四年级下册 2.6 动物的卵教案
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《动物的卵》导学案
课 题
动物的卵
执教
教学目标
[科学概念]
1、鸡蛋的组成结构为新生命发育生长提供条件；
2、像鸡、青蛙这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
[过程与方法]
1、从外到内有序地观察鸡蛋的组成结构。
2、根据植物的繁殖类比推测鸡蛋各部分在新生命发育过程中的作用，再通过视频验证推测。
[情感、态度、价值观]
1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，对生命的诞生有奇妙的感觉；
2、感受自然界生命的生生不息，学会珍惜生命，善待生命。
教学重难点
[教学重点]
观察鸡蛋的组成结构。
[教学难点]
推测鸡蛋各部分对胚胎发育所起到的作用。
教学准备
学生材料
每小组一份：生鸡蛋1个、培养皿2个，放大镜1个，镊子1把、抹布1张、导学单1张。
教师材料
PPT课件、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、培养皿、放大镜、镊子、抹布。
教学过程
创设情境
观察卵的外部特征
三、观察卵的内部特征
学生汇报
对比推测，验证作用
六、归纳延伸
1、同学们，我们马上就要迎来两个节日，知道是什么节日吗？（圣诞、元旦）对了，老师在这里提前祝大家双旦快乐，为了庆祝佳节，老师带来了一些特殊的礼物，想看看吗？（想）这是什么…（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋）
2、同学们真厉害，全部都认识，虽然他们大小、颜色有所不同，但它们都是蛋，蛋还有一个名字，你们知道吗？（卵）对了，今天我们就一起来研究动物的卵。（板书课题）
1、抽屉里，老师为每个组准备了一颗卵，请大家拿出来看一看，摸一摸，然后组内说说它是什么样子的？开始（学生观察卵）
2、谁能告诉我卵是什么样子的？（椭圆形的、有颜色、有点硬、有气孔）还有谁要补充？…. 你描述的真清楚。（拿出乒乓球）那这是卵吗？（不是）为什么不是呢？（卵中有东西、有生命，玩具球是空的、没生命）知道里面是什么吗？（蛋清、蛋黄…）
3、能现场验证你的想法呢？（生：把蛋打开）
4、怎样打开一个卵呢？老师这里有一个鹅蛋，你打算怎么打开呢？（生：敲一条口子，倒出来）
5、这样吗？（教师演示打鹅蛋）有没有同学们说的结构呢？（有）只有这些结构吗?想不想仔细的来看一看？（想）
1、今天老师给大家准备了鸡蛋，为了确保鸡蛋内部结构不被破坏，打开时要注意些什么呢？我们来看一看。（放视频）
2、要保持结构的完整，怎样打开鸡蛋？（强调：敲击中部）
3、你看得真认真，那就用这个方法来打开鸡蛋，打开之后，初步观察一下，开始。
4、打开之后，你们看到鸡蛋有几个部分？（生：蛋清、蛋黄、蛋壳）只有这几个部分吗？（生…）恩，看来我们还得再仔细的观察观察。在这里呢，老师有一个重要的提示，哪位同学愿意来给大家读一读。（学生读：（1）从外到内仔细观察鸡蛋的组成结构，把它画在下图鸡蛋的轮廓中，标注简单的文字说明。
（2）注意观察每一个细节，特别留意一些平时没有观察到的结构，不要忽略了放在一旁的蛋壳。）老师提醒：一边观察一边记录，做好汇报准备，明白了吗？开始。
5、学生观察，老师巡视。
1、小组汇报：哪个小组来给大家展示汇报？
2、同学们真善于观察，发现鸡蛋里居然有这么多的组成部分，它们究竟是什么呢？我们一起来看一看。
播放：视频介绍（一边播放，一边补充板书）
