好风尚”可以概括出：有利于形成良好的社会风尚。
答案：
（1）C
（2）B
（3）有利于提升人们的环保意识。有利于人们的身体健康。有利于资源的回收利用。有利于新兴职业的兴起。有利于形成良好的社会风尚。
【点评】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
一、（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）
3．阅读下面的文字，完成下列各题。
惶惑
??祁家的房子坐落在西城护国寺附近的“小羊圈”。因为它不像一般的北平的胡同那样直直的，或略微有一两个弯儿，而是颇像一个葫芦。胡同口狭窄不惹人注意，葫芦胸里有六七家人家。
??天很热，而全国的人心都凉了，北平陷落!
??李四爷立在槐荫下，声音凄惨的对大家说：“预备下一块白布吧。万一非挂旗不可，到时候用胭脂涂个红球就行。庚子年，我们可是挂过。”他的身体虽还很强壮，可是今天他感到疲乏。说完话，他蹲在了地上，呆呆的看着一条绿槐虫儿。
??李四妈在这两天里迷迷忽忽的似乎知道有点什么危险，她的大近视眼连连的眨巴，脸上白了一些。她不再骂她的老头子，而走出来与他蹲在了一处。
??拉车的小崔赤着背出来进去的乱晃。今天没法出车，而家里没有一粒米。晃了几次，他凑到李老夫妇的跟前：“四奶奶，您还得行行好哇。”李四爷没有抬头，还看着地，上的绿虫儿。李四妈，不像平日那么哇啦哇啦的，用低微的声音回答：“待一会儿，我给你送二斤杂合面儿去。”李四妈叹了口气。
??今天铺子都没开市，剃头匠孙七在家中喝了两盅闷酒，脸红扑扑的走出来。借着点酒力，他想发发牢骚：“四太爷，您是好意。告诉大伙儿挂白旗，谁爱挂谁挂，我孙七可就不能挂。我恨日本鬼子。我等着，他们敢进咱们的小羊圈，我教他们知道知道我孙七的厉害。”
??要搁在平日，小崔一定会跟孙七因辩论而吵起来；小崔一声没出的躲开。孙七见小崔走开，颇觉失望，可是还希望李老者跟他闲扯几句，李四爷一声也没出。孙七有点不得劲儿。
??六号没有人出来。小文夫妇照例现在该吊嗓子，可是没敢出声。刘师傅在屋里用力的擦自己的一把单刀。
头上已没有了飞机，城外已没有了炮声，一切静寂。只有响晴的天上似乎有一点什么波动，随人的脉搏轻跳，跳出一些金的星，白的光。亡国的晴寂!瑞宣像个热锅上的蚂蚁，出来进去，不知道要做什么好。他失去了平日的沉静，也不想去掩饰。出了屋门，他仰头看看天，天是那么晴朗美丽，他知道自己还是在北平的青天底下。一低头，仿佛是被强烈的阳光闪的，眼前黑了一小会儿。祖父已经七十多岁，父亲挣钱有限，而且也是五十好几的人。母亲有病，禁不起惊慌。二爷的收入将将够他们夫妇俩花的，而老三还正在读书的时候。天下太平，他们都可以不愁吃穿，过一份无灾无难的日子。今天，北平亡了，该怎么办？平日，他已是当家的，今天，他的责任与困难更要增加许多倍。在一方面，他是个公民，而且是个有些知识与能力的公民，理当去给国家做点什么。在另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗着他，现在便更需要他。他能甩手一走吗？不能!不能!可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能受!不能受!
??出来进去，出来进去，他想不出好主意。
??老二还在屋中收听广播--日本人的广播。
??老三在院中把脚跳起多高；“老二，你要不把它关上，我就用石头砸碎了它。”
??瑞宣一声没出的把老三拉到自己的屋中来。
??哥儿俩对愣了好大半天，都想说话，而不知从何处说起。老三先打破了沉寂，叫了声：“大哥!”瑞宣没有答应出来，好像有个枣核堵住了他的嗓子。老三把想起来的话又忘了。
??屋里，院中，到处，都没有声响。天是那么晴，阳光是那么亮，可是整个的大城一一九门紧闭一一像晴光下的古墓。忽然的，远处有些声音，像从山上往下轱辘石头。
“敌人的坦克车，在街上示威。”老三的嘴角上有点为阻拦嘴唇颤动的惨笑。
???老大又听了听。“对，坦克车，辆数很多，哼!”他咬住了嘴唇。
???坦克车的声音更大了，空中与地上都在颤抖。
???最爱和平的中国的最爱和平的北平，带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山，宫殿，坛社，寺宇，宅园、楼阁与九条彩龙的影壁，带着它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的桥梁，与四季的花草，带着它的最轻脆的语言，温美的礼貌，诚实的交易，徐缓的脚步，与唱给宫廷听的歌剧……不为什么，不为什么，突然的被飞机与坦克强暴着它的天空与柏油路!
“大哥!”老三叫了声。
???街上的坦克，像几座铁矿崩炸了似的发狂的响着，瑞宣的耳与心仿佛全聋了。
“我得走，大哥，不能在这里作亡国奴。”
“走？上哪儿？”
???坦克的声音稍微小了一点。
“上哪儿都好，就是不能在太阳旗下活着!”
“对!”瑞宣点了点头，胖脸上起了一层小白疙瘩。“不过，也别太忙吧？谁知道事情准变成什么样子呢。万一过几天‘和平’解决了，岂不是多此一举？你还差一年才能毕业。”
“要等到走不了的时候，可怎么办？”
???瑞宣叹了口气，“哼，你……我永远走不了!”
“大哥，咱们一同走。”
???瑞宣的浅而惨的笑又显露在抑郁的脸上：“我怎么走？难道叫这一家老小都……”
???这时候，李四爷已立起来，轻轻的和白巡长谈话。白巡长已有四十多岁，脸上剃得光光的，看起来还很精神。他很会说话，遇到住户们打架拌嘴，他能一面挖苦，一面恫吓，而把大事化小，小事化无。因此，小羊圈一带的人们都怕他的利口，而敬重他的好心。
???今天，白巡长可不十分精神。他深知道自己的责任是怎样的重大--没有巡警就没有治安可言。虽然他只是小羊圈这一带的巡长，可是他总觉得整个的北平也多少是他的。他爱北平，更自傲能作北平城内的警官。可是，今天北平被日本人占据了；从此他就得给日本人维持治安了!论理说，北平既归了外国人，就根本没有什么治安可讲。但是，他还穿着那身制服，还是巡长!他不大明白自己是干什么的。
“你看怎样呀？巡长!”李四爷问，“他们能不能乱杀人呢？”
“我简直不敢说什么，四大爷。”白巡长的语声很低，“我仿佛是教人家给扣在大缸里啦，看不见天地。”
“咱们的那么多的兵呢？都哪儿去啦？”
“都打仗来着，打不过人家呀。这年月，打仗不能专凭胆子大，身子棒啦。人家的枪炮厉害，有飞机坦克。咱们……”
“那么，北平城是丢铁了？”
“大队坦克车刚过去，你难道没听见？”
“怎么办呢？”李四爷把声音放得极低，“告诉你，巡长，我恨日本鬼子。”
??巡长向四外打了一眼：“谁不恨他们。得了，说点正经的：四大爷，你待会儿到祁家、钱家去告诉一声，教他们把书什么的烧一烧。日本人恨念书的人。家里要是存着三民主义或是洋文书，就更了不得。我想这条胡同里也就是他们两家有书，你去一趟吧，我不好去--”巡长看了看自己的制服。
?李四爷点头答应。白巡长无精打采地向葫芦腰里走去。
（节选自老舍的《四世同堂》第一部《惶惑》，有删改）
（1）下列对文章的理解，不正确的一项是
小说写了抗日战争时期北平一个普通的胡同里的几个家庭众多小人物，反映国家危难给普通民众带来的冲击，深刻地反映了民族命运的颠沛沉浮以及普通人在大时代历史进程中的挣扎与选择，意蕴深刻。
B．文中对宏大的历史和战争做了虛化处理，把它作为背景和底色，而主要通过人物的对话、所见所闻等来展开情节。
C．文章从容调动口语，如“不得劲儿”“北平城是丢铁了”等，给平易的文字添了亲切，新鲜的味道。
D．文章划线部分强调了北平风景优美，底蕴深厚，北平人温和文明，既反衬出日军侵华的残暴罪行，流露出国家残破的刻骨之痛，也暗示了面对民族危亡普通民众内心的懦弱和胆怯。
（2）小说中人物形象饱满立体，内心活动丰富。你从下面的两个句子中分别看到了一个怎样的人物形象？
①瑞宣叹了口气，“哼，……我永远走不了!”
