苏教版八年级生物下册第8单元第二十一章《第一节 生物的无性生殖》教学设计

课题：第21章生物的生殖与发育复习课 教学设计
课型：复习课
课时：1课时
教学目标：
复习目标
1、无性生殖概念及列举植物常见的无性生殖方式
2、 植物的有性生殖过程及花和果实的发育关系
3、 昆虫和两栖类的生殖与发育过程
4、 鸟类的生殖与发育过程
教学重点：
1、有性生殖和无性生殖区别
植物、昆虫、两栖类、鸟类的生殖与发育过程
教学难点：理解昆虫的变态发育过程
设计思路
本章内容繁多，作为一节复习课，很难做到面面俱到，因此在此节复习课上，先展示并梳理知识脉络，构建知识网络，梳理课本知识，然后给3分钟小组讨论并识记课本知识，共分两个板块。教师只选择具有代表性的重点例题给学生讲解并练习，最后通过达标检测帮助学生规范意识，查缺补漏。
教学过程
出示课题
课前检测
复习授课
复习模块一
一、重点知识归纳
1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖包括：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅
3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。方式：嫁接、扦插、压条。
（1）嫁接枝接：接穗：带有芽的枝 砧木：被接的植物体 举例：柑、橘。芽接：接穗：芽 砧木：被接的植物体 举例：桃、山楂、苹果。嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起。嫁接的优点：①保留亲本（接穗）的优良性状；②繁殖速度快。
（2）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳
4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草。优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；
5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖： 过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成
（1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：
自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
柱头上的过程。
（2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。
（3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。
果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。）
花与果实之间的关系
花的结构 果实的结构
子房壁 果皮
子房 珠被 种 皮 果实
胚珠 种子
卵细胞
| 受精卵 胚
精子
依靠风力（蒲公英、虞美人）
7、果实和种子的传播 依靠自身的弹力（豌豆）
依靠人和动物的运动（苍耳）
依靠水力（睡莲、椰子）
二学生识记知识点
模块二
一、重点知识归纳
1、昆虫的生殖与发育：
生殖方式：有性生殖
完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异的发育过程。（家蚕、蝇、蚊、蜜蜂）
发育方式 经历了四个发育时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫
不完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上非常相似的发育过程。（蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉）
经历了三个发育时期：受精卵、幼虫、成虫
受精方式：体内受精
2、两栖类的生殖与发育：
两栖类：由水生过渡到陆生的脊椎动物。（青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵）
两栖类的受精方式：体外受精（受精作用发生在体外的受精方式）
两栖类的发育方式：变态发育（蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性上有显著 不同的发育方式）
蛙的发育经历了四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
两栖类的生殖和发育特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在潮湿陆地，用肺（皮肤）呼吸，生殖和发育都离不开水。
3、鸟类的生殖与发育：
