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Unit
2
My
family
PA
Let's
talk
同步练习
口语训练
根据课文内容补全对话并大声朗读2遍。
Who's
that_____
He
is
_________.
Hi,
____.
This
is
my
______,
Amy.
________
meet
you.
______________,
too.
二，
和你的同桌角色扮演Wu
Yifan和Sarah.运用所学句型轮流问答吧。
Wu
Yifan
Sarah
例如：
-Who's
that
man/woman
-He/She
is
my
father/mother/...
笔试训练
三，把下列字母组成一个正确的单词。
1.
tmheor(妈妈)
2.
amn
(男人)
3.
woh(谁)
hftear(爸爸)
5.
omwan(女人)
6.
add
(爸爸)
选出不同类的一项。
（
）1.
A.
man
B.
woman
C.
that
（
）2.
A.
he
B.
pupil
C.she
（
）3.
A.
this
B.
mother
C.grandfather
（
）4.
A.
teacher
B.my
C.
student
（
）5.
A.
that
B.
this
C.
boy
给下列句子排序，
使它成为一个完整的对话.
（
）Nice
to
meet
you
too.
（
）I’m
from
the
UK.
（
）Hi,
Tim.
Nice
to
meet
you.
（
）Where
are
you
from
（
）Hi,
Mum.
This
is
Tim.
He’s
my
new
friend.
参考答案
口语训练，
一，略
二，略
笔试训练
三，1.mother
2.
man
3.
who
4.
father
5.
woman
6.dad
CBABC
35241
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Unit
2
My
family
PA
Let's
talk
人教PEP
三年级下册
Let's
chant
Magic
eyes!
he
dad
mum
man
father
woman
she
mother
Ask
and
answer
She's/
He's
my
_____.
Who's
that
____
拿出准备好的爸妈照片，
然后进行对话练习，
Lead
in
Where
are
they
他们在哪里呢？
Listen
and
imitate
Who's
that
man
He
is
my
father.
=Who
is
Hi,
Dad.
This
is
my
friend,
Amy.
Listen
and
imitate
Nice
to
meet
you.
friend
朋友
Nice
to
meet
you,
too.
Answer
the
questions
1.
Where
are
they
他们在哪里？
A.
Amy's
father.
B.
Chen
Jie's
father.
A.
At
Amy's
home.
B.
At
Chen
Jie's
home.
2.
Who's
that
man
Listen
and
fill
Who's
that_____
He
is
_________.
man
my
father
Hi,
____.
This
is
my
______,
Amy.
Listen
and
fill
________
meet
you.
______________,
too.
Dad
friend
Nice
to
Nice
to
meet
you
Group
work
1.
3人一组合作朗读。
2.
分角色表演对话。
3.情景展示表演。
Show
time
He/She
is
my...
Who's
that
...
Role
play
Who's
that
...
He/She
is
my...
Presentation
Who
is
that_____
man
He
is
my_________.
grandfather
grandfather
grand+father
爷爷，
外公
Presentation
Who
is
that_____
woman
She
is
my_________.
grandmother
grandmother
grand+mother
奶奶，
外婆
Presentation
Who's
that
_____
He's
_______.
Practice
man
my
father
Who's
that
_____
woman
She's
____________.
my
grandmother
1.
角色扮演进行对话。
2.
大胆进行展示。
（有表情、语气、动作表演对话。）
A:
Who's
that
man/woman
B:He/She
is
my
_____.
Practice
Pair
work
Draw
and
say
1.画出一个自己熟悉的人，
比如：爸妈，
爷爷奶奶，
老师或朋友的图片。
2.
画好后和同桌进行对话练习。
Practice
A:
Who's
that
man/woman
B:He/She
is
my
_____.
Who's
that
...
一人拿花，音乐响起传花，
音乐停止，花在谁手中谁就站起来展示照片并回答大家的问题Who's
that
... 。
完成回答正确加一分。
Game
time
father
mother
grandmother
grandfather
teacher
friend
Where
are
you
from
Nice
to
meet
you,
too.
Who's
that
man？
She
is
my
mother.
Nice
to
meet
you.
He
is
Mr
Jones.
Who's
that
woman
I'm
from
China.
Read
and
match
summary
Who's
that
man/woman
He/She
is
my
father/mother/...
1.
听录音跟读let's
talk
部分对话
2.
小组成员情景表演对话，
也可自己创编。
3.
背诵talk部分给小组长听。
4.
准备一些照片或画的图片跟同桌练习对话进行对话训练。
5.
完成配套练习
Homework
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人教PEP英语四年级下册Unit
2
My
family
PA
Let's
talk课时教案
课题
PA
Let's
talk
单元
Unit
2
学科
英语
年级
三下
学习目标
1.
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2.
能熟练运用句型Who's
that
man/woman
He/She
is
my
father/mother/...询问并回答。3.
能熟练进行对话，
并能通过游戏和小组活动巩固句型。
重点
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。。
难点
能熟练运用句型Who's
that
man/woman
He/She
is
my
father/mother/...询问并回答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
PPT
播放Let’s
chant:
family
song.
Let’s
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Magic
eyes!快速读出飞机下面的单词！Ask
and
answer，
拿出准备好的爸妈照片，
然后进行对话练习，
Lead
in：
Where
are
they
他们在哪里呢？
播放动画，
学生带着问题看动画并跟读模仿。分解呈现对话文本，
音频跟读，
模仿语音语调，
进一步理解课文，
Answer
the
questions：回答问题1.
1.
Where
are
they
他们在哪里A.
At
Amy's
home.
B.
At
Chen
Jie's
home.
2.
2.
Who's
that
man
A.
Amy's
father.
B.
Chen
Jie's
father.
选择正确的答案。Listen
and
fill
：呈现课文部分文本，
挖空，
音频跟读，
注意语音语调
根据音频对重要知识点进行补充，
加强记忆。再次播放talk部分动画，
观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1.
3人一组合作朗读。2.
分角色表演对话。3.情景展示表演Role
play：呈现一些人物，
两人一组角色扮演Sarah
和Amy进行自由问答练习时间。呈现爷爷的图片
，从Sarah
和Yifan的对话引出单词grandfather，
grand+father
爷爷，
外公，
类似方法讲解单词grandmotherPoint
and
say.
播放动画，
学生模仿跟读，
理解大意。Practice：呈现部分文本，听音，
补充文本。Pair
work角色扮演进行对话。大胆进行展示。（有表情、语气、动作表演对话。）。Draw
and
say:
1.画出一个自己熟悉的人，
比如：爸妈，
爷爷奶奶，
老师或朋友的图片。2.
画好后和同桌进行对话练习。Game
time:击鼓传花。
一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来展示照片并回答大家的问题Who's
that
... 。完成回答正确加一分。课堂练习：
Read
and
match
游戏，
复习Free
talk复习单词和句型导入观看动画学习新知解决问题模仿朗读补全对话对话练习，
情景表演对话练习，游戏
游戏提高学生学习兴趣Free
talk复习相关知识话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景，
正确运用所学句型通过游戏巩固短语和句型
Summary
and
Homework
SummaryWho's
that
man/woman He/She
is
my
father/mother/...
Homework1.
听录音跟读let's
talk
部分对话
2.
小组成员情景表演对话，
也可自己创编。3.
背诵talk部分给小组长听。4.
准备一些照片或画的图片跟同桌练习对话进行对话训练。5.
完成配套练习
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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