②“你去一趟吧，我不好去--”巡长看了看自己的制服。
（3）文章为何以“惶惑”为题？请结合全文内容作答。
【分析】（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
（2）本题考查理解关键句子含义和分析文学作品形象的能力。解答此类试题，需要学生阅读相关段落，重点分析描写人物形象的句子，并用精准语言进行概括，然后分点作答。本题需要结合上下文语境进行分析。
（3）此题考查标题含义、作用及个性化阅读探究的能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。
【解答】（1）D．“也暗示了面对民族危亡普通民众内心的懦弱和胆怯”错误，划线句子写北平风景优美，底蕴深厚，北平人温和文明，下文写老三、瑞宣和白巡长的语言、神态、心理等，可以看出，是为了写北平城的人们敢于斗争，敢于反抗。
故选D。
（2）①由“他是个公民，而且是个有些知识与能力的公民，理当去给国家做点什么。在另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗着他，现在便更需要他。他能甩手一走吗？不能！不能！可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能受！不能受”“瑞宣说‘对’”可知，瑞宣和老三一样，有强烈的爱国之心，他赞同老三不当亡国奴的行为，但是“‘哼，……我永远走不了’”又写出他还身负家庭责任，不能像老三那样说走就走，因此，内心悲哀、无奈。
②由“白巡长已有四十多岁，脸上剃得光光的，看起来还很精神。他很会说话，遇到住户们打架拌嘴，他能一面挖苦，一面恫吓，而把大事化小，小事化无。因此，小羊圈一带的人们都怕他的利口，而敬重他的好心”可知，白巡长善良，友爱睦邻；由“他深知道自己的责任是怎样的重大--没有巡警就没有治安可言。虽然他只是小羊圈这一带的巡长，可是他总觉得整个的北平也多少是他的。他爱北平，更自傲能作北平城内的警官。可是，今天北平被日本人占据了；从此他就得给日本人维持治安了！论理说，北平既归了外国人，就根本没有什么治安可讲。但是，他还穿着那身制服，还是巡长！他不大明白自己是干什么的”“谁不恨他们。得了，说点正经的：四大爷，你待会儿到祁家、钱家去告诉一声，教他们把书什么的烧一烧。日本人恨念书的人。家里要是存着三民主义或是洋文书，就更了不得。我想这条胡同里也就是他们两家有书，你去一趟吧，我不好去--巡长看了看自己的制服”可以看出白巡长爱北平，恨日本人，但是自己没有办法，只好表面顺从。
（3）“惶惑”本意是“惶恐疑惑”。本文的写作背景是日军进攻北平，作者用“惶惑”这一标题表现了在战争背景下北平不同人内心的“惶恐疑惑”--李四爷恨日本鬼子但是又怕日本鬼子，让大家挂上白布；小崔因为家里穷需要借米面；老三不当亡国奴；瑞宣想走而不得；白巡长表面顺从，内心爱国等，因此，惶惑是文中普通人在大时代历史进程中的挣扎与选择的常态心理的写照。由“‘我简直不敢说什么，四大爷。’白巡长的语声很低，‘我仿佛是教人家给扣在大缸里啦，看不见天地’”等句子可以看出，以“惶惑”为题，表明战争的到来给每个人的心理都带来了惶恐和对未来不确定的疑惑。
答案：
（1）D。
（2）①瑞宣：有爱国之心，赞同、羡慕老三决定，但为了家庭责任不得不留守的隐忍、无奈和悲哀。
②白巡长：善良，友爱睦邻，恨日军，却进退维谷，不得不选择表面顺从，为日本鬼子维持治安。
（3）含义：惶惑，惶恐疑惑。人物：惶惑是文中普通人在大时代历史进程中的挣扎与选择的常态心理的写照。主题：以“惶惑”为题，表明战争的到来给每个人的心理都带来了惶恐和对未来不确定的疑惑。
【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共1小题，19分）
4．阅读下面的文言文，完成下面小题。
???王审知，字信通，光州固始人。父恁，世为农民。唐广明中，黄巢犯阙，江淮盗贼蜂起。有贼帅王绪者，自称将军，陷固始县，审知兄潮，时为县佐，绪署为军正。蔡贼秦宗权以绪为光州刺史，寻遣兵攻之，绪率众渡江，所在剽掠，自南康转至闽中，入临汀，自称刺史。
???绪多疑忌部将有出已之右者皆诛之潮与豪首数辈共杀绪其众求帅乃刑牲歃血为盟植创于前祝曰：“拜此剑动者为将军。”至潮拜，剑跃于地，众以为神异，即奉潮为帅。时泉州刺史廖彦若为政贪暴，军民苦之，闻潮为理整肃，耆老乃奉牛酒，遮道请留。潮因引兵围彦若，岁余克之，又平狼山贼帅薛蕴，兵锋日盛。唐光启二年，福建观察使陈岩表潮为泉州刺史。大顺中，岩卒，子婿范晖自称留后，潮遣审知将兵攻之，逾年，城中食尽，乃斩晖而降，由是尽有闽、岭五州之地。潮即表其事，昭宗因建威武军于福州，以潮为节度、福建管内观察使，审知为副。
??审知为观察副使，有过，潮犹加捶挞，审知无怨色。潮寝疾，舍其子延兴、延虹、延丰、延休，命审知知军府事。十二月丁未，潮薨，审知以让其兄审邦，审邦以审知有功，辞不受。审知自称福建留后，表于朝廷。唐末，为威武军节度、福建观察使，累迁检校太保，封琅邪郡王。梁朝开国，累加中书令，封闽王。是时，杨氏据江、淮，故闽中与中国隔越，审知每岁朝贡，泛海至登莱抵岸，往复颇有风水之患，漂没者十四五。后唐庄宗即位，遣使奉贡，制加功臣，进爵邑。
??审知起自陇亩，以至富贵。每以节俭自处，选任良吏，省刑惜费，轻徭薄敛，与民休息。三十年间，一境晏然。同光元年，审知卒。
（选自《旧五代史》，有删改）（1）下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是
A．绪多疑忌部将/有出已之右者皆诛之/潮与豪首数辈共杀绪/其众求帅/乃刑牲/歃血为盟/植剑于前/
B．绪多疑忌部将/有出已之右者皆诛之/潮与豪首数辈共杀绪/其众求帅/乃刑牲歃血为盟/植剑于前/
C．绪多疑忌/部将有出已之右者皆诛之/潮与豪首数辈共杀绪/其众求帅/乃刑牲/歃血为盟/植剑于前/
D．绪多疑忌/部将有出已之右者皆诛之/潮与豪首数辈共杀绪/其众求帅/乃刑牲歃血为盟/植剑于前/
（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A．阙，原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称。文中指京城。
B．观察使，唐代后期出现的地方军政长官，全称为观察处置使，位次于节度使。
C．朝贡是地方臣服于中央统治者或者属国臣服于宗主国的表示。朝贡之物一般为当地特产。
D．同光，皇帝年号。年号是我国从汉朝开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝只用一个年号，如永乐、乾隆等。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．王审知奉命率兵攻打范晖，结果范晖被手下军士杀死，王潮全部占有了闽、岭五州的疆域。
B．王潮病重，在临死前将福建的军政大权交给了王审知。王潮死后，王审知的哥哥王审邽谢绝了其弟让位的好意，王审知成为了闽地的新主。
C．在陆上交通受阻的情况下，王审知改走海路朝贡，即使几年间前往朝贡的船只被海浪卷翻淹没了十四五批，他依然坚持每年朝贡。
D．王审知出身贫寒，对民间疾苦有着切身体会，治理福建期间他一直身体力行，勤俭自律，宽厚爱民，三十年间，福建境内安定祥和。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①潮因引兵围彦若，岁余克之，又平狼山贼帅薛蕴，兵锋日盛。
②每以节俭自处，选任良吏，省刑惜费，轻徭薄敛，与民休息。
【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。
（2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。
（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。
【解答】（1）D．句子意思是：王绪多猜忌，把才能超过自己的部将都杀掉。王潮与为首的几名英豪共同杀掉了王绪，那些部众们寻求主帅，于是杀牲取血盟誓，在前面立了一把剑。“部将有出已之右者”是定语后置句，是下句“皆诛之”的主语，不能断开，排除AB项；“乃刑牲歃血为盟”中，“刑牲”和“歃血为盟”表示两个连续的动作，不能断开，排除C项。故选D。
（2）D．“一个皇帝只用一个年号”解说有误，历代帝王凡遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，都要更改一下年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号，故后世以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。
（3）C．“前往朝贡的船只被海浪卷翻淹没了十四五批”错，应为“船只被卷翻淹没在海中的情况十有四五”，“十有四五”是“十分之四、五”。
（4）①“因”于是，“克”，攻克；“日”，名词作状语，一天天地。译为：王潮于是领兵包围了廖彦若，一年多后攻克了他，又平定了狼山上的贼帅薛蕴，兵势一天天地强盛。
②“每”，常常。“薄”，减轻。“休息”，休养生息。译为：（王审知）常常以节俭自律，选拔任用好官吏，减省刑罚，节约开支，减轻徭役与赋税，让百姓休养生息。
答案：
（1）D
（2）D
（3）C
（4）①王潮于是领兵包围了廖彦若，一年多后攻克了他，又平定了狼山上的贼帅薛蕴，兵势一天天地强盛。
②（王审知）常常以节俭自律，选拔任用好官吏，减省刑罚，节约开支，减轻徭役与赋税，让百姓休养生息。
参考译文：
??王审知，字信通，光州固始人。父亲王恁，世代务农。唐朝广明年间，黄巢攻进京城，江、淮一带盗贼蜂起。有个贼帅王绪，自称为将军，攻陷固始县，王审知的哥哥王潮，当时是县僚，王绪任用他做军正。蔡州贼寇秦宗权任命王绪为光州刺史，不久又派兵攻打他，王绪率领部下渡过长江，所到之处大肆劫掠，从南康辗转到闽中，进入临汀，自称为刺史。
??王绪多猜忌，把才能超过自己的部将都杀掉。王潮与为首的几名英豪共同杀掉了王绪，那些部众们寻求主帅，于是杀牲取血盟誓，在前面立了一把剑，祝告说：“跪拜，能让此剑跃动的人做将军。”到王潮祷拜时，剑从地上跃起，众人认为神奇灵异，就拥戴王潮为主帅。当时泉州刺史廖彦若当政贪婪残暴，军民深受其苦，听说王潮治理严整，年老一辈的人就捧着慰问的酒肉，拦路请求他留下。王潮于是领兵包围了廖彦若，一年多后攻克他，又平定了狼山上的贼帅薛蕴，兵势一天天强盛。唐朝光启二年，福建观察使陈岩上表推荐王潮做泉州刺史。大顺年中，陈岩去世，他的女婿范晖自称留后，王潮派王审知领兵攻打范晖，过了一年，城中粮尽，于是军士们杀掉范晖投降，由此王潮全部占有了闽、岭五州的疆域。王潮即上表陈述这些事，唐昭宗因而在福州设置威武军，任王潮为节度使、福建管区内观察使，王审知为副使。
??王审知任观察副使时，有了过失，王潮仍加以棍鞭责打，王审知没有怨怒之色。王潮卧病不起，不用他的儿子延兴、延虹、延丰、延休，而委任王审知掌管军政事务。十二月丁未，王潮去世，王审知将职权让给兄长审邽，审邽认为审知有功，推辞不接受。王审知自称为福建留后，上表告知朝廷。唐朝末年，任威武军节度使、福建观察使，接连迁升到检校太保，封为琅琊郡王。梁代建国，官位迁任到中书令，封为闽王。这时，杨氏占据江、淮一带，因此闽中与中原隔绝，王审知每年朝贡，航海到登莱靠岸，往返都有很大的风水之险，船只被卷翻淹没在海中的情况十有四五。后唐庄宗即位时，王审知派使者朝奉纳贡，庄宗诏令加封功臣称号，晋升爵位和增加封地。
??王审知起自田间，直到富贵。常常以节俭自律，选拔任用好官吏，减省刑罚，节约开支，减轻徭役与赋税，让百姓休养生息。三十年中，全境安宁。同光元年，王审知逝世。
【点评】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）
5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
又呈吴郎①
杜甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求②贫到骨，正思戎马泪盈巾。
【注】①吴郎：系杜甫远方亲戚。杜甫将草堂让给他住。②征求：指赋税征敛。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.诗的第一句开门见山，从自己过去怎样对待邻妇扑枣说起。第二句仿佛在对吴郎说：对于这样一个无依无靠的穷苦妇人，我们能不让她打点枣儿吗？
B．三四两句紧接一二句：“困穷”，紧承第二句，说明了邻妇“扑枣”的原因；“转须亲”是婉言规劝邻妇对吴郎也要亲善。
C．五六两句措词委婉含蓄。这是因为怕话说得太直、太生硬，教训意味太重，会引起对方的反感，反而达不到劝告的目的。
D．诗歌在艺术表现方面很有特点。首先是现身说法，用自己的行动启发，用正确的道理点醒，最后用眼泪感动，避免抽象说教，又入情入理。
（2）诗的最后两句有何含意？请简要分析。