鸟类的生殖行为：筑巢、孵卵、育雏。
鸟类的受精方式：体内受精（受精作用发生在体内的受精方式）
鸟类的发育方式：没有变态发育
鸟卵产出后，胚胎会停止发育？（外界温度低于雌鸟体温）
早成鸟：刚从卵壳中孵化出来的雏鸡，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻能跟随亲鸡自行觅食的鸟。（鸡、鸭、鹅、大雁）
晚成鸟：刚从卵壳中孵化出来的雏鸡，发育还不充分，眼还没有睁开，
身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养的鸟。（家鸽 、麻雀、燕子）
鸟卵的结构：
卵壳和卵壳膜——保护作用
胚盘——内含细胞核，胚胎发育的部（发育成雏鸟的部分）
卵白—胚胎发育提供营养物质和水
卵黄——胚胎发育提供营养物质
学生识记知识点
模块三
当堂练习
1、图中生物的生殖属于出芽生殖方式的是( )
A、秋海棠的叶 B、 小麦种子 C、 马铃薯 D、水螅
2、无性生殖与有性生殖的本质区别是( )
A、有无生殖细胞的形成
B、能否由母体直接产生新个体
C、是否经过细胞分裂
D、有无两性生殖细胞的形成与结合
、小青家的桃子产量较低、品质欠佳，她想尽快引进香甜可口的水蜜桃，你的合理化建议是( ) A、种子繁殖 B、全部换栽
C、嫁接 D、果枝扦插
4、下列个体的产生是通过有性生殖形成的是( )
A、克隆绵羊 B、组织培养的小麦幼苗
C、嫁接的柑橘 D、试管婴儿
7、据图回答（横线上填名称， [ ]内填序号）：
（1）a是 过程；
（2）b 是过程。
（3）发育成种子的是[ ] 。
（4）桃的可食用部分是由[ ] 发育而来的；
（5）花生可食用部分是由[ ] 发育而来的。
（6）将来能萌发成幼苗的结构是由[ ] 发育来。

课堂检测
一．选择题（共8小题）
1．下列哪项不属于无性生殖（　　）
A．用马铃薯快茎来繁殖B．枣树周围地面上冒出许多枣树
C．用茎尖来繁殖植物体D．将种子种下去，长出植物体
2．关于植物一生不同阶段发育的叙述中，不正确的是（　　）
A．受精卵能发育为新植物的幼体﹣﹣胚B．花和枝条都是由芽发育而来的
C．子房壁能发育成种子的种皮D．种子萌发时胚芽能发育成茎和叶
3．下列关于植物有性生殖的叙述，不正确的是（　　）
A．由受精卵发育成新个体B．经过两性生殖细胞的结合
C．由母体直接产生新个体D．形成两性生殖细胞后再结合产生新个体
4．夏天，令人讨厌的蚊子会对人的身体健康造成危害，其发育过程经历了（　　）
A．受精卵、蛹、成虫三个阶段B．受精卵、幼虫、成虫三个阶段
C．受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D．受精卵、蛹、幼虫、成虫四个阶段
5．春日有翩飞的蝴蝶，夏夜有悠长的蛙鸣．蝴蝶和青蛙生殖发育的共同特征有（　　）
①有性生殖 ②体外受精 ③水中发育 ④变态发育．
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．关于鸟卵的结构说法正确的是（　　）
A．卵白起到保护作用但不可以提供养料B．系带没什么作用
C．卵黄为胚胎的发育提供营养D．气室只有氧气
7．鸟的受精卵从母体产出后，在常温下的发育情况是（　　）
A．受精卵开始发育 B．受精卵继续发育C．胚胎继续发育 D．胚胎停止发育
8．如图依次为葡萄、马铃薯、酵母菌、水蜜桃四种生物的无性生殖方式，其中属于出芽生殖的是（　　）
A． B． C． D．
　
二．填空题（共3小题）
9．如图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答：
（1）青蛙个体发育的起点是[　　]　　．
（2）图中B表示的个体用　　呼吸（选填“鳃”或“肺”）．
（3）青蛙的生殖和发育在　　进行，其发育方式为　　发育．
（4）青蛙是变温动物，在冬季来临时，就钻进洞内进行　　．
10．我市的荔枝素以品种多、产量高、质量优而闻名，栽培的品系或单株有20多个，其中“陈紫”更是全国著名的优良品种，上世纪初，它还远涉重洋，传入美国南部各州及古巴等国．
（1）荔枝可以进行无性繁殖，也可以进行有性繁殖．用种子来繁殖应属于　　殖．
（2）荔枝等被子植物特有的受精方式叫做　　．受精作用完成后，子房继续发育成　　，受精极核发育成　　．
（3）“陈紫”荔枝香甜爽口的果汁主要来自细胞结构的　　．
11．下列各图表示的是一些植物的繁殖方式，请据图回答：
（1）A、B、C所示的生殖方式都属于　　，因为　　，该生殖方式的优点是　　．
（2）图C的生殖方式，确切地讲叫　　，能否成活的关键是砧木与接穗的　　是否紧密地结合在一起．
　12．仔细观察下面二幅昆虫发育图，回答问题．
（1）如图1表示的昆虫发育过程称为　　发育；图2表示的昆虫发育过程称为　　．
（2）如图2的昆虫发育经历了哪几个阶段？　　
（3）与图1发育过程相似的昆虫，如　　；与图2发育过程相似的昆虫，如　　．（各举一例）