10老王练习（含答案）

七年级语文限时作业 《老王》


《老王》达标检测题
七年级 班 姓名
集腋成裘
下列加线字注音字形不正确的一项是( )
A.滞笨(zhì) 荒僻(pì) B.取谛(dì) 愧怍(zhà)
C.攥着钱(zuàn) 惶恐(huánɡ) D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ)
下列加点字全部正确的一项是（ ）
惶恐 肿胀 默许 慰籍 B、塌败 骷髅 糊涂 抱歉
C、荒僻 善良 取谛 闲聊 D、滞笨 诲辱 凑合 愧怍
3、填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
我们夫妇散步，经过一个的 小胡同。
看见一个破破落落的大院，里面有几间 的小屋。
我们从干校回来，载客三轮都 了。
那是一个幸运的人对一个不幸运者的 。
偏僻 坍塌 取消 惭愧 B、荒僻 塌败 取缔 愧怍
C、荒僻 坍塌 取缔 愧怍 D、偏僻 塌败 取消 惭愧
4、下列句子中标点符号的作用分析不正确的一项是（ ）
据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……（冒号表示提示下文）
老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（双引号表示引用）
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（引号表示特定称谓）
我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。（破折号表示转换话题）
5、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项??? (? ?) ??
A．如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。 ??
B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。 ?
C．季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。 ?
D．南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。
6、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A、通过学习《老王》这篇课文，使我懂得了关注普通人的命运，体察他们的善良。
B、有人说，这老光棍大约年轻时候可能不老实，害了什么病，瞎掉一只眼。
C、为了表示自己的谢意，老王临死之前还给杨绛送去了鸡蛋和香油。
D、这些小人物不被人重视，而且有金子般的心灵。
含英咀华
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”…… 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1、老王的善良有许多表现，下列各项中不符合的一项是（ ）
A、愿意给我们带送“冰块”，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心。
C、老王只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，住在荒僻的胡同里。
D、收了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
2、下列选择项中说法错误的一项是（ ）
A.《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《围城 》。
B.镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。
C.强笑：勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王不愿意搭理他。
D.前3段使用的描写手法有神态描写、动作描写、语言描写，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世
3、选文第三段画线部分表达作者的思想感情理解不正确的一项是（ ）
A.老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动。
B.我看到形容枯槁的老王很紧张，所以才数不清具体的数目。
C.在我看来，这份情谊弥足珍贵，是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
D.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
4、“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对于“愧怍”理解错误的一项是（ ）
A. 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。而作者对外表不美、甚至有点丑的老王的同情、宽容一直持一种俯视态度，所以“愧怍”。
B.老王这个不幸的人，是可尊敬的，值得赞美的，可是在他生前，作者却没有充分理解他，没有充分被感动。这就使作者，在后来渐渐明白过来时，感到十分“愧怍”.
C.作者愧怍自己作为一个幸运的人，对不幸的、应有所同情、有所宽容的人，却没有理解他的高贵的品格，甚至连感觉都没有，就那一点感动都是在他死后才有的。但这时说什么都来不及了。
D. 作者的愧怍是因为人家在生命最后时刻来关顾自己的时候，却没感觉，没有感动。她惭愧、她内疚集中在，当时自己只对人家的外貌有感觉，而对人家崇高的内心却没感觉。
5、 学了本文，你有怎样的感悟？ 下列选项不符合文意的一项是（ ）
A.每一个人都应善待不幸者。 B.从政策如何倾向善良的不幸者的角度。
C.从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。 D.加强社会医疗保险制度的完善。
6、从“老王同院的老李”的话中，可侧面看出老王在别人心目中的地位，下列分析最准确的一项是（ ）
A．是一个不被重视的人 B..老王当时病情很重
C．是一个有爱心的人 D..老王是个诚实的人
7、作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，原因分析不正确的是（ ）
A．突出老王样子非常怕人。 B．说明老王当时病情严重。
C．暗示老王将不久于人世。 D. 强调老王令人生厌之态。
8、对“他赶忙止住我说：我不是要钱”一句的理解错误的一项是（ ）
A．“他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱。
B．“我不是要钱。”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱。
C．从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人。
D．作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因是这一次给了老王钱。
9、本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ ）
A．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
B．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。
C．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。
D．“他一手拿着布，一手 攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的是动作描写。
10、这几段文字的语言风格是怎样的？判断正确的一项是（ ）
A.感情真挚，含蓄深沉。 B.感情真切，朴素简洁。
C.感情深沉，清新婉约。 D.感情炽烈，幽默诙谐。
11、填空：本文是一篇写人记事的 (文体)，材料琐碎，但仅过作者的组织，成为一个有机整体。作者以 为线索，兼用 顺序和
顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就两字，一曰“ ”
，二曰“ ”。
他山之石：
为人大须学问
唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”
【注释】①大须学问：很应该学习与求问。②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。③墙面：面对墙壁（一无所知）。④莅事惟烦：处理事情只会麻烦。
【思考与练习】
解释下列句中的加点字：
①向为群凶未定 ②不暇读书
③比来四海 ④比来四海
翻译：
①躬亲戎事 ，不暇读书
②不徒言也
③却思少小时行事，大觉非也

唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。


译文：

《老王》答案
一、集腋成裘
1下列加线字注音字形不正确的一项是( B )
A.滞笨(zhì) 荒僻(pì) B.取谛(dì) 愧怍(zhà)C.攥着钱(zuàn) 惶恐(huánɡ) D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ)
2下列加点字全部正确的一项是（ B ）
惶恐 肿胀 默许 慰籍 B、塌败 骷髅 糊涂 抱歉C、荒僻 善良 取谛 闲聊 D、滞笨 诲辱 凑合 愧怍
3、填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ B）
我们夫妇散步，经过一个的 小胡同。 （2）看见一个破破落落的大院，里面有几间 的小屋。
（3）我们从干校回来，载客三轮都 了。 （4）那是一个幸运的人对一个不幸运者的 。
偏僻 坍塌 取消 惭愧 B、荒僻 塌败 取缔 愧怍C、荒僻 坍塌 取缔 愧怍 D、偏僻 塌败 取消 惭愧
下列句子中标点符号的作用分析不正确的一项是（ B ）
A、据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……（冒号表示提示下文）B、老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（双引号表示引用）C、“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（引号表示特定称谓）D、我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。（破折号表示转换话题）
5、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项??? (? B ?) ??
A．如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。 B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。?C．季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。 D．南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。 （鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 沸沸扬扬：象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。 著作等身：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 解析：此项中的“沸沸扬扬”是指像沸腾的水一样喧闹。这里用来形容新生活，不合适。?）
6、下列语句中没有语病的一项是（ C ）
A、通过学习《老王》这篇课文，使我懂得了关注普通人的命运，体察他们的善良。B、有人说，这老光棍大约年轻时候可能不老实，害了什么病，瞎掉一只眼。C、为了表示自己的谢意，老王临死之前还给杨绛送去了鸡蛋和香油。
D、这些小人物不被人重视，而且有金子般的心灵。
含英咀华 ：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？……我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1、老王的善良有许多表现，下列各项中不符合的一项是（ ）
A、愿意给我们带送“冰块”，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心。
C、老王只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，住在荒僻的胡同里。
D、收了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
2、下列选择项中说法错误的一项是（ C ）
A.《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《围城 》。
B.镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。
C.强笑：勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王不愿意搭理他。
D.前3段使用的描写手法有神态描写、动作描写、语言描写，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世
3、选文第三段画线部分表达作者的思想感情理解不正确的一项是（ B ）
A.老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动。B.我看到形容枯槁的老王很紧张，所以才数不清具体的数目。C.在我看来，这份情谊弥足珍贵，是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
D.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
4、 “我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对于“愧怍”理解错误的一项是（ A ）
A. 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。而作者对外表不美、甚至有点丑的老王的同情、宽容一直持一种俯视态度，所以“愧怍”。
B.老王这个不幸的人，是可尊敬的，值得赞美的，可是在他生前，作者却没有充分理解他，没有充分被感动。这就使作者，在后来渐渐明白过来时，感到十分“愧怍”.
C.作者愧怍自己作为一个幸运的人，对不幸的、应有所同情、有所宽容的人，却没有理解他的高贵的品格，甚至连感觉都没有，就那一点感动都是在他死后才有的。但这时说什么都来不及了。
D. 作者的愧怍是因为人家在生命最后时刻来关顾自己的时候，却没感觉，没有感动。她惭愧、她内疚集中在，当时自己只对人家的外貌有感觉，而对人家崇高的内心却没感觉。
5、 学了本文，你有怎样的感悟？ 下列选项不符合文意的一项是（ D ）
A.每一个人都应善待不幸者。 B.从政策如何倾向善良的不幸者的角度。
C.从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。 D.加强社会医疗保险制度的完善。
6、从“老王同院的老李”的话中，可侧面看出老王在别人心目中的地位，下列分析最准确的一项是（ A ）
A．是一个不被重视的人 B..老王当时病情很重C．是一个有爱心的人 D..老王是个诚实的人
7、作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，原因分析不正确的是（ D ）
A．突出老王样子非常怕人。 B．说明老王当时病情严重。C．暗示老王将不久于人世。 D. 强调老王令人生厌之态。
8、对“他赶忙止住我说：我不是要钱”一句的理解错误的一项是（ D ）
A．“他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱。
B．“我不是要钱。”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱。
C．从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人。
D．作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因是这一次给了老王钱。
9、本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ B ）
A．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。B．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。
C．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。D．“他一手拿着布，一手 攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的是动作描写。
10、这几段文字的语言风格是怎样的？判断正确的一项是（ B ）
A.感情真挚，含蓄深沉。 B.感情真切，朴素简洁。 C.感情深沉，清新婉约。 D.感情炽烈，幽默诙谐。
11、填空：本文是一篇写人记事的 (文体)，材料琐碎，但仅过作者的组织，成为一个有机整体。作者以 为线索，兼用 顺序和 顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就两字，一曰“ ”，二曰“ ”。
他山之石：为人大须学问
唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”
【注释】①大须学问：很应该学习与求问。②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。③墙面：面对墙壁（一无所知）。④莅事惟烦：处理事情只会麻烦。
【思考与练习】
1、解释：①朕向为群凶未定 ②不暇读书 ③比来四海 ④比来四海
2、翻译：①躬亲戎事，不暇读书 ②不徒言也 ③却思少小时行事，大觉非也
3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。
文言文：1．①早先 ② 空闲 ③近 ④全国
2.①亲自参加战争，没有空暇读书 ②不是空话③回想年轻时做的事，感到很多做错了。3.莅事惟烦。
译文：唐太宗对房玄龄说： “做人应该学习与求问。我过去因为许多凶敌没有平定，东征西讨， 亲自参与军事，没有空暇读书。近来天下太平，我人在殿堂，不能亲自拿着书卷， （就）命令 别人读给我听。做国君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理，都在书中。古人说： ‘不学习，一无所知，处理事情只会感到麻烦。 ’这不只是说说。回想我年轻时的处事行为， 觉得很是不对。 ”



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