【分析】（1）本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查理解诗歌句子含义的能力。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。
【解答】（1）B．“‘转须亲’是规劝邻妇对吴郎也要亲善”错，应是规劝吴郎对邻妇要亲善。故选B。
（2）“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾”句意为：她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。一方面固然是他那热爱祖国、热爱人民的思想感情的自然流露；另一方面，也是点醒、开导吴郎的应有的文章，从而突出诗人忧国忧民的情愫。
答案：
（1）B
（2）官府征租逼税使人们一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。作者希望吴郎能站得高一点，看得远一点，想得开一点，不要因为几颗枣子与邻妇斤斤计较。体现了杜甫忧国忧民的思想感情。
译文：
来堂前打枣我从不阻拦任随西邻，因为她是一个无食无儿的老妇人。若不是由于穷困怎会做这样的事？正因她心存恐惧反更该与她相亲。见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却甚像是真。她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。
赏析：
??诗的第一句开门见山，从诗人自己过去怎样对待邻妇扑枣说起。“扑枣”就是打枣。这里不用那个猛烈的上声字“打”，而用这个短促的、沉着的入声字“扑”，是为了取得声调和情调的一致。“任”就是放任。之所以要放任，第二句说：“无食无儿一妇人。”原来这位西邻竟是一个没有吃的、没有儿女的老寡妇。诗人等于是在对吴郎说：“对于这样一个无依无靠的穷苦妇人，我们能不让她打点枣儿吗？”
??三四两句紧接一二句：“不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。”“困穷”，承上第二句；“此”，指扑枣一事。这里说明杜甫十分同情体谅穷苦人的处境。陕西民歌中唱道：“唐朝诗圣有杜甫，能知百姓苦中苦。”说的正是杜甫。以上四句，一气贯串，是杜甫自叙以前的事情，目的是为了启发吴郎。
??五六两句才落到吴郎身上。“即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。”这两句上下一气，相互关联，相互依赖，相互补充，要联系起来看。“防”的主语是寡妇。下句“插”字的主语是吴郎。这两句诗言外之意是：这不能怪她多心，倒是吴郎有点太不体贴人。她本来就是提心吊胆的，吴郎不特别表示亲善，也就够了，却不该还要插上篱笆。这两句诗，措词十分委婉含蓄。这是因为怕话说得太直、太生硬，教训意味太重，会引起对方的反感，反而不容易接受劝告。
??最后两句“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾”，是全诗结穴，也是全诗的顶点。表面上是对偶句，其实并非平列的句子，因为上下句之间由近及远，由小到大是一个发展的过程。上句，杜甫借寡妇的诉苦，指出了寡妇的、同时也是当时广大人民困穷的社会根源。这就是官吏们的剥削，也就是诗中所谓“征求”，使她穷到了极点。这也就为寡妇扑枣行为作了进一步的解脱。下句说得更远、更大、更深刻，指出了使人民陷于水深火热之中的又一社会根源。这就是“安史之乱”以来持续了十多年的战乱，即所谓“戎马”。由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，杜甫竟联想到整个国家大局，以至于流泪。这一方面固然是他那热爱祖国、热爱人民的思想感情的自然流露；另一方面，也是点醒、开导吴郎的应有的文章。让他知道：“在这兵荒马乱的情况下，苦难的人还有的是，决不止寡妇一个；战乱的局面不改变，就连我们自己的生活也不见得有保障，我们现在不正是因为战乱而同在远方作客，而你不是还住着我的草堂吗？”最后一句诗，好像扯得太远，好像和劝阻吴郎插篱笆的主题无关，其实是大有关系，大有作用的。希望他由此能站得高一点，看得远一点，想得开一点，他自然就不会在几颗枣子上斤斤计较了。读者正是要从这种地方看出诗人的“苦用心”和他对待人民的态度。这首诗的人民性是强烈而鲜明的，在通常用来歌功颂德以“高华典雅”为特征的七言律诗中，尤其值得重视。诗的艺术表现方面也很有特点。首先是现身说法，用诗人自己的实际行动来启发对方，用颠扑不破的道理来点醒对方，最后还用诗人自己的眼泪来感动对方，尽可能地避免抽象的说教，措词委婉，入情入理。其次是，运用散文中常用的虚字来作转接。像“不为”、“只缘”、“已诉”、“正思”，以及“即”、“便”、“虽”、“却”等，因而能化呆板为活泼，既有律诗的形式美、音乐美，又有散文的灵活性，抑扬顿挫，耐人寻味。清人卢德水说：“杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。如此章，极煦育邻妇，又出脱邻妇；欲开导吴郎，又回护吴郎。八句中，百种千层，莫非仁音，所谓仁义之人其音蔼如也”（《读杜私言》）。全诗正是在这种委婉曲折的夹叙夹议中来展现诗人的心理和品质的。诗作表达了杜甫对穷困人民的深切同情。
【点评】读懂诗歌的技巧
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经?氓》中抒情女主人公用“ ， ”两句回忆了少年时候与氓在一起的快乐时光。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“ ”一句，则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。
（3）郦道元的《三峡》写秋霜之际，以高猿“ ”的悲鸣叫声与前面“ ”的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。
【分析】该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】故答案为：
（1）总角之宴????言笑晏晏（重点字：晏）
（2）横槊赋诗????哀吾生之须臾????（重点字：槊）
（3）属引凄异????林寒涧肃（重点字：涧）
【点评】《赤壁赋》名句积累
1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
2、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。
3、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
4、桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
5、如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。
三、语言文字运用（20分）
7．阅读下面的文字，完成下面小题。
????经典的影视作品总是具有???????的生命力，将这些经典重新搬上荧屏，成为不少创作者的选择。近来，不少翻拍剧登陆各大卫视和视频网站，其中不乏精品，但随着翻拍的频率、数量不断上升，问题也更加____．翻拍剧频遭____，这是翻拍本身的问题，是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。比如，有的只顾热度和流量，对表演制作不上心；有的为了博人眼球，一味搜奇猎艳、不断“注水”；有的海外取材，但却拿来就用、机械地复制粘贴，导致严重的“水土不服”……创新是文艺的生命，所谓“随人作计终后人，自成一家始逼真”。文艺创作是艺术要素和技术要素的____，是胸怀和创意的对接。今天，各种拍摄、制修技术不断进步，（ ）不断增强阅读时代的能力，提炼生活的能力。创新创造的能力，才能塑造新的经典，成就恒久的艺术魅力。
（1）依次填入横线上的词语，全部恰当的一项是
A．长久 凸显 置疑 集成
B．强大 突显 质疑 会合
C．强大 突显 置疑 会合
D．长久 凸显 质疑 集成
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。
B．这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。
C．这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。
D．这不仅是翻拍本身的问题，而且是在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。
（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．虽然技术跑在了前面，但是我们的观念、创意，眼界还在原地踏步
B．我们的观念、创意、眼界还在原地踏步，可是技术却跑在了前面
C．不能技术跑在了前面，而我们的观念、创意、眼界还在原地踏步
D．我们的观念、创意，眼界还在原地踏步，技术跑在了前面
【分析】（1）本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感彩和语境等方面综合考虑分析。
（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。
（3）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
【解答】（1）第一空：长久：时间久远。强大：强盛壮大；力量坚强雄厚。本句“经典的影视作品”被“重新搬上荧屏”，所以意在突出其生存时间长，选“长久”。第二空：凸显：清晰地显露，强调原本存在的事物更加清晰化。突显：突出地显露，强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露。语境是“问题也更加……”，强调问题更加清晰，选“凸显”。第三空：置疑：多用于否定。质疑：提出疑问。语境是翻拍剧不断遭到观众“提出疑问”，选“质疑”。第四空：集成：一些孤立的事物或元素通过某种方式改变原有的分散状态集中在一起，产生联系，从而构成一个有机整体的过程。会合：聚集到一起。语境是“要素和技术要素”构成一个有机整体的过程，选“集成”。
故选D。
（2）A．不合逻辑，“翻拍本身的问题”和“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系，把“不仅是……而且是”改成“不是……而是”。
B．正确。
C．结构混乱，“因为……造成的”句式杂糅。是由“因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”和“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的”杂糅而成。
D．不合逻辑，“翻拍本身的问题”和“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系，把“不仅是……而且是”改成“不是……而是”。
故选B。
（3）根据前文所说“拍摄、制作技术不断进步”，可知应该肯定“拍摄、制作技术”的进步，而BD项却否定“技术”，这就排除B、D．从语意考虑，A项是表示转折关系，强调的是后者。C项是并列关系，说明“观念、创意、眼界”和“技术”并重，更符合语段内容。
故选C。
故答案为：
（1）D。
（2）B。
（3）C。
【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：
（1）意义轻重不同。
（2）意义侧重点不同。
（3）范围大小不同。
（4）适用对象不同。
（5）感彩不同。
（6）语体色彩不同。
（7）语法搭配不同。
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，
使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
?古代文人多有雅号，而雅号的得名，① 。有因所从事的职业而得名的，有因兴趣爱好而得名的，有因创作风格而得名的……还有因诗词佳句而得名的情况：赵嘏《长安秋望》中“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”两句为杜牧所激赏，被称为“赵倚楼“；贺铸“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”之句，人皆服其工，② 。文人因一二佳句便得雅号，③
。在历史长河中，能够留下几首好诗，固然是一种福分；而因诗文得到一个雅号，也不失为一种幸运。
【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
【解答】语段介绍了古代文人雅号得名的原因。第一空：根据“有因所从事的职业而得名的，有因兴趣爱好而得名的，有因创作风格而得名的……”可知，应是总领下文的“原因不止一端”；
