四年级下册美术教案-第七课 剪纸故事湘美版

第七课 剪纸故事
教学目标
1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。
2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。
3、锻炼语言组织和口头表达能力。
教学重难点
本课时的教学难点是要求学生直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴。
学情分析
四年级学生已有一定的造型表现基础，动手操作能力也相对来说比低年级有了较大的提高，然而也有一部分学生不愿意动手，生怕做错。针对这种情况，我结合本课的内容，设计本节教案。
组织教学
一、课前准备
组织学生准备好工具：剪刀，彩纸，卡纸、美工刀，垫板等
二、课内探究
（一）导入新课
1、问：同学们你们喜欢剪纸吗？关于剪纸你们了解多少呢？
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认以、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。
今天我们就一起来学习剪纸！
2、板书：剪纸故事
（二）自主学习，合作探究
1、出示剪纸人物，认识常用花纹。
锯齿纹 月牙纹
小游戏：快乐体验
用一分钟时间完成以下图形，并说说你用了什么方法？

爱心桃形状 不规则形状
注：爱心桃有对称性，对折再剪 直接用小刀挖出不规则的形状
尝试与练习
①用剪纸的方式描述一个有趣的故事
②构图完整，并适当的添加装饰物
③独立完成一幅剪纸故事
④注意用刀安全以及保持地面的卫生
4、欣赏学生作品（播放音乐，激发学生学习兴趣。）
看了这么多作品，是不是有的同学已经迫不及待了？请看大屏幕。
作品要求：
（1）同学们设计一件有趣的事情，心中要想着表现人物的动态和特征。
（2）注意人物的身份，特征，服装，剪刻出形状来。
（3）将剪刻出来的人物组合成故事，粘贴在底纸上，注意颜色搭配，可以小组合作完成作品。
学生作业，老师随堂辅导，并采取过程性展示，随时关注学生的优点，对缺点及时纠正。
（三）作品展示
将各组的作品放到投影上展给大家看，各组采取自评、互评方式的进行，讲解作品的创意，故事内容。如果有问题，先请其他组的成员解决，老师再做补充。
课后拓展
1、了解王桂英老师的资料和作品。
2、今天我们学习了人物剪纸故事 ，那么同学们想不想挑战下动物的剪纸故事呢？展示图片，同学们回去可以搜集有关动物剪纸的故事。
故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发，愿我们都成为热爱生活的有心人。