(共35张PPT)
部编版
二年级下
新知导入
新知讲解
高鼎:（1851～1861），
清代后期诗人。
字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）
人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰
年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
新知讲解
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
新知讲解
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，感受孩子们放风筝时的快乐心情。
2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。
3.注意读书姿势要端正。
新知讲解
村居
【清】高鼎
草长/莺飞/二月天，
拂堤/杨柳/醉/春烟。
儿童散学/归/来早，
忙趁/东风/放/纸鸢。
新知讲解
黄莺
夜莺
拂过
拂面
yīng
fú
芳草小桥歇鸣禽
没有钱交手续费
莺
拂
新知讲解
dī
liǔ
绿堤
河堤
垂柳
河柳
是土就能挡水
守株（木）待兔（卯）
柳
堤
新知讲解
zuì
沉醉
陶醉
士“卒”
“酉”时相见
醉
新知讲解
拂
莺
堤
柳
醉
新知讲解
书写指导：“讠“短提写得小一些，为旁边的“寺“让出空间；第二横最长，覆盖下面的“寸“字。
诗
shī
古诗
组词：古诗
诗人
造句：今天我们学习了
一首古诗。
音序：S
部首：讠
结构:
左右
新知讲解
书写指导：第四笔是点，不要写成捺；右边为“寸“，要注意木字旁的点和“寸“字的点相互避让。
村
cūn
村居
组词：村居
农村
造句：《村居》是一首古诗。
音序：C
部首：木
结构:
左右
新知讲解
书写指导：第九笔为横，第十笔为竖；“里“中间的竖处于竖中线上。
童
tóng
儿童
组词：儿童
童年
造句：儿童是祖国的花朵，民族的未来。
音序：T
部首：立
结构:
上下
新知讲解
自由读古诗，圈画出句末韵母是ɑn的字，并把这些字读响亮。
草
长
莺
飞
二
月
天，
拂
堤
杨
柳
醉
春
烟。
儿
童
散
学
归
来
早，
忙
趁
东
风
放
纸
鸢。
/
/
/
/
yuān
/
/
/
/
纸鸢
风筝
新知讲解
观察课本插图，发挥想象说一说：你仿佛看到了什么？
早春，青草渐渐发芽生长，杨柳长长的枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。一群孩子趁着春风开心地放风筝。
春景图
乐春图
新知讲解
拂动
柳
堤岸
新知讲解
草
长
莺
飞
二
月
天，
拂
堤
杨
柳
醉
春
烟。
儿
童
散
学
归
来
早，
忙
趁
东
风
放
纸
鸢。
/
/
/
/
结合插图，想象画面，我们一起来读一读这首诗。
/
/
/
/
（课后第一题）
新知讲解
草长莺飞二月天，
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
新知讲解
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。
长长的柳条垂下来，像是在抚摸着堤岸。
▲
陶醉，写出了杨柳的娇柔和神韵。
拟
人
新知讲解
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村里的孩子们放学后急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
放学
试着填一填。
草长莺飞（
），
拂堤杨柳（
）。
儿童散学（
），
忙趁东风（
）。
二月天
醉春烟
归来早
放纸鸢
新知讲解
草长（
），
拂堤（
）。
儿童（
），
忙趁（
）。
莺飞二月天
杨柳醉春烟
散学归来早
东风放纸鸢
新知讲解
观看课本插图，你能试着背诵古诗吗？
（课后第一题）
新知讲解
想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？
新知讲解
郊游
新知讲解
野营
新知讲解
挖野菜
新知讲解
植树
新知讲解
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
描
写春景的古诗
拓展延伸
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的
和放学后孩子们
的情景，表达了诗人对春天的
之情。
春天的景象
放风筝
喜爱和赞美
课堂总结
自然景物
草长莺飞
人物活动
儿童散学
拂堤杨柳
放纸鸢
春景图
乐春图
板书设计
谢谢
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