第二空，根据“‘残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼’”两句为杜牧所激赏，被称为‘赵倚楼’”和“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”之句可知，应为“称之‘贺梅子’”；
第三空：根据“文人因一二佳句便得雅号”可知，下句应交代原因，再根据“为杜牧所激赏”“人皆服其工”可知，应为“折射了受众对诗句的充分肯定”。
答案：
①原因不止一端；
②称之“贺梅子”；
③折射了受众对诗句的充分肯定。
【点评】答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
9．请对下面文字进行压缩，要求保留关键信息，语言简明，不超过70个字。
???11月9日，央视新闻官方账号推出了“康辉的第一支Vlog”，视频中，康辉手持前置摄像头，分享自己出国报道前一天的行程，迅速引起网上热烈讨论。Vlog即视频博客，作者以影像的形式记录生活，与网友分享。抵达希腊后，康辉又连发三支Vlog，将央视主播的工作日常与中国外交的最前线消息及时，真实地展示给大众，高质量的内容输出很快火爆社交平台。凭借轻松明快的短视频，康辉拉近了与千万网友的距离，让普通群众更多了解央视报道以及主持人“神秘”的生活，获得大批网友的追捧。央视7月29日正式推出《主播说联播》的短视频栏目，充满着生活气息的表达方式让观众、听众随时随地获得最新、最官方的报道与解答，这是新闻媒体人的创新，相比较重内容轻视觉、重新闻轻用户传统方式，这次的创新是紧跟时代潮流的，也是公众喜闻乐见的。
【分析】本题考查学生概括分析内容要点的能力，首先应浏览语段，把握主要内容，然后根据题干的要求，对相关信息分析、归纳、得出答案。
【解答】本段第一句话交代“央视新闻官方账号推出了‘康辉的第一支Vlog’”；第2句话交代“Vlog”含义；第3、4句话交代“‘康辉的四支Vlog’”推出后的效果--火爆社交平台，拉近了与千万网友的距离；第5句话交代央视针对这一现象顺势推出“《主播说联播》的创新短视频栏目”。概括要点时，围绕谁、什么事、结果如何等归纳即可。
答案：
康辉的四支Vlog（视频博客）火爆社交平台；
有效拉近了新闻与大众的距离；
央视短视频栏目创新新闻表达方式。
【点评】提炼语意题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯。
四、作文（60分）
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
???近年来，教育部门加强了学校体育，保证开足体育课，配齐体育老师。重庆某校的学生与老师约定了“班规”。其中一条就是：请老师不要占用体育课。上海今年推出了一项新规定：跳绳将成为中考体育的可选项目。最近你所在的学校推出“每天在校运动一小时”的措施，班上有同学向学校建议取消“运动一小时”的强制锻炼。
????对上述内容，你有什么样的思考和见解？请围绕材料内容及含意，写一篇国旗下的讲话。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【分析】此题考查任务驱动型材料写作能力。时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例，同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁，智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意：1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼天处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。材料针对当下教育问题展开，教育部加强学校体育，开足课程，配齐老师；重庆某校以“班规”的形式保证体育课；上海出台新规：中考体育考跳绳。这些内容都说明当下国家和学校对体育课、锻炼、学生身体健康的重视。然而，却又学生建议取消“运动一小时”的强制锻炼，明显与学校和社会的要求不符。材料意在引导学生思考体育运动的重要性，演讲稿的要求更具有号召力。
参考立意：
知识诚可贵，运动不可丢；
我运动，我健康，我快乐；
生命在于运动；
生命不息，运动不止。
【解答】生命在于运动演讲稿
老师们、同学们：
??大家早上好！今天我讲的题目是《生命在于运动》。
“生命在于运动”，这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。没有运动也就没有了生命，缺少运动的生命是短暂的！
??看野生动物世界，它们风餐露宿、觅食求生，却往往无疾而终。而人的一生，总要受疾病阴影的笼罩。重要差别就在于运动。
??科学家曾做过这样的试验，将20-30岁的健康男性志愿者分为a/b两组，a组的人连续20个昼夜躺在床上，不准坐起、站立或在床上活动。b组也基本如此，但每天允许在专门的器械上锻炼四次。20个昼夜后，a组不少人从床上一站起，就头晕目眩，心跳不正常加速，脉搏微弱，血压下降到危险程度，还有的竟昏过去。而b组则仍保持着试验前的工作能力与机能水平。从实验中不难看出，缺乏锻炼对健康有极大的伤害。
??然而，由于现在青少年普遍缺少锻炼，健康指数出现了危险的信号。据调查，近年来，我国学生体能素质连续下降十年，学生耐力持续下降二十年，肥胖比例明显上升，近视不良率居高不下，“三人行，必有眼镜”，比比皆是，严重影响了青少年的成长。身心健康是我们成长成材的基础，正如教育部长周济叔叔所说：“没有健康的体魄，即使品质再好，本事再大，也不能大有作为，更谈不上自己的幸福生活”。让我们高兴的是，当前，全国上下都非常关注青少年学生的健康问题，“加强青少年体育、增强青少年体质”已经是全党全社会关注的问题，07年，以北京奥运会以契机，在全国深入开展“阳光体育运动”掀起亿万学生体育锻炼的热潮，我们学校也积极为小朋友创造条件开展了许多丰富多彩的体育健身活动，如：午间体育游戏、课间韵律操、早晨的集体舞等，让我们在操场上、在阳光下享受运动的快乐。
??参与运动，会赋予我们勇敢、果断的精神；参与运动，会赋予我们更快、更高、更强的力量；参与运动，会令我们拥有健康与快乐。
??如果没有经历跑步中的冲刺，我们就不能深深地懂得坚持的意义，无法理解终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊。
??如果没有经历跳高中的一跃，就不可能体会到跨越艰险所需要的勇气，也无法品尝到超越的快感。
??如果没有经历掷铅球的技巧，就不可能感受到力量之美，也无缘体会投掷瞬间的洒脱。
??如果没有经历运动场面，不参与其中，就不可能体会因为胜利而欢呼的激情和喜悦。
??当我们训练得满头大汗时，我们更清楚坚持到底就是胜利；当我们看到一遍遍的对列排练有满意效果时，我们更懂得了成功的背后就是付出；当我们在同伴的呐喊中奋勇直前时，我们更明白团结的力量大无比。
?????? 同学们，老师们，让我们一起努力、一起期待运动带给我们的精彩！
【点评】结构：紧扣材料中心拟定题目《生命在于运动》，然后以伏尔泰名言开篇，以野生动物为例从正面证明运动的重要性，由科学实验为例，从反面证明运动的重要性。接着进一步说明运动的好处--参与运动，会赋予我们勇敢、果断的精神；参与运动，会赋予我们更快、更高、更强的力量；参与运动，会令我们拥有健康与快乐。继而连用四个句子，排比罗列，以较强的气势说明运动之必要。结尾呼吁号召，呼应标题。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
魏晋风度?文的自觉??????
所谓“文的自觉”，是一个美学概念，非单指文学而已。
??鲁迅说：“曹丕的一个时代可以说是文学的自觉时代，或如近代所说，是为艺术而艺术的一派。”“为艺术而艺术”是相对于西汉文艺“厚人伦、美教化”的功利艺术而言的。鲁迅又说：“汉文慢慢壮大是时代使然，非专靠曹氏父子之功的，但华丽好看，却是曹丕提倡的功劳。”曹丕地位甚高，后来又做了皇帝，极人世之崇荣，应该是实现了人生的最高理想了吧，然而并不。他依然感到“年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者并至之常期，未若文章之无穷”。帝王将相、富贵功名很快便是白骨荒丘，真正不朽、能够世代流传的却是精神生产的东西。显赫一时的皇帝可以湮没无闻，华丽优美的词章并不依附什么却被人们长久传诵。可见曹丕所以讲求和提倡文章华美，是与他这种对人生“不朽”的追求相联系的。文章不朽当然也就是人的不朽。
??这样，文学及其形式本身，其价值和地位便大不同于两汉。在汉代，文学实际只是宫廷玩物。司马相如、东方朔这些专门的语言大师乃是皇帝弄臣，处于“俳优畜之”的地位。那些堂哉皇也的煌煌大赋，不过是歌功颂德、点缀升平，再加上一点所谓“讽喻”之类的尾巴以娱乐皇帝而已。至于绘画、书法等等，更不必说，这些艺术部类在奴隶制时代更没有独立的地位。在两汉，文学与经术没有分家。《盐铁论》里的“文学”指的是儒生，贾谊、司马迁、班固、张衡等人也不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位和名声的。
??在两汉，门阀大族累世经学，家法师传，是当时的文化保存者、垄断者，当他们取得不受皇权任意支配的独立地位，即建立起封建前期的门阀统治后，这些世代沿袭着富贵荣华、什么也不缺少的贵族们，认为真正有价值有意义能传之久远以至不朽的，只有由文学表达出来的他们个人的思想、情感、精神、品格，从而刻意作文。“为艺术而艺术”，确认了诗文具有自身的价值意义，不只是功利附庸和政治工具，等等，便也是很自然的了。
??所以，由曹丕提倡的这新观念极为迅速地得到了广泛响应和长久的发展。自魏晋到南朝，讲求文词的华美，文体的划分，文笔的区别，文思的过程，文作的评议，文理的探求，以及文集的汇纂，都是前所未有的现象。它们成为这一历史时期意识形态的突出特征。西晋的陆机在《文赋》中对文体的区划和对文思作了精确地描述。对创作类别特别是对创作心理如此专门描述和探讨，这大概是中国美学史上的头一回。它鲜明地表示了文的自觉。自曹丕、陆机之后，南朝在这方面继续发展。至刘勰的《文心雕龙》把诗文的源起联系到周孔六经，抬到自然之“道”的哲学高度，可以代表这一历史时期对文的自觉的美学概括。
??从诗经的“四言”发展到魏晋的“五言”，直到唐末，五言诗始终是居统治地位的主要正统形式，而后才被七言超越。此外，六朝骈体，沈约的四声八病说，都相当自觉地把汉字修辞的审美特性研究发挥到了极致。它们对汉语字义和音韵的对称、匀衡、协调、和谐、错综、统一种种形式美的规律，作了空前的发掘和运用。它们从外在形式表现了文的自觉。灵活而工整的对仗，从当时起迄至今日，仍是汉文学的重要审美因素。
【注】①四声八病：“四声”即汉字有平上去入四种不同声调；“八病”指创作五言诗时运用汉字四声应该避免的八种弊病。
（摘编自李泽厚《美的历程》“文的自觉”）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．文章发展到魏晋时代慢慢壮大既有历史时代背景，也跟曹氏父子文学主张有关。
B．曹丕之所以讲求和提倡文章华美，是想以文章的不朽来实现人生的理想。
C．两汉的门阀大族认为通过文学表达出来的思想情感、精神品格比文学本身有价值意义。
D．西晋陆机专门描述和探讨创作类别特别是创作心理，这大约是中国美学史的首创。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章阐述魏晋时代“文的自觉”，重点论及对文章本身的价值和地位的认识。
B．文章引用鲁迅的话表明，曹丕提倡文章华美使得汉代的文章比以往华丽好看。
C．作者论证时既有两汉和魏晋的对比，又有从魏晋到南朝“文的自觉”发展的概述。
D．文章的末段从诗歌的语言、音韵、对仗等外在形式强调了文人自觉追求诗的形式美。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．鲁迅说曹丕是“为艺术而艺术的一派”，是因为相对于“厚人伦、美教化”的功利艺术，曹丕更强调文学及其本身的形式和艺术价值。
B．贾谊、班固、张衡等人不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位的和名声的，这说明文学家在当时没有独立地位。
C．曹丕提倡的“为艺术而艺术”这一新观念之所以迅速地得到了广泛响应和长久的发展，是因为曹丕地位甚高，以皇帝的身份自觉参与文学创作。
D．南朝梁刘勰撰写了文学批评巨著《文心雕龙》，同期的萧统编选了现存最早的诗文总集《文选》，这都是“文的自觉”的体现。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】（1）B．“是想以文章的不朽来实现人生的理想”错误，由第二段“曹丕所以讲求和提倡文章华美，是与他这种对人生‘不朽’的追求相联系的。文章不朽当然也就是人的不朽”可知，曹丕提倡文章华美仅仅就“人生的不朽”来谈，不能说“人生理想”。故选B。