刚打开鸡蛋时，有的同学只看到了卵壳、卵白、卵黄，经过仔细观察，我们发现鸡蛋居然有这么多的秘密，看来想要了解一个事物，初步观察是不够的，我们还要深入仔细的观察，必要时还需要借助仪器，这样才能对事物有真正的认识。
1、通过观察我们发现，一个小小的鸡蛋里居然有这么多组成，那现在老师有一个更艰巨的任务要交给大家，敢不敢接受挑战呢？（敢）我们知道，小鸡是从鸡蛋里孵化出来的，那么鸡蛋的这些组成在小鸡孵化过程中有什么作用呢？（抽学生回答：请你来说…）同学们都敢于大胆猜想，都有成为科学家的潜力呀。
2、这样吧，老师给大家一个小提示：我们学过种子的萌发，知道种子各个部分的作用，对比之下，你对鸡蛋各个部分的作用有什么新的猜想吗？请同学们小组讨论一下，做好汇报准备。
3、你们的汇报真精彩，推测也有一定的道理，那么是否如同学们所说呢？我们一起来看一看小鸡的孵化过程，边看边验证你们的猜想。（播放视频：鸡蛋的孵化过程）
4、你们找到答案了吗？（系带是…补充完整各部分作用）
1、像鸡这样用卵来繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，那么自然界中，你还知道哪些是卵生动物呢？（生：…）
正如同学们所说，卵生动物有很多，常见的有以下几类：爬行类、两栖类、鸟类、昆虫类、鱼类。
2、每种卵生动物都有自己的卵，虽然这些卵大小、形状、颜色都有所不同，但是在一定的条件下，它们都能孵化出小动物，想不想看一看，大自然中的小动物们是怎么来到这个世界上的？那就跟着我们的摄像机一起去看看。
结束语：每一个生命都是宝贵的，任何新生命的诞生都是那么奇妙而精彩。今天我们学习了动物的卵，知道卵生动物都是通过先产卵后孵化的方式来繁殖后代的，其实，动物繁殖后代的方式是多种多样的，课后，同学们可以借助我们今天学习的方法，继续去探究生命的秘密，你们一定会有更多的发现。今天的课就到这里，下课。
课 题
动物的卵
执教
教学目标
[科学概念]
1、鸡蛋的组成结构为新生命发育生长提供条件；
2、像鸡、青蛙这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
[过程与方法]
1、从外到内有序地观察鸡蛋的组成结构。
2、根据植物的繁殖类比推测鸡蛋各部分在新生命发育过程中的作用，再通过视频验证推测。
[情感、态度、价值观]
1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，对生命的诞生有奇妙的感觉；
2、感受自然界生命的生生不息，学会珍惜生命，善待生命。
教学重难点
[教学重点]
观察鸡蛋的组成结构。
[教学难点]
推测鸡蛋各部分对胚胎发育所起到的作用。
教学准备
学生材料
每小组一份：生鸡蛋1个、培养皿2个，放大镜1个，镊子1把、抹布1张、导学单1张。
教师材料
PPT课件、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、培养皿、放大镜、镊子、抹布。
教学过程
创设情境
观察卵的外部特征
三、观察卵的内部特征
学生汇报
对比推测，验证作用
六、归纳延伸
1、同学们，我们马上就要迎来两个节日，知道是什么节日吗？（圣诞、元旦）对了，老师在这里提前祝大家双旦快乐，为了庆祝佳节，老师带来了一些特殊的礼物，想看看吗？（想）这是什么…（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋）
2、同学们真厉害，全部都认识，虽然他们大小、颜色有所不同，但它们都是蛋，蛋还有一个名字，你们知道吗？（卵）对了，今天我们就一起来研究动物的卵。（板书课题）
