第7课　辽. 西夏与北宋的并立 巩固练习（word含答案）

第7课 辽、西夏与北宋的并立
巩固练习
一、选择题
1．与北宋并立的政权有(　　)
①辽　②西夏　③突厥　④回鹘
A．①② B．②④C．①③④ D．①②④
2．学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福了百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间(　　)
A．宋、辽 B．宋、夏C．宋、金 D．辽、夏
3．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明(　　)
A．北宋的军事力量遭到极大地削弱B．宋辽之间维持了长久的和平局面
C．北方社会经济出现了繁荣局面D．促进了北方畜牧业发展
4．某历史兴趣小组对“宋辽之间、宋夏之间”的议和进行了总结，其中不正确的是(　　)
A．结束了双方大规模战争的状态B．宋王朝要交纳岁币
C．导致南北对峙局面形成D．客观上有利于双方和平相处
5．考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现，墓门两侧的仿木结构，都采用了汉族的营造方式，上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。这一发现最能证明宋辽时期的(　　)
A．农业生产的发展B．民族文化的交融C．民族战争的频繁D．海外贸易的兴盛
6、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（ ）
A．市舶使　　B．宣政院 C．榷场　　D．十三行
7、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是： （ ）
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.北周武帝 D.后周世宗
8、宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（ ）
A．双方基本上维持了和平局面 B．加速了辽、西夏封建化的进程
C．加强了民族融合 D．加深了北宋的经济负担
9、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（　）消极防御政策
Ａ步步为营　Ｂ守内虚外　Ｃ分兵把守　Ｄ虚内守外
10、下列与北宋互市边境贸易的国家有（　）
Ａ后周　辽　Ｂ蒙古国　西夏　Ｃ辽　西夏　Ｄ南宋　辽
11．“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主（　　）
A．松赞干布 B．元昊
C．阿保机 D．阿骨打
　
12．宋真宗时，针对辽的大举南犯，坚决主战的大臣是（　　）
A．寇准 B．宗泽 C．岳飞 D．于谦
13．某班举行辩论会，同学们的辩论题目中哪一个准确概括了两宋时期的特征（　　）
A．盛世危机 B．短暂繁荣 C．帝国中兴 D．政权并立
14．1005年，辽与北宋订立“澶渊之盟”：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。史书当中对此事评价不一，下列各项中肯定澶渊之盟积极作用的有（　　）
①澶渊之盟对宋朝是一个屈辱的城下之盟，加重了北宋人民的负担
②澶渊之盟是宋辽实力均衡的产物，保持了长期相对和平的局面
③北宋大臣说：“虽每岁赠遗，较于用兵之费，不过百分之一”
④“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是（　　）
A． B． C． D．
二、非选择题
1. 阅读下列材料：
自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》卷150
请回答：
辽、西夏的政治制度有什么特点？产生什么历史作用？
2. 你知道辽西夏与北宋如何在碰撞中融合的吗？
3. 材料一　1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
材料二　自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
(1)材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出“澶渊之盟”的主要内容有哪些？
(2)你认为应该怎样评价“澶渊之盟”？
(3)从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？他们对我国历史的发展作出了哪些贡献？
4.阅读下列材料：
材料1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
﹣﹣摘自人教版《中国历史七年下册》
请回答：
（1）材料中的辽是由哪个少数民族建的政权？
（2）根据材料指出，澶渊之盟的主要内容有哪些？
（3）你认为应该怎样评价澶渊之盟？
（4）京剧《澶渊之盟》中的剧词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的寡人是指历史上的哪位皇帝？
参考答案
一、AABCB CDABC CADDB
二、1.特点：辽和西夏都沿用唐代官制。辽统治者采取“蕃汉分治”的政治制度。西夏仿效唐宋王朝建立政治制度，推行汉法。 作用；促进了少数民族政权向封建制过渡，有利于民族融合。
2.①宋辽夏战争与和议,建立互市,边境贸易繁荣,经济文化得到交流.
②辽夏南下遭中原军民反抗,不得不“以汉制汉”，从而保护发展先进的中原文明。
③辽、西夏的统治者奖励垦荒，迁移大批汉人北上，促进经济交流和民族融合，并在农耕文明的影响下效仿中原王朝建立政治制度。辽统治者在推行汉法同时，注意革除北宋赋役繁杂的弊端，辽境汉人安居乐业。西夏模仿汉字结构创造西夏文字，翻译印刷大量中原典籍和佛经，并用汉文铸造钱币。
3.(1)契丹族。辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。
(2)对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但从整个中华民族发展来看，它结束了战争，使辽宋长期处于相对和平稳定的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。
(3)措施：效仿中国的官制，任用汉族人为官；学习汉族的政治制度；学习中原文化。贡献：开发了我国的边疆地区，促进了经济文化的交流和民族的交融。
4.（1）契丹族．
（2）辽朝撤兵，宋朝给辽岁币．
（3）对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担．但是 澶渊之盟的订立有其积极的一面，它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一．
（4）宋真宗．