人教版地理七上1.4等高线地形图（共22张ppt）

(共22张PPT)
地形图的判读
泌阳县致远学校


泌阳县致远学校 刘老师
课程标准：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
学习目标：1.看山识山：在山体景观图上，说出不同的山体部位的名称，区分海拔与相对高度。
2.画山识山：借助模型绘制等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。
3.读图识山：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，
判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。
地形图的判读
目标1 看山识山——说出不同的山体部位的名称
山峰

山脊



山谷

河流、道路
陡崖
缓坡
陡坡
说出不同的山体部位的名称

山脊


山谷

山峰






看书回答：图中的500米、1000米、1500米各表示什么？
海拔
海拔
相对高度
海拔（绝对海拔）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。












100


200























300













400




500










100


200




300


400


500

目标2 画山识山：
把地面上海拔相等的各点连结成线，叫做等高线。
同一条等高线上的海拔 ；
在等高线地形图上，相邻两条等高线的差值 。
1.指出图中的一处错误。
2.计算相邻两条等高线的差值。
3.估算山峰的海拔。
单位：米
相等
相同
什么是
板书小结：等高线地形图判读的思维导图
目标3 读图识山——在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，总结等高线地形图的判读方法。

山峰等高线特征：
1.等高线形状 ；
2.等高线数值中间 ，四周 。
闭和
高
低
山脊等高线特征:
等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。
低

山脊
山谷等高线特征：
等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。
高
山谷
陡崖
陡崖等高线特征：
相交、重叠
A
A
E
E
C
C
F
F


观察：AC坡与EF坡，哪个坡度较缓，哪个坡度较陡？
在等高线地形图上，缓坡处的等高线较 ，陡坡处的等高线较 。（稀疏或稠密）
稀疏
稠密
反馈练习：1.读图，回答下列问题。


（1）说出A、B、C、D处地形部位的名称。
（2）①、②处的海拔各是多少？
（3）C山顶的海拔大约是多少？

（4）最可能在哪个部位能找到河流？
陡崖
山谷
山脊
山顶
200
100
400～500米
B
2.读图，登山活动中，从A点爬到山顶C，和从B点爬到山顶C，哪条线路更省力？说出判断理由。
从A点爬到山顶C更省力
AC沿线等高线稀疏，坡度缓；
BC沿线等高线密集，坡度陡。
板书小结：等高线地形图判读的思维导图
作业
熟读课本完成课后活动