(共29张PPT)
部编版 三年级下
驼背老公公，
胡须翘松松，
爬到锅台上，
全身红彤彤。
(打一动物)
新知导入
今天我们一起走进课文去深入了解一下小虾的特点，感受它的可爱。
新知导入
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
新知讲解
一 斗 大 部
空 开 端
xì xiān mò
fù bó jiào fù
新知讲解
识字游戏
搏斗
腹部
掀开
空隙
末端
小虾回家
新知讲解
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
新知讲解
再读课文，想一想课文写了什么？
课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。
新知讲解
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？
新知讲解
默读课文，思考：
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。
新知讲解
自由朗读课文第二自然段，用“ ”画出小虾长什么样子。
新知讲解
新知讲解
小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？
新知讲解
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
首句为中心句，体现了这段话的大意
用“有的……有的……有的……”造句。
操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
新知讲解
这一自然段最吸引你的是哪些地方？
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
一张一张
一翘一翘
一突一突
新知讲解
如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
搏斗很激烈，脾气不好。
作者还写了小虾的哪些方面？
新知讲解
词语辨析
猛烈 激烈
猛烈：气势大，力量大。
激烈：（语言、动作）剧烈。
新知讲解
说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？
1.先读课文
2.找中心句
3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。
4.再练习有感情地朗读课文。
新知讲解
自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？
新知讲解
细心照顾小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。
关键词体现了段落大意
新知讲解
虾的繁殖
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。
关键词体现了段落大意
新知讲解
新知讲解
回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
新知讲解
齐白石的虾
拓展提高
这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的 。
喜爱之情
课堂总结
小虾
捉小虾
外貌：小虾、千年虾
仔细的观察
生动的描写
有趣：动作描写 脾气大
照顾 繁殖
板书设计
谢谢
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