（2）B．“曹丕提倡文章华美使得汉代的文章比以往华丽好看”错误，选项曲解文意，关键是理解“汉文”一词。文中的“汉文”是指汉民族的文章，非指汉代的文章。故选B。
（3）C．“曹丕提倡的‘为艺术而艺术’这一新观念之所以迅速地得到了广泛响应和长久的发展，是因为曹丕地位甚高，以皇帝的身份自觉参与文学创作”错误，有两处错误，“为艺术而艺术”是鲁迅说的，不是曹丕说的；强加因果，原文第二段是“曹丕地位甚高，后来又做了皇帝，极人世之崇荣”，并未说这是“‘为艺术而艺术’这一新观念之所以迅速地得到了广泛响应和长久的发展”的原因。“为艺术而艺术”的观念确认了诗文具有自身的价值意义，不只是功利附庸和政治工具。
答案：
（1）B
（2）B
（3）C
【点评】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）
2．阅读下面的文字，完成下列各题。
??材料一：
??个人混合投放垃圾最高可罚200元，单位混装混运最高可罚五万元……7月1日，上海正式实施垃圾强制分类，引爆人们有关公民责任和城市管理的热门话题。
??垃圾不分类会造成什么后果？首先，垃圾填埋会占据宝贵的土地资源，可能产生的污水、恶臭等环境影响也时有发生，比如距离杭州市中心约20公里的填埋场，120米深的山谷10年内就被垃圾填满，里面混合的垃圾每天产生近4000吨垃圾污水和渗透液。其次，垃圾焚烧则会产生剧毒物质--二嗯英，进而导致人们出现各种健康问题。
“强制”二字标志着垃圾分类不再是“选择题”，而是“必答题”。这个担子首先在政府身上。按照2017年国家发改委和住建部下发的《生活垃圾分类制度实施方案》，到2020年年底，中国将在46个城市先行试点生活垃圾强制分类，届时试点城市生活垃圾回收利用率将达到35%以上。
??在垃圾分类方面不乏“他山之石”，中国台湾地区从上世纪90年代开始实行“垃圾不落地”政策，小区内不设垃圾桶、垃圾箱、密闭式清洁站等暂存和中转设施，居民必须在家里对垃圾进行粗分类，垃圾车每天在固定的时间沿着固定线路收垃圾，同时播放音乐提醒，清洁人员会跟车检查。数据显示，从1997年到2010年，台北市的居民垃圾减少了67%．2015年，全台湾的资源回收率达55%，台湾民众对垃圾分类政策的满意度达到80%．日本实行严格的垃圾分类，不仅是为了营造整洁的城市环境，更重要的是对资源回收利用。日本所推崇的循环型社会，包含真金白银的资源循环。以资源短缺为特征的日本，因电子产品大国的特质和完善的垃圾回收体系，拥有了一座取之不尽的“都市矿山”。今年2月8日，东京奥组委宣布：2020年东京奥运会和残奥会所需的全部5000枚金银铜牌，将由全国各地回收而来的金属垃圾制成。
（摘编自《中国新闻周刊》2019年7月8日）
?材料二：
???7月1日“史上最严垃圾分类措施”在上海实施，大批新兴职业随之兴起，代收垃圾网约工便是其中之一。这是一份客户通过线上预约以后，线下收废品小哥上门回收，并将垃圾分类打包，把纸制品送到纸厂，把塑料送到粉碎厂的职业。代收垃圾网约工这一新职业在一定程度上反映了越来越细化的职业分工和人们不断增长的对美好生活的需求。它给人们带来便利的同时，也正在“养成”现代都市生活好风尚。
? 让专业的人做专业的事，用科学方法进行科学的指导，有利于解决长期困扰人们的“如何分类”这一问题。垃圾分类提倡很多年，但为何一直呼声很高却收效甚微？事实上，有的人有垃圾分类的意愿，却苦于缺少相应的分类指导；有的人在前端实施了垃圾分类，却被末端垃圾回收的虎头蛇尾打消了积极性。如今代收垃圾网约工通过移动互联网技术以人们更加熟悉且喜闻乐见的形式，让垃圾分类走进人们的视野，用“移动教科书”方式教会大家如何分类，同时，激发大家参与到这项工作中的积极性，引导人们绿色消费取向，这显然是一件好事。
??与此同时，让垃圾回收、垃圾分类从业者以这种时尚范儿从事垃圾处理工作，无疑对这项工作也能起到一定的驱动和促进作用。长期以来，垃圾处理工作由于缺乏科学的指导，以及相关利益驱使，仅有纸箱、塑料瓶等很少一部分有用的垃圾被回收贩卖得以循环利用，大多数诸如厨余垃圾、有毒有害垃圾、果壳等不可回收垃圾鲜少被认真对待。而民间自发的拾荒者，由于无照经营、缺乏规范、检验和约束，易使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染。最严垃圾分类措施的出台，催生出了垃圾分类的社会需求，孵化出了“互联网+代收垃圾”新业态，让人们看到垃圾分类回收，既是环保事业，也是一门有利可图的生意，更大程度激发垃圾分类的内生动力。
??我们欣喜地看到，代收垃圾网约工这一新生职业在吸纳年轻人就业的同时，也在年轻一代中传播环保理念，普及垃圾分类知识，对“养成”垃圾分类习惯具有正向意义。垃圾分类，人人有责。想要垃圾分类走深走实走远，需要依靠全社会的共同努力。只有每个人从自己做起，从身边做起，都做垃圾分类的践行者，才能真正让垃圾分类落地生根、开出文明花，结出环保果。
（摘编自《中国新闻周刊》2019年7月8日）
?材料三：
???新华社北京11月27日电（记者邰思聪）北京市十五届人大常委会第十六次会议27日表决通过了《北京市人民代表大会常务委员会关于修改＜北京市生活垃圾管理条例＞的决定》。北京将于2020年5月1日起全面推行生活垃圾强制分类，不按规定分类投放生活垃圾，将会被罚款。
?? 修改后的条例中明确了产生生活垃圾的单位和个人为生活垃圾分类投放的责任主体。生活垃圾应按照厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾的分类，分别投入相应标识的收集容器。同时，对于个人不按照分类要求投放垃圾的行为，遵循处罚与教育相结合的原则，设定了先劝阻再书面警告，再次违反规定，由城市管理综合执法部门处50元以上200元以下罚款的措施。同时，自愿参加生活垃圾分类等社区服务活动的，不予行政处罚。
??生活垃圾处理是关系民生的基础性公益事业，加强生活垃圾管理，维护公共环境和节约资源是全社会共同的责任。修改后的条例规定，街道办事处和乡镇人民政府负责本辖区内生活垃圾的日常管理工作，指导居民委员会、村民委员会组织动员辖区内单位和个人参与生活垃圾减量，依法履行生活垃圾分类义务。北京市各级人民政府应当建立和完善生活垃圾管理的综合考核制度，并纳入政府考核指标。
??此外，据了解，2017年以来，北京市已有134家中央机关、650家二级单位以及118家市级、1660家区级党政机关开展了垃圾强制分类。
??北京、上海、深圳等超大城市先后就生活垃圾管理进行修法或立法，通过督促引导，强化全流程分类严格执法监管，让更多人行动起来。有专家将这形容为垃圾分类进入“强制时代”。
（摘编自《人民日报》（海外版）?2019年6月24日）
（1）下列对材料相关内容的理解，正确的一项是
A．代收垃圾网约工满足了人们对美好生活的需求，给人们带来了便利，同时也正在“养成”现代都市生活好风尚，对养成垃圾分类习惯有积极意义。
B．北京修改后的垃圾管理条例规定，对不按规定分类投放生活垃圾的行为，将予以行政处分，自愿参加社区服务活动的，免除处罚。
C．到2020年底，我国城市试点生活垃圾强制分类将达到46个，这将有利于试点城市垃圾回收率的提高。
D．长期以来，垃圾处理仅有很少一部分有用的垃圾被回收贩卖得以循环利用，原因是缺乏科学的指导。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．在实施垃圾分类时，应切实落实相关措施，不然又会出现虎头蛇尾的局面。同时也可借鉴其他国家和地区的成功经验。
B．代收垃圾网约工通过互联网技术对人们进行科学的分类指导，解决了人们长期“如何分类“的问题。
C．厨余垃圾、有毒有害垃圾、果壳等属于不可回收垃圾，应分类投放，否则，就有可能造成二次污染。
D．垃圾的分类处理是一项关系民生的基础性公益事业，其主要责任在政府，同时也是全社会共同的责任。
（3）结合材料分析，试归纳强制垃圾分类有哪些好处？
【分析】（1）本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。
【解答】（1）A．“代收垃圾网约工满足了人们对美好生活的需求”错误，原文是“在一定程度上反映了”，不是选项“满足了”。B．“将予以行政处分”错误，曲解“自愿参加生活垃圾分类等社区服务活动的，不予行政处罚”文意，行政处分和行政处罚有区别。D．“原因是缺乏科学的指导”以偏概全，原因很多，原文还有“相关利益驱使”等。故选C。
（2）B．“解决了人们长期‘如何分类’的问题”错误，选项理解错误，未然变已然，原文是“有利于”。故选B。
（3）由“上海正式实施垃圾强制分类，引爆人们有关公民责任和城市管理的热门话题”“修改后的条例中明确了产生生活垃圾的单位和个人为生活垃圾分类投放的责任主体。生活垃圾应按照厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾的分类，分别投入相应标识的收集容器”可以概括出：有利于提升人们的环保意识。
由“可能产生的污水、恶臭等环境影响也时有发生，比如距离杭州市中心约20公里的填埋场，120米深的山谷10年内就被垃圾填满，里面混合的垃圾每天产生近4000吨垃圾污水和渗透液。其次，垃圾焚烧则会产生剧毒物质--二嗯英，进而导致人们出现各种健康问题”可以概括出：有利于人们的身体健康。
由“垃圾填埋会占据宝贵的土地资源”“日本实行严格的垃圾分类，不仅是为了营造整洁的城市环境，更重要的是对资源回收利用”可以概括出：有利于资源的回收利用。
由“7月1日‘史上最严垃圾分类措施’在上海实施，大批新兴职业随之兴起，代收垃圾网约工便是其中之一”可以概括出：有利于新兴职业的兴起。
由“它给人们带来便利的同时，也正在‘养成’现代都市生活好风尚”可以概括出：有利于形成良好的社会风尚。
答案：
（1）C
（2）B
（3）有利于提升人们的环保意识。有利于人们的身体健康。有利于资源的回收利用。有利于新兴职业的兴起。有利于形成良好的社会风尚。
【点评】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
一、（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）
3．阅读下面的文字，完成下列各题。
惶惑
??祁家的房子坐落在西城护国寺附近的“小羊圈”。因为它不像一般的北平的胡同那样直直的，或略微有一两个弯儿，而是颇像一个葫芦。胡同口狭窄不惹人注意，葫芦胸里有六七家人家。
??天很热，而全国的人心都凉了，北平陷落!
??李四爷立在槐荫下，声音凄惨的对大家说：“预备下一块白布吧。万一非挂旗不可，到时候用胭脂涂个红球就行。庚子年，我们可是挂过。”他的身体虽还很强壮，可是今天他感到疲乏。说完话，他蹲在了地上，呆呆的看着一条绿槐虫儿。
??李四妈在这两天里迷迷忽忽的似乎知道有点什么危险，她的大近视眼连连的眨巴，脸上白了一些。她不再骂她的老头子，而走出来与他蹲在了一处。
??拉车的小崔赤着背出来进去的乱晃。今天没法出车，而家里没有一粒米。晃了几次，他凑到李老夫妇的跟前：“四奶奶，您还得行行好哇。”李四爷没有抬头，还看着地，上的绿虫儿。李四妈，不像平日那么哇啦哇啦的，用低微的声音回答：“待一会儿，我给你送二斤杂合面儿去。”李四妈叹了口气。
??今天铺子都没开市，剃头匠孙七在家中喝了两盅闷酒，脸红扑扑的走出来。借着点酒力，他想发发牢骚：“四太爷，您是好意。告诉大伙儿挂白旗，谁爱挂谁挂，我孙七可就不能挂。我恨日本鬼子。我等着，他们敢进咱们的小羊圈，我教他们知道知道我孙七的厉害。”
??要搁在平日，小崔一定会跟孙七因辩论而吵起来；小崔一声没出的躲开。孙七见小崔走开，颇觉失望，可是还希望李老者跟他闲扯几句，李四爷一声也没出。孙七有点不得劲儿。
??六号没有人出来。小文夫妇照例现在该吊嗓子，可是没敢出声。刘师傅在屋里用力的擦自己的一把单刀。
头上已没有了飞机，城外已没有了炮声，一切静寂。只有响晴的天上似乎有一点什么波动，随人的脉搏轻跳，跳出一些金的星，白的光。亡国的晴寂!瑞宣像个热锅上的蚂蚁，出来进去，不知道要做什么好。他失去了平日的沉静，也不想去掩饰。出了屋门，他仰头看看天，天是那么晴朗美丽，他知道自己还是在北平的青天底下。一低头，仿佛是被强烈的阳光闪的，眼前黑了一小会儿。祖父已经七十多岁，父亲挣钱有限，而且也是五十好几的人。母亲有病，禁不起惊慌。二爷的收入将将够他们夫妇俩花的，而老三还正在读书的时候。天下太平，他们都可以不愁吃穿，过一份无灾无难的日子。今天，北平亡了，该怎么办？平日，他已是当家的，今天，他的责任与困难更要增加许多倍。在一方面，他是个公民，而且是个有些知识与能力的公民，理当去给国家做点什么。在另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗着他，现在便更需要他。他能甩手一走吗？不能!不能!可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能受!不能受!
