苏教版八年级生物下册第8单元第二十一章《第二节 植物的有性生殖》教学设计

第二十一章 第二节植物的有性生殖
教学目标：
知识目标：
（1）能用科学的语言描述植物的有性生殖过程，掌握有性生殖的概念；
（2）说出花的结构与果实发育的关系；
能力目标：通过观察、探究，实验等活动，训练观察、探究、逻辑推理和实验等能力。
情感态度与价值观目标：
（1）在探究活动中培养探究精神和意识，学会与他人合作，体会与他人合作、共享探究成果的乐趣。
（2）通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义和珍贵。
教学重难点：
重点：
(1)描述植物的有性生殖过程。(2)说出花的结构与果实发育的关系。难点：
描述植物的有性生殖过程。
教学方法：
观察法、分析法、实验法
教学过程：
教师活动
学生活动
激情导入：在大屏幕上，大家看到了什么？鲜艳的花朵和丰硕的果实。植物花开之后为什么能结出果实呢？花与果实存在着什么内在联系呢？———生殖和发育。
1、复习花的结构
同学们，让我们以桃花为例一起来回忆一下花的结构。
2、传粉
（1）按雌、雄蕊的状况分，花可以分为哪几种？介绍两性花和单性花。
（2）通过展示自花传粉和异化传粉过程，让学生猜这些传粉方式叫什么？
（3）教师引导学生总结自花传粉和异化传粉定义。
（4）通过上面的学习，引导学生总结什么是传粉？
（5）介绍虫媒花、风媒花、鸟媒花，水媒花。
3、讲解受精过程
（1）复习子房的结构
多媒体演示植物受精过程
（2）植物的有性生殖概念
引导学生总结有性生殖概念
（3）复习无性生殖概念
（4）引导学生总结有性生殖和无性生殖的区别
4、解剖果实和种子实验
（1）分小组实验，解剖果实和种子，教师巡回指导，强调使用解剖刀和解剖针的安全。
（2）边观察边讨论：果实的各部分分别是由子房的哪一部分发育而成的？
5、介绍桃、李有一粒种子是由一个胚珠发育来的；西瓜、番茄有多粒种子是由多粒胚珠发育来的。
6、讲解绿色开花植物一生经历的四个时期：开花、传粉、受精，果实和种子的形成。
7、课堂小结
请学生说说这节课都有什么收获？教师补充。
8、倡议珍爱生命
通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义和珍贵
9、习题反馈
学生观察，思考，回答
看到鲜艳的花朵和丰硕的果实
花结出果实与花的生殖有关。
回忆花的结构。
通过大屏幕上的图片花的结构，给花起名字，知道两性花和单性花。
学生猜出是自花传粉和异花传粉。
用自己的语言总结自花传粉和异花传粉的定义
用自己的语言描述传粉定义
了解虫媒花——依靠昆虫传粉
风媒花——借助风力传粉
鸟媒花——依靠鸟类传粉
水媒花——借助水力传粉
回忆子房结构
学生观察、并积极思考
结合书上图试着描述受精过程。
总结植物的有性生殖概念
回忆无性生殖概念。
通过积极的思考，回答有性生殖和无性生殖的区别
分小组实验，解剖水果的果实和种子。
观察、分析，讨论，说出果实和种子形成的过程
子房——果实
子房壁——果皮
胚珠——种子
受精卵——胚
珠被——种皮
学生通过桃、李、西瓜，番茄等知道一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一粒种子，多个胚珠发育成多粒种子。
学生总结。
由植物的有性生殖产生新个体，想到我们自己的生命，想到我们中学生遇到困难时，有的退缩，有的甚至轻生，通过学习学生表示要珍惜生命，热爱生命。
认真练习
板书设计：
植物的有性生殖
[来源:中.考.资.源.网
传粉
受精
有性生殖
果实和种子的形成
果实——子房
果皮——子房壁
种子——胚珠
种皮——珠被
胚——受精卵
第二十一章 生物的生殖与发育
第二节 植物的有性生殖

宝 得 中 学
赵 冬 梅
教学反思：
通过学生的观察和探究活动培养了学生观察思考、表达交流、合作探究的能力，提高了学生的生物学素养感受到了生命的神奇与力量。让学生对有性生殖，及果实和种子的形过程有了感性认识，这样不但激发了学生学习的兴趣。