二年级语文上册教案 练一练5 3（北京版）

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练一练5
本课共有2课时，预计上课周次为13周
文本分析： 巩固本单元的内容，能用形近字组词，会进行词语搭配。在读句子中培养语感，给句子加标点。能通顺流利的读短文。
教学内容：练一练5
教学目标：
1.通过形近字的比较，培养学生的观察能力，分析能力，掌握不同字的字义，通过词语积累，扩大学生的词汇量，在学生读句子的过程中，体会逗号的作用，在阅读短文的过程中，让学生感受语言的美，增强学生的阅读能力，培养学生的积累习惯。
2.通过口语交际训练，培养学生的口语表达能力，端正学生的学习态度。
教学重点：培养学生的观察能力，增强学生的阅读能力，培养学生的积累习惯。通过口语交际训练，培养学生具有较强的口语表达能力。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1.通过形近字的比较，培养学生的观察能力，分析能力，掌握不同字的字义。
2.通过词语积累，扩大学生的词汇量。
3.在学生读句子的过程中，体会逗号的作用，在阅读短文的过程中，让学生感受语言的美，增强学生的阅读能力，培养学生的积累习惯。
4.培养学生认真仔细的学习习惯。
教学重点：掌握不同字的字义，扩大学生的词汇量。
教学过程：
一、比一比，组成词语。
1.出示字：观察、比较，说出不同（音、形、义）。
爪（ ） 言（ ） 江（ ） 办（ ）
爬（ ） 信（ ） 虹（ ） 为（ ）
2.自己试着填一填。同组交流。
3.全班订正。
4.改自己写错的词语。
5.读一读。
二、词语积累：
1.读书上的词语
2.你还能说出这样的词语吗？
3.汇报
三、照样子给句子加上标点，再读一读。
1.出示例句：自由读例句。
2.句子中有什么？逗号在什么时候加？
3.仿照例句自己加标点。
4.再读句子，体会逗号的用法。
四、阅读训练。
1.看拼音，自己读。看谁能把字音读准确，把句子读通顺。
2.指名读，纠正字音。
3.小组内读。
4.开展朗读竞赛。
5．把你喜欢的地方背下来。
五、快乐阅读
六、快乐写作：同学们，下雨时多有趣呀，请你按照“雨前、雨中、雨后”的顺序写一写下雨的景象吧。
第二课时
教学目标：
1.通过向小朋友介绍自己喜欢的一幅画这一口语交际训练，培养学生的口语表达能力，端正学生的学习态度。
2.在活动中提高口语交际能力。
教学重点：语句清楚，能把意思说明白。
教学过程：
一、激情导入：5
我知道同学们都非常喜欢上美术课，也很喜欢画画，这
节课我们就以“口语交际”的形式向小朋友介绍自己喜欢的一
副画。下面就请你们把准备好的画拿出来吧！看谁在介绍自己
喜欢的画时态度自然大方，口齿清楚，语句完整，能把意思说
明白。听别人介绍时，态度认真，有礼貌。
二、介绍自己的画
1.说说自己为什么喜欢这张画，图上都画了什么？
2.小组内先说，选出说得最棒的在班上说。
3.请你当讲解员，向大家介绍你的画。
4.评选出最受欢迎的画，最佳讲解员。
三、把自己喜欢的画介绍给爸爸妈妈。请爸爸妈妈提出意见。
四、快乐阅读
五、快乐写作
同学们，下雨时多有趣呀，请你按照“雨前、雨中、雨后”的顺
序写一写下雨的景象吧。
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