统编版五下语文14刷子李 第一课时 教案

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名称 统编版五下语文14刷子李 第一课时 教案
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-02-29 22:25:05

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部编版语文五年级一课时教学设计

课题 刷子李 单元 五 学科 语文 年级 五
学习 目标 1.认识“浆、傅”等7个生字,会写“浆、傅”等15个字,会写“粉刷、师傅”等17个词语。 2.默读课文,说说刷子李这个人物的特点。 3.结合课文描写刷子李和曹小三的语句,体会作者刻画人物的方法。
重点 默读课文,说说刷子李这个人物的特点。
难点 结合课文描写刷子李和曹小三的语句,体会作者刻画人物的方法。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 冯骥才先生笔下的粉刷匠是怎样的形象呢?与我们之前所了解到的又有何不同?今天,我们一起来了解这位俗世奇人刷子李。 学生听讲 学生思考
讲授新课 一.初读课文,扫清字词障碍。听读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读。 读生字新词。 着重指导 白浆(jiāng)、师傅(fu)、包袱(fu)、蘸(zhàn)、发怔(zhèng)。 指导书写。 着重分析指导“袱、馅、傻” “袱”是左右结构,是“衤”,不要写成“礻”。“馅”右下是“臼”,中间两横不相连,“傻”右上是“囟”,不要写成“白”。 作者介绍。 冯骥才,1942年生于天津,当代著名作家和民间文艺家,作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖,全国优秀散文(集)奖。他的作品选取素材的角度新颖,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活底蕴,咀嚼人生百味。二.再读课文,整体感知。 刷子李这个人物有何特点?刷子李是一个技艺高超的人。 刷子李是一个充满自信的人。 刷子李是一个心思细密的人。 刷子李有什么绝活? “他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。” 课文是怎样表现他这一绝活的? 刷墙的衣服 刷墙的动作 刷墙的规矩 刷完墙的效果 初读课文后,你感受到了什么? 刷子李技艺的高超拓展提高 你喜欢这篇文章吗?我的朋友 在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴。 她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口,显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结。 她是四川人,喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员,谁的指甲或头发该剪了,她要管,哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。有人说:“你管得也太宽了吧!”但她照管不误,所以就成了班上公认的:“挑刺儿大王。” 她不仅和我同班,还是同桌,又是邻居。所以给我挑出来的刺儿,已不计其数了。一次语文课上,老师发下月考试卷,哇!我得了100分,令我欣喜若狂。刚一下课,“挑刺儿大王”拿去我的试卷,只见她一目十行地扫了一遍,随后她那敏锐的小眼睛盯住一处,忙对老师说:“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧,说:“你说对了,是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成了99分。 不久我家迁居上海了。期末,考试完毕,当天下午我便随家人出发了。 到上海不久的一天,接到广东寄来的快递,打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字,先映入了我的眼帘。我心想,这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧,我认真地读着:“啊保,祝贺你!期末你考了双百。老师和大家都很想你,过去我给你挑的毛病最多,请不要恨我好吗……” 读完信,看着试卷和奖状,我不禁淌出了热泪,心想:我真的应该感谢“挑刺儿大王”,要不是她平时帮我纠正那么多错,也难有今天的好成绩。 现在,我还时常想起这位好伙伴,有这样的朋友我会进步得更快。 课堂练习刷子李有何特点?刷子李是一个技艺高超的人。 刷子李是一个充满自信的人。 刷子李是一个心思细密的人。作者填空冯骥才,1942年生于(),当代著名()和民间(),作品曾多次获得全国优秀(),全国优秀散文(集)奖。 冯骥才,1942年生于天津,当代著名作家和民间文艺家,作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖,全国优秀散文(集)奖。作业布置 你会写人物吗?“怪侠”话说育才四小五(4)班有一位“怪侠”,兴趣变化多端,说不上“一日三变”吧,可也差不多了。 去年的某时开始,“怪侠”开始疯狂迷恋上《猫武士》系列,于是乎,网上所有这个系列的书和周边产品都被他“一网打尽”。夹着《猫武士》的书签,读着《猫武士》的书,戴着《猫武士》的徽章,用着《猫武士》的笔记本……更有甚者,“怪侠”将其“左邻右舍”根据特点一一编上了猫武士的“名头”,什么“廖嘉星”、“荷叶心”,还有“卓风”、“贺羽”……一应俱全。在“怪侠”的“带领”下,左邻右舍们也纷纷开始埋头阅读《猫武士》,并组成自己的“族群”。 可是还没等他们读完《猫武士》呢,已经将全部《猫武士》系列率先读完的“怪侠”已经开始了下一段的“征程”--《哈利·波特》。这段征程为时可不短,七部书组成的《哈利·波特》“怪侠”硬是连读了五遍,就快“魔障”了。最后,当第六遍刚开了个头的时候,“怪侠”终于腻得“受不了”了,停下了阅读的脚步。 和读《猫武士》时相似,周边产品可没在网上少“淘”,什么魔杖(要不怎么说“魔障”了),什么斯莱特林分院的笔,疯狂不减。相应的,身边的同学也纷纷“遭”其影响,连QQ群都新创了一个,哈利·波特、赫敏、纳威等人物纷纷“新鲜出炉”。 这一段热潮过后,“怪侠”迷上了金庸的武侠小说,读小说,看电视剧,又是迷得“不亦乐乎”。QQ群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人,并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子游戏。这次的“怪侠”,经常向老妈“出招”,虽说他不高大健壮,但干巴劲儿还是有不少的,将老妈打得直踉跄,接着还“振振有词”地说:“我只用了两成功力”;在家里还常常发“暗器”,只要捡着什么便宜、不怕摔的东西就随手扔出去。当然,也经常在网上冲浪,“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。最着迷的要数降龙十八掌了,经常在网上搜索招式详解,并不时习练;练蛤蟆功也已经小有心得,蛤蟆的声音学得像模像样…… 说到这儿,你一定猜出来“怪侠”是谁了吧,当然就是我了! 学生动笔。 记字词。 理解词语。 初读感知 学生浏览 学生练习 读书动笔。 多种方法。 培养读书思考的习惯。 分析思考 开阔视野 巩固提高

课堂小结 这一节,我们初步了解了刷子李这个人物的特点。
板书 刷子李刷墙的衣服 刷墙的动作 刷墙的规矩 刷完墙的效果










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