??出来进去，出来进去，他想不出好主意。
??老二还在屋中收听广播--日本人的广播。
??老三在院中把脚跳起多高；“老二，你要不把它关上，我就用石头砸碎了它。”
??瑞宣一声没出的把老三拉到自己的屋中来。
??哥儿俩对愣了好大半天，都想说话，而不知从何处说起。老三先打破了沉寂，叫了声：“大哥!”瑞宣没有答应出来，好像有个枣核堵住了他的嗓子。老三把想起来的话又忘了。
??屋里，院中，到处，都没有声响。天是那么晴，阳光是那么亮，可是整个的大城一一九门紧闭一一像晴光下的古墓。忽然的，远处有些声音，像从山上往下轱辘石头。
“敌人的坦克车，在街上示威。”老三的嘴角上有点为阻拦嘴唇颤动的惨笑。
???老大又听了听。“对，坦克车，辆数很多，哼!”他咬住了嘴唇。
???坦克车的声音更大了，空中与地上都在颤抖。
???最爱和平的中国的最爱和平的北平，带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山，宫殿，坛社，寺宇，宅园、楼阁与九条彩龙的影壁，带着它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的桥梁，与四季的花草，带着它的最轻脆的语言，温美的礼貌，诚实的交易，徐缓的脚步，与唱给宫廷听的歌剧……不为什么，不为什么，突然的被飞机与坦克强暴着它的天空与柏油路!
“大哥!”老三叫了声。
???街上的坦克，像几座铁矿崩炸了似的发狂的响着，瑞宣的耳与心仿佛全聋了。
“我得走，大哥，不能在这里作亡国奴。”
“走？上哪儿？”
???坦克的声音稍微小了一点。
“上哪儿都好，就是不能在太阳旗下活着!”
“对!”瑞宣点了点头，胖脸上起了一层小白疙瘩。“不过，也别太忙吧？谁知道事情准变成什么样子呢。万一过几天‘和平’解决了，岂不是多此一举？你还差一年才能毕业。”
“要等到走不了的时候，可怎么办？”
???瑞宣叹了口气，“哼，你……我永远走不了!”
“大哥，咱们一同走。”
???瑞宣的浅而惨的笑又显露在抑郁的脸上：“我怎么走？难道叫这一家老小都……”
???这时候，李四爷已立起来，轻轻的和白巡长谈话。白巡长已有四十多岁，脸上剃得光光的，看起来还很精神。他很会说话，遇到住户们打架拌嘴，他能一面挖苦，一面恫吓，而把大事化小，小事化无。因此，小羊圈一带的人们都怕他的利口，而敬重他的好心。
???今天，白巡长可不十分精神。他深知道自己的责任是怎样的重大--没有巡警就没有治安可言。虽然他只是小羊圈这一带的巡长，可是他总觉得整个的北平也多少是他的。他爱北平，更自傲能作北平城内的警官。可是，今天北平被日本人占据了；从此他就得给日本人维持治安了!论理说，北平既归了外国人，就根本没有什么治安可讲。但是，他还穿着那身制服，还是巡长!他不大明白自己是干什么的。
“你看怎样呀？巡长!”李四爷问，“他们能不能乱杀人呢？”
“我简直不敢说什么，四大爷。”白巡长的语声很低，“我仿佛是教人家给扣在大缸里啦，看不见天地。”
“咱们的那么多的兵呢？都哪儿去啦？”
“都打仗来着，打不过人家呀。这年月，打仗不能专凭胆子大，身子棒啦。人家的枪炮厉害，有飞机坦克。咱们……”
“那么，北平城是丢铁了？”
“大队坦克车刚过去，你难道没听见？”
“怎么办呢？”李四爷把声音放得极低，“告诉你，巡长，我恨日本鬼子。”
??巡长向四外打了一眼：“谁不恨他们。得了，说点正经的：四大爷，你待会儿到祁家、钱家去告诉一声，教他们把书什么的烧一烧。日本人恨念书的人。家里要是存着三民主义或是洋文书，就更了不得。我想这条胡同里也就是他们两家有书，你去一趟吧，我不好去--”巡长看了看自己的制服。
?李四爷点头答应。白巡长无精打采地向葫芦腰里走去。
（节选自老舍的《四世同堂》第一部《惶惑》，有删改）
（1）下列对文章的理解，不正确的一项是
小说写了抗日战争时期北平一个普通的胡同里的几个家庭众多小人物，反映国家危难给普通民众带来的冲击，深刻地反映了民族命运的颠沛沉浮以及普通人在大时代历史进程中的挣扎与选择，意蕴深刻。
B．文中对宏大的历史和战争做了虛化处理，把它作为背景和底色，而主要通过人物的对话、所见所闻等来展开情节。
C．文章从容调动口语，如“不得劲儿”“北平城是丢铁了”等，给平易的文字添了亲切，新鲜的味道。
D．文章划线部分强调了北平风景优美，底蕴深厚，北平人温和文明，既反衬出日军侵华的残暴罪行，流露出国家残破的刻骨之痛，也暗示了面对民族危亡普通民众内心的懦弱和胆怯。
（2）小说中人物形象饱满立体，内心活动丰富。你从下面的两个句子中分别看到了一个怎样的人物形象？
①瑞宣叹了口气，“哼，……我永远走不了!”
②“你去一趟吧，我不好去--”巡长看了看自己的制服。
（3）文章为何以“惶惑”为题？请结合全文内容作答。
【分析】（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
（2）本题考查理解关键句子含义和分析文学作品形象的能力。解答此类试题，需要学生阅读相关段落，重点分析描写人物形象的句子，并用精准语言进行概括，然后分点作答。本题需要结合上下文语境进行分析。
（3）此题考查标题含义、作用及个性化阅读探究的能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。
【解答】（1）D．“也暗示了面对民族危亡普通民众内心的懦弱和胆怯”错误，划线句子写北平风景优美，底蕴深厚，北平人温和文明，下文写老三、瑞宣和白巡长的语言、神态、心理等，可以看出，是为了写北平城的人们敢于斗争，敢于反抗。
故选D。
（2）①由“他是个公民，而且是个有些知识与能力的公民，理当去给国家做点什么。在另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗着他，现在便更需要他。他能甩手一走吗？不能！不能！可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能受！不能受”“瑞宣说‘对’”可知，瑞宣和老三一样，有强烈的爱国之心，他赞同老三不当亡国奴的行为，但是“‘哼，……我永远走不了’”又写出他还身负家庭责任，不能像老三那样说走就走，因此，内心悲哀、无奈。
②由“白巡长已有四十多岁，脸上剃得光光的，看起来还很精神。他很会说话，遇到住户们打架拌嘴，他能一面挖苦，一面恫吓，而把大事化小，小事化无。因此，小羊圈一带的人们都怕他的利口，而敬重他的好心”可知，白巡长善良，友爱睦邻；由“他深知道自己的责任是怎样的重大--没有巡警就没有治安可言。虽然他只是小羊圈这一带的巡长，可是他总觉得整个的北平也多少是他的。他爱北平，更自傲能作北平城内的警官。可是，今天北平被日本人占据了；从此他就得给日本人维持治安了！论理说，北平既归了外国人，就根本没有什么治安可讲。但是，他还穿着那身制服，还是巡长！他不大明白自己是干什么的”“谁不恨他们。得了，说点正经的：四大爷，你待会儿到祁家、钱家去告诉一声，教他们把书什么的烧一烧。日本人恨念书的人。家里要是存着三民主义或是洋文书，就更了不得。我想这条胡同里也就是他们两家有书，你去一趟吧，我不好去--巡长看了看自己的制服”可以看出白巡长爱北平，恨日本人，但是自己没有办法，只好表面顺从。
（3）“惶惑”本意是“惶恐疑惑”。本文的写作背景是日军进攻北平，作者用“惶惑”这一标题表现了在战争背景下北平不同人内心的“惶恐疑惑”--李四爷恨日本鬼子但是又怕日本鬼子，让大家挂上白布；小崔因为家里穷需要借米面；老三不当亡国奴；瑞宣想走而不得；白巡长表面顺从，内心爱国等，因此，惶惑是文中普通人在大时代历史进程中的挣扎与选择的常态心理的写照。由“‘我简直不敢说什么，四大爷。’白巡长的语声很低，‘我仿佛是教人家给扣在大缸里啦，看不见天地’”等句子可以看出，以“惶惑”为题，表明战争的到来给每个人的心理都带来了惶恐和对未来不确定的疑惑。
答案：
（1）D。
（2）①瑞宣：有爱国之心，赞同、羡慕老三决定，但为了家庭责任不得不留守的隐忍、无奈和悲哀。
②白巡长：善良，友爱睦邻，恨日军，却进退维谷，不得不选择表面顺从，为日本鬼子维持治安。
（3）含义：惶惑，惶恐疑惑。人物：惶惑是文中普通人在大时代历史进程中的挣扎与选择的常态心理的写照。主题：以“惶惑”为题，表明战争的到来给每个人的心理都带来了惶恐和对未来不确定的疑惑。
【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共1小题，19分）
4．阅读下面的文言文，完成下面小题。
???王审知，字信通，光州固始人。父恁，世为农民。唐广明中，黄巢犯阙，江淮盗贼蜂起。有贼帅王绪者，自称将军，陷固始县，审知兄潮，时为县佐，绪署为军正。蔡贼秦宗权以绪为光州刺史，寻遣兵攻之，绪率众渡江，所在剽掠，自南康转至闽中，入临汀，自称刺史。
???绪多疑忌部将有出已之右者皆诛之潮与豪首数辈共杀绪其众求帅乃刑牲歃血为盟植创于前祝曰：“拜此剑动者为将军。”至潮拜，剑跃于地，众以为神异，即奉潮为帅。时泉州刺史廖彦若为政贪暴，军民苦之，闻潮为理整肃，耆老乃奉牛酒，遮道请留。潮因引兵围彦若，岁余克之，又平狼山贼帅薛蕴，兵锋日盛。唐光启二年，福建观察使陈岩表潮为泉州刺史。大顺中，岩卒，子婿范晖自称留后，潮遣审知将兵攻之，逾年，城中食尽，乃斩晖而降，由是尽有闽、岭五州之地。潮即表其事，昭宗因建威武军于福州，以潮为节度、福建管内观察使，审知为副。
??审知为观察副使，有过，潮犹加捶挞，审知无怨色。潮寝疾，舍其子延兴、延虹、延丰、延休，命审知知军府事。十二月丁未，潮薨，审知以让其兄审邦，审邦以审知有功，辞不受。审知自称福建留后，表于朝廷。唐末，为威武军节度、福建观察使，累迁检校太保，封琅邪郡王。梁朝开国，累加中书令，封闽王。是时，杨氏据江、淮，故闽中与中国隔越，审知每岁朝贡，泛海至登莱抵岸，往复颇有风水之患，漂没者十四五。后唐庄宗即位，遣使奉贡，制加功臣，进爵邑。
??审知起自陇亩，以至富贵。每以节俭自处，选任良吏，省刑惜费，轻徭薄敛，与民休息。三十年间，一境晏然。同光元年，审知卒。
（选自《旧五代史》，有删改）（1）下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是
A．绪多疑忌部将/有出已之右者皆诛之/潮与豪首数辈共杀绪/其众求帅/乃刑牲/歃血为盟/植剑于前/
B．绪多疑忌部将/有出已之右者皆诛之/潮与豪首数辈共杀绪/其众求帅/乃刑牲歃血为盟/植剑于前/
C．绪多疑忌/部将有出已之右者皆诛之/潮与豪首数辈共杀绪/其众求帅/乃刑牲/歃血为盟/植剑于前/
D．绪多疑忌/部将有出已之右者皆诛之/潮与豪首数辈共杀绪/其众求帅/乃刑牲歃血为盟/植剑于前/
（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A．阙，原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称。文中指京城。
B．观察使，唐代后期出现的地方军政长官，全称为观察处置使，位次于节度使。
C．朝贡是地方臣服于中央统治者或者属国臣服于宗主国的表示。朝贡之物一般为当地特产。
D．同光，皇帝年号。年号是我国从汉朝开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝只用一个年号，如永乐、乾隆等。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．王审知奉命率兵攻打范晖，结果范晖被手下军士杀死，王潮全部占有了闽、岭五州的疆域。
B．王潮病重，在临死前将福建的军政大权交给了王审知。王潮死后，王审知的哥哥王审邽谢绝了其弟让位的好意，王审知成为了闽地的新主。
C．在陆上交通受阻的情况下，王审知改走海路朝贡，即使几年间前往朝贡的船只被海浪卷翻淹没了十四五批，他依然坚持每年朝贡。
D．王审知出身贫寒，对民间疾苦有着切身体会，治理福建期间他一直身体力行，勤俭自律，宽厚爱民，三十年间，福建境内安定祥和。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①潮因引兵围彦若，岁余克之，又平狼山贼帅薛蕴，兵锋日盛。
②每以节俭自处，选任良吏，省刑惜费，轻徭薄敛，与民休息。
【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。
（2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。
（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。
【解答】（1）D．句子意思是：王绪多猜忌，把才能超过自己的部将都杀掉。王潮与为首的几名英豪共同杀掉了王绪，那些部众们寻求主帅，于是杀牲取血盟誓，在前面立了一把剑。“部将有出已之右者”是定语后置句，是下句“皆诛之”的主语，不能断开，排除AB项；“乃刑牲歃血为盟”中，“刑牲”和“歃血为盟”表示两个连续的动作，不能断开，排除C项。故选D。