1、抽屉里，老师为每个组准备了一颗卵，请大家拿出来看一看，摸一摸，然后组内说说它是什么样子的？开始（学生观察卵）
2、谁能告诉我卵是什么样子的？（椭圆形的、有颜色、有点硬、有气孔）还有谁要补充？…. 你描述的真清楚。（拿出乒乓球）那这是卵吗？（不是）为什么不是呢？（卵中有东西、有生命，玩具球是空的、没生命）知道里面是什么吗？（蛋清、蛋黄…）
3、能现场验证你的想法呢？（生：把蛋打开）
4、怎样打开一个卵呢？老师这里有一个鹅蛋，你打算怎么打开呢？（生：敲一条口子，倒出来）
5、这样吗？（教师演示打鹅蛋）有没有同学们说的结构呢？（有）只有这些结构吗?想不想仔细的来看一看？（想）
1、今天老师给大家准备了鸡蛋，为了确保鸡蛋内部结构不被破坏，打开时要注意些什么呢？我们来看一看。（放视频）
2、要保持结构的完整，怎样打开鸡蛋？（强调：敲击中部）
3、你看得真认真，那就用这个方法来打开鸡蛋，打开之后，初步观察一下，开始。
4、打开之后，你们看到鸡蛋有几个部分？（生：蛋清、蛋黄、蛋壳）只有这几个部分吗？（生…）恩，看来我们还得再仔细的观察观察。在这里呢，老师有一个重要的提示，哪位同学愿意来给大家读一读。（学生读：（1）从外到内仔细观察鸡蛋的组成结构，把它画在下图鸡蛋的轮廓中，标注简单的文字说明。
（2）注意观察每一个细节，特别留意一些平时没有观察到的结构，不要忽略了放在一旁的蛋壳。）老师提醒：一边观察一边记录，做好汇报准备，明白了吗？开始。
5、学生观察，老师巡视。
1、小组汇报：哪个小组来给大家展示汇报？
2、同学们真善于观察，发现鸡蛋里居然有这么多的组成部分，它们究竟是什么呢？我们一起来看一看。
播放：视频介绍（一边播放，一边补充板书）
刚打开鸡蛋时，有的同学只看到了卵壳、卵白、卵黄，经过仔细观察，我们发现鸡蛋居然有这么多的秘密，看来想要了解一个事物，初步观察是不够的，我们还要深入仔细的观察，必要时还需要借助仪器，这样才能对事物有真正的认识。
1、通过观察我们发现，一个小小的鸡蛋里居然有这么多组成，那现在老师有一个更艰巨的任务要交给大家，敢不敢接受挑战呢？（敢）我们知道，小鸡是从鸡蛋里孵化出来的，那么鸡蛋的这些组成在小鸡孵化过程中有什么作用呢？（抽学生回答：请你来说…）同学们都敢于大胆猜想，都有成为科学家的潜力呀。
2、这样吧，老师给大家一个小提示：我们学过种子的萌发，知道种子各个部分的作用，对比之下，你对鸡蛋各个部分的作用有什么新的猜想吗？请同学们小组讨论一下，做好汇报准备。
3、你们的汇报真精彩，推测也有一定的道理，那么是否如同学们所说呢？我们一起来看一看小鸡的孵化过程，边看边验证你们的猜想。（播放视频：鸡蛋的孵化过程）
4、你们找到答案了吗？（系带是…补充完整各部分作用）
1、像鸡这样用卵来繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，那么自然界中，你还知道哪些是卵生动物呢？（生：…）
正如同学们所说，卵生动物有很多，常见的有以下几类：爬行类、两栖类、鸟类、昆虫类、鱼类。
2、每种卵生动物都有自己的卵，虽然这些卵大小、形状、颜色都有所不同，但是在一定的条件下，它们都能孵化出小动物，想不想看一看，大自然中的小动物们是怎么来到这个世界上的？那就跟着我们的摄像机一起去看看。
结束语：每一个生命都是宝贵的，任何新生命的诞生都是那么奇妙而精彩。今天我们学习了动物的卵，知道卵生动物都是通过先产卵后孵化的方式来繁殖后代的，其实，动物繁殖后代的方式是多种多样的，课后，同学们可以借助我们今天学习的方法，继续去探究生命的秘密，你们一定会有更多的发现。今天的课就到这里，下课。
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