（2）D．“一个皇帝只用一个年号”解说有误，历代帝王凡遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，都要更改一下年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号，故后世以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。
（3）C．“前往朝贡的船只被海浪卷翻淹没了十四五批”错，应为“船只被卷翻淹没在海中的情况十有四五”，“十有四五”是“十分之四、五”。
（4）①“因”于是，“克”，攻克；“日”，名词作状语，一天天地。译为：王潮于是领兵包围了廖彦若，一年多后攻克了他，又平定了狼山上的贼帅薛蕴，兵势一天天地强盛。
②“每”，常常。“薄”，减轻。“休息”，休养生息。译为：（王审知）常常以节俭自律，选拔任用好官吏，减省刑罚，节约开支，减轻徭役与赋税，让百姓休养生息。
答案：
（1）D
（2）D
（3）C
（4）①王潮于是领兵包围了廖彦若，一年多后攻克了他，又平定了狼山上的贼帅薛蕴，兵势一天天地强盛。
②（王审知）常常以节俭自律，选拔任用好官吏，减省刑罚，节约开支，减轻徭役与赋税，让百姓休养生息。
参考译文：
??王审知，字信通，光州固始人。父亲王恁，世代务农。唐朝广明年间，黄巢攻进京城，江、淮一带盗贼蜂起。有个贼帅王绪，自称为将军，攻陷固始县，王审知的哥哥王潮，当时是县僚，王绪任用他做军正。蔡州贼寇秦宗权任命王绪为光州刺史，不久又派兵攻打他，王绪率领部下渡过长江，所到之处大肆劫掠，从南康辗转到闽中，进入临汀，自称为刺史。
??王绪多猜忌，把才能超过自己的部将都杀掉。王潮与为首的几名英豪共同杀掉了王绪，那些部众们寻求主帅，于是杀牲取血盟誓，在前面立了一把剑，祝告说：“跪拜，能让此剑跃动的人做将军。”到王潮祷拜时，剑从地上跃起，众人认为神奇灵异，就拥戴王潮为主帅。当时泉州刺史廖彦若当政贪婪残暴，军民深受其苦，听说王潮治理严整，年老一辈的人就捧着慰问的酒肉，拦路请求他留下。王潮于是领兵包围了廖彦若，一年多后攻克他，又平定了狼山上的贼帅薛蕴，兵势一天天强盛。唐朝光启二年，福建观察使陈岩上表推荐王潮做泉州刺史。大顺年中，陈岩去世，他的女婿范晖自称留后，王潮派王审知领兵攻打范晖，过了一年，城中粮尽，于是军士们杀掉范晖投降，由此王潮全部占有了闽、岭五州的疆域。王潮即上表陈述这些事，唐昭宗因而在福州设置威武军，任王潮为节度使、福建管区内观察使，王审知为副使。
??王审知任观察副使时，有了过失，王潮仍加以棍鞭责打，王审知没有怨怒之色。王潮卧病不起，不用他的儿子延兴、延虹、延丰、延休，而委任王审知掌管军政事务。十二月丁未，王潮去世，王审知将职权让给兄长审邽，审邽认为审知有功，推辞不接受。王审知自称为福建留后，上表告知朝廷。唐朝末年，任威武军节度使、福建观察使，接连迁升到检校太保，封为琅琊郡王。梁代建国，官位迁任到中书令，封为闽王。这时，杨氏占据江、淮一带，因此闽中与中原隔绝，王审知每年朝贡，航海到登莱靠岸，往返都有很大的风水之险，船只被卷翻淹没在海中的情况十有四五。后唐庄宗即位时，王审知派使者朝奉纳贡，庄宗诏令加封功臣称号，晋升爵位和增加封地。
??王审知起自田间，直到富贵。常常以节俭自律，选拔任用好官吏，减省刑罚，节约开支，减轻徭役与赋税，让百姓休养生息。三十年中，全境安宁。同光元年，王审知逝世。
【点评】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）
5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
又呈吴郎①
杜甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求②贫到骨，正思戎马泪盈巾。
【注】①吴郎：系杜甫远方亲戚。杜甫将草堂让给他住。②征求：指赋税征敛。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.诗的第一句开门见山，从自己过去怎样对待邻妇扑枣说起。第二句仿佛在对吴郎说：对于这样一个无依无靠的穷苦妇人，我们能不让她打点枣儿吗？
B．三四两句紧接一二句：“困穷”，紧承第二句，说明了邻妇“扑枣”的原因；“转须亲”是婉言规劝邻妇对吴郎也要亲善。
C．五六两句措词委婉含蓄。这是因为怕话说得太直、太生硬，教训意味太重，会引起对方的反感，反而达不到劝告的目的。
D．诗歌在艺术表现方面很有特点。首先是现身说法，用自己的行动启发，用正确的道理点醒，最后用眼泪感动，避免抽象说教，又入情入理。
（2）诗的最后两句有何含意？请简要分析。
【分析】（1）本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查理解诗歌句子含义的能力。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。
【解答】（1）B．“‘转须亲’是规劝邻妇对吴郎也要亲善”错，应是规劝吴郎对邻妇要亲善。故选B。
（2）“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾”句意为：她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。一方面固然是他那热爱祖国、热爱人民的思想感情的自然流露；另一方面，也是点醒、开导吴郎的应有的文章，从而突出诗人忧国忧民的情愫。
答案：
（1）B
（2）官府征租逼税使人们一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。作者希望吴郎能站得高一点，看得远一点，想得开一点，不要因为几颗枣子与邻妇斤斤计较。体现了杜甫忧国忧民的思想感情。
译文：
来堂前打枣我从不阻拦任随西邻，因为她是一个无食无儿的老妇人。若不是由于穷困怎会做这样的事？正因她心存恐惧反更该与她相亲。见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却甚像是真。她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。
赏析：
??诗的第一句开门见山，从诗人自己过去怎样对待邻妇扑枣说起。“扑枣”就是打枣。这里不用那个猛烈的上声字“打”，而用这个短促的、沉着的入声字“扑”，是为了取得声调和情调的一致。“任”就是放任。之所以要放任，第二句说：“无食无儿一妇人。”原来这位西邻竟是一个没有吃的、没有儿女的老寡妇。诗人等于是在对吴郎说：“对于这样一个无依无靠的穷苦妇人，我们能不让她打点枣儿吗？”
??三四两句紧接一二句：“不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。”“困穷”，承上第二句；“此”，指扑枣一事。这里说明杜甫十分同情体谅穷苦人的处境。陕西民歌中唱道：“唐朝诗圣有杜甫，能知百姓苦中苦。”说的正是杜甫。以上四句，一气贯串，是杜甫自叙以前的事情，目的是为了启发吴郎。
??五六两句才落到吴郎身上。“即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。”这两句上下一气，相互关联，相互依赖，相互补充，要联系起来看。“防”的主语是寡妇。下句“插”字的主语是吴郎。这两句诗言外之意是：这不能怪她多心，倒是吴郎有点太不体贴人。她本来就是提心吊胆的，吴郎不特别表示亲善，也就够了，却不该还要插上篱笆。这两句诗，措词十分委婉含蓄。这是因为怕话说得太直、太生硬，教训意味太重，会引起对方的反感，反而不容易接受劝告。
??最后两句“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾”，是全诗结穴，也是全诗的顶点。表面上是对偶句，其实并非平列的句子，因为上下句之间由近及远，由小到大是一个发展的过程。上句，杜甫借寡妇的诉苦，指出了寡妇的、同时也是当时广大人民困穷的社会根源。这就是官吏们的剥削，也就是诗中所谓“征求”，使她穷到了极点。这也就为寡妇扑枣行为作了进一步的解脱。下句说得更远、更大、更深刻，指出了使人民陷于水深火热之中的又一社会根源。这就是“安史之乱”以来持续了十多年的战乱，即所谓“戎马”。由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，杜甫竟联想到整个国家大局，以至于流泪。这一方面固然是他那热爱祖国、热爱人民的思想感情的自然流露；另一方面，也是点醒、开导吴郎的应有的文章。让他知道：“在这兵荒马乱的情况下，苦难的人还有的是，决不止寡妇一个；战乱的局面不改变，就连我们自己的生活也不见得有保障，我们现在不正是因为战乱而同在远方作客，而你不是还住着我的草堂吗？”最后一句诗，好像扯得太远，好像和劝阻吴郎插篱笆的主题无关，其实是大有关系，大有作用的。希望他由此能站得高一点，看得远一点，想得开一点，他自然就不会在几颗枣子上斤斤计较了。读者正是要从这种地方看出诗人的“苦用心”和他对待人民的态度。这首诗的人民性是强烈而鲜明的，在通常用来歌功颂德以“高华典雅”为特征的七言律诗中，尤其值得重视。诗的艺术表现方面也很有特点。首先是现身说法，用诗人自己的实际行动来启发对方，用颠扑不破的道理来点醒对方，最后还用诗人自己的眼泪来感动对方，尽可能地避免抽象的说教，措词委婉，入情入理。其次是，运用散文中常用的虚字来作转接。像“不为”、“只缘”、“已诉”、“正思”，以及“即”、“便”、“虽”、“却”等，因而能化呆板为活泼，既有律诗的形式美、音乐美，又有散文的灵活性，抑扬顿挫，耐人寻味。清人卢德水说：“杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。如此章，极煦育邻妇，又出脱邻妇；欲开导吴郎，又回护吴郎。八句中，百种千层，莫非仁音，所谓仁义之人其音蔼如也”（《读杜私言》）。全诗正是在这种委婉曲折的夹叙夹议中来展现诗人的心理和品质的。诗作表达了杜甫对穷困人民的深切同情。
【点评】读懂诗歌的技巧
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经?氓》中抒情女主人公用“ ， ”两句回忆了少年时候与氓在一起的快乐时光。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“ ”一句，则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。
（3）郦道元的《三峡》写秋霜之际，以高猿“ ”的悲鸣叫声与前面“ ”的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。
【分析】该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】故答案为：
（1）总角之宴????言笑晏晏（重点字：晏）
（2）横槊赋诗????哀吾生之须臾????（重点字：槊）
（3）属引凄异????林寒涧肃（重点字：涧）
【点评】《赤壁赋》名句积累
1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
2、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。
3、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
4、桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
5、如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。
三、语言文字运用（20分）
7．阅读下面的文字，完成下面小题。
????经典的影视作品总是具有???????的生命力，将这些经典重新搬上荧屏，成为不少创作者的选择。近来，不少翻拍剧登陆各大卫视和视频网站，其中不乏精品，但随着翻拍的频率、数量不断上升，问题也更加____．翻拍剧频遭____，这是翻拍本身的问题，是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。比如，有的只顾热度和流量，对表演制作不上心；有的为了博人眼球，一味搜奇猎艳、不断“注水”；有的海外取材，但却拿来就用、机械地复制粘贴，导致严重的“水土不服”……创新是文艺的生命，所谓“随人作计终后人，自成一家始逼真”。文艺创作是艺术要素和技术要素的____，是胸怀和创意的对接。今天，各种拍摄、制修技术不断进步，（ ）不断增强阅读时代的能力，提炼生活的能力。创新创造的能力，才能塑造新的经典，成就恒久的艺术魅力。
（1）依次填入横线上的词语，全部恰当的一项是
A．长久 凸显 置疑 集成
B．强大 突显 质疑 会合
C．强大 突显 置疑 会合
D．长久 凸显 质疑 集成
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。
B．这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。
C．这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。
D．这不仅是翻拍本身的问题，而且是在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。
（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．虽然技术跑在了前面，但是我们的观念、创意，眼界还在原地踏步
B．我们的观念、创意、眼界还在原地踏步，可是技术却跑在了前面
C．不能技术跑在了前面，而我们的观念、创意、眼界还在原地踏步
D．我们的观念、创意，眼界还在原地踏步，技术跑在了前面
【分析】（1）本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感彩和语境等方面综合考虑分析。
（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。
（3）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
【解答】（1）第一空：长久：时间久远。强大：强盛壮大；力量坚强雄厚。本句“经典的影视作品”被“重新搬上荧屏”，所以意在突出其生存时间长，选“长久”。第二空：凸显：清晰地显露，强调原本存在的事物更加清晰化。突显：突出地显露，强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露。语境是“问题也更加……”，强调问题更加清晰，选“凸显”。第三空：置疑：多用于否定。质疑：提出疑问。语境是翻拍剧不断遭到观众“提出疑问”，选“质疑”。第四空：集成：一些孤立的事物或元素通过某种方式改变原有的分散状态集中在一起，产生联系，从而构成一个有机整体的过程。会合：聚集到一起。语境是“要素和技术要素”构成一个有机整体的过程，选“集成”。
故选D。
（2）A．不合逻辑，“翻拍本身的问题”和“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系，把“不仅是……而且是”改成“不是……而是”。
B．正确。
C．结构混乱，“因为……造成的”句式杂糅。是由“因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”和“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的”杂糅而成。
D．不合逻辑，“翻拍本身的问题”和“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系，把“不仅是……而且是”改成“不是……而是”。
故选B。
（3）根据前文所说“拍摄、制作技术不断进步”，可知应该肯定“拍摄、制作技术”的进步，而BD项却否定“技术”，这就排除B、D．从语意考虑，A项是表示转折关系，强调的是后者。C项是并列关系，说明“观念、创意、眼界”和“技术”并重，更符合语段内容。
故选C。
故答案为：
（1）D。
（2）B。
（3）C。
【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：
（1）意义轻重不同。
（2）意义侧重点不同。
（3）范围大小不同。
（4）适用对象不同。
（5）感彩不同。
（6）语体色彩不同。
（7）语法搭配不同。
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，
使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
?古代文人多有雅号，而雅号的得名，① 。有因所从事的职业而得名的，有因兴趣爱好而得名的，有因创作风格而得名的……还有因诗词佳句而得名的情况：赵嘏《长安秋望》中“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”两句为杜牧所激赏，被称为“赵倚楼“；贺铸“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”之句，人皆服其工，② 。文人因一二佳句便得雅号，③
。在历史长河中，能够留下几首好诗，固然是一种福分；而因诗文得到一个雅号，也不失为一种幸运。
【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
【解答】语段介绍了古代文人雅号得名的原因。第一空：根据“有因所从事的职业而得名的，有因兴趣爱好而得名的，有因创作风格而得名的……”可知，应是总领下文的“原因不止一端”；
第二空，根据“‘残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼’”两句为杜牧所激赏，被称为‘赵倚楼’”和“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”之句可知，应为“称之‘贺梅子’”；
第三空：根据“文人因一二佳句便得雅号”可知，下句应交代原因，再根据“为杜牧所激赏”“人皆服其工”可知，应为“折射了受众对诗句的充分肯定”。
答案：
①原因不止一端；
②称之“贺梅子”；
③折射了受众对诗句的充分肯定。
【点评】答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
9．请对下面文字进行压缩，要求保留关键信息，语言简明，不超过70个字。
???11月9日，央视新闻官方账号推出了“康辉的第一支Vlog”，视频中，康辉手持前置摄像头，分享自己出国报道前一天的行程，迅速引起网上热烈讨论。Vlog即视频博客，作者以影像的形式记录生活，与网友分享。抵达希腊后，康辉又连发三支Vlog，将央视主播的工作日常与中国外交的最前线消息及时，真实地展示给大众，高质量的内容输出很快火爆社交平台。凭借轻松明快的短视频，康辉拉近了与千万网友的距离，让普通群众更多了解央视报道以及主持人“神秘”的生活，获得大批网友的追捧。央视7月29日正式推出《主播说联播》的短视频栏目，充满着生活气息的表达方式让观众、听众随时随地获得最新、最官方的报道与解答，这是新闻媒体人的创新，相比较重内容轻视觉、重新闻轻用户传统方式，这次的创新是紧跟时代潮流的，也是公众喜闻乐见的。
【分析】本题考查学生概括分析内容要点的能力，首先应浏览语段，把握主要内容，然后根据题干的要求，对相关信息分析、归纳、得出答案。
【解答】本段第一句话交代“央视新闻官方账号推出了‘康辉的第一支Vlog’”；第2句话交代“Vlog”含义；第3、4句话交代“‘康辉的四支Vlog’”推出后的效果--火爆社交平台，拉近了与千万网友的距离；第5句话交代央视针对这一现象顺势推出“《主播说联播》的创新短视频栏目”。概括要点时，围绕谁、什么事、结果如何等归纳即可。
答案：
康辉的四支Vlog（视频博客）火爆社交平台；
有效拉近了新闻与大众的距离；
央视短视频栏目创新新闻表达方式。
【点评】提炼语意题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯。
四、作文（60分）
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
???近年来，教育部门加强了学校体育，保证开足体育课，配齐体育老师。重庆某校的学生与老师约定了“班规”。其中一条就是：请老师不要占用体育课。上海今年推出了一项新规定：跳绳将成为中考体育的可选项目。最近你所在的学校推出“每天在校运动一小时”的措施，班上有同学向学校建议取消“运动一小时”的强制锻炼。
????对上述内容，你有什么样的思考和见解？请围绕材料内容及含意，写一篇国旗下的讲话。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【分析】此题考查任务驱动型材料写作能力。时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例，同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁，智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意：1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼天处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。材料针对当下教育问题展开，教育部加强学校体育，开足课程，配齐老师；重庆某校以“班规”的形式保证体育课；上海出台新规：中考体育考跳绳。这些内容都说明当下国家和学校对体育课、锻炼、学生身体健康的重视。然而，却又学生建议取消“运动一小时”的强制锻炼，明显与学校和社会的要求不符。材料意在引导学生思考体育运动的重要性，演讲稿的要求更具有号召力。
参考立意：
知识诚可贵，运动不可丢；
我运动，我健康，我快乐；
生命在于运动；
生命不息，运动不止。
【解答】生命在于运动演讲稿
老师们、同学们：
??大家早上好！今天我讲的题目是《生命在于运动》。
“生命在于运动”，这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。没有运动也就没有了生命，缺少运动的生命是短暂的！
??看野生动物世界，它们风餐露宿、觅食求生，却往往无疾而终。而人的一生，总要受疾病阴影的笼罩。重要差别就在于运动。
??科学家曾做过这样的试验，将20-30岁的健康男性志愿者分为a/b两组，a组的人连续20个昼夜躺在床上，不准坐起、站立或在床上活动。b组也基本如此，但每天允许在专门的器械上锻炼四次。20个昼夜后，a组不少人从床上一站起，就头晕目眩，心跳不正常加速，脉搏微弱，血压下降到危险程度，还有的竟昏过去。而b组则仍保持着试验前的工作能力与机能水平。从实验中不难看出，缺乏锻炼对健康有极大的伤害。
??然而，由于现在青少年普遍缺少锻炼，健康指数出现了危险的信号。据调查，近年来，我国学生体能素质连续下降十年，学生耐力持续下降二十年，肥胖比例明显上升，近视不良率居高不下，“三人行，必有眼镜”，比比皆是，严重影响了青少年的成长。身心健康是我们成长成材的基础，正如教育部长周济叔叔所说：“没有健康的体魄，即使品质再好，本事再大，也不能大有作为，更谈不上自己的幸福生活”。让我们高兴的是，当前，全国上下都非常关注青少年学生的健康问题，“加强青少年体育、增强青少年体质”已经是全党全社会关注的问题，07年，以北京奥运会以契机，在全国深入开展“阳光体育运动”掀起亿万学生体育锻炼的热潮，我们学校也积极为小朋友创造条件开展了许多丰富多彩的体育健身活动，如：午间体育游戏、课间韵律操、早晨的集体舞等，让我们在操场上、在阳光下享受运动的快乐。
??参与运动，会赋予我们勇敢、果断的精神；参与运动，会赋予我们更快、更高、更强的力量；参与运动，会令我们拥有健康与快乐。
??如果没有经历跑步中的冲刺，我们就不能深深地懂得坚持的意义，无法理解终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊。
??如果没有经历跳高中的一跃，就不可能体会到跨越艰险所需要的勇气，也无法品尝到超越的快感。
??如果没有经历掷铅球的技巧，就不可能感受到力量之美，也无缘体会投掷瞬间的洒脱。
??如果没有经历运动场面，不参与其中，就不可能体会因为胜利而欢呼的激情和喜悦。
??当我们训练得满头大汗时，我们更清楚坚持到底就是胜利；当我们看到一遍遍的对列排练有满意效果时，我们更懂得了成功的背后就是付出；当我们在同伴的呐喊中奋勇直前时，我们更明白团结的力量大无比。
?????? 同学们，老师们，让我们一起努力、一起期待运动带给我们的精彩！
【点评】结构：紧扣材料中心拟定题目《生命在于运动》，然后以伏尔泰名言开篇，以野生动物为例从正面证明运动的重要性，由科学实验为例，从反面证明运动的重要性。接着进一步说明运动的好处--参与运动，会赋予我们勇敢、果断的精神；参与运动，会赋予我们更快、更高、更强的力量；参与运动，会令我们拥有健康与快乐。继而连用四个句子，排比罗列，以较强的气势说明运动之必要。结尾呼吁号召，呼应标题。
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