2019-2020学年高二下学期第二单元训练卷
生 物（一）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、单选题(本小题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。)
1．下列关于植物组织培养的表述，错误的是
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B．培养应在无菌条件下进行
C．以花粉组织培养可得到单倍体植株
D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同
2．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是
A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B．利用花药离体培养得到单倍体植株
C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D．利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植
3．如图为植物组织培养过程示意图，下列叙述不正确的是
外植体→①→②→试管苗
A．外植体可以是植物体细胞、卵细胞或花药
B．②→试管苗过程的基础是细胞的分裂、分化
C．将①包上人造种皮即可获得人工种子
D．赤霉素和脱落酸也可用于植物组织培养
4．“雀嘴茶”是由樟叶越桔的幼嫩叶芽制成，不仅含有多种营养物质，而且具有美容功效。为了保护野生资源，科研人员以樟叶越桔幼嫩叶片为外植体，建立细胞悬浮培养体系，获得细胞生长曲线（如图），确定樟叶越桔细胞悬浮果培养较适宜的传代周期为15d。相关叙述错误的是
A．细胞悬浮培养前，应先诱导幼叶细胞脱分化形成愈伤组织
B．细胞悬浮培养液中应含植物激素纤维素酶、无机盐等
C．初始接种量、摇床转速、培养基pH值等会影响实验结果
D．培养15d后，营养物质减少、有害代谢产物积累等使细胞增殖减慢、容易变异
5．植物体细胞杂交技术中，形成杂种细胞的标志是
A．产生新的细胞壁 B．细胞膜发生融合
C．细胞质发生融合 D．细胞核发生融合
6．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是
A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B．原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并长成完整植株的能力
C．参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
D．植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和障碍
7．图为植物体细胞杂交过程示意图。利用植物细胞A和B培育成为杂种植株。
该过程运用的技术有：
①干细胞技术 ②细胞融合技术 ③细胞核移植技术 ④植物组织培养技术
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
8．实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是
A．获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍
B．可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合
C．可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体
D．若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条
9．下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述，错误的是
A．细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一
B．培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞
C．培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物
D．培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分
10．玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是
A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖
B．植株D和G中的染色体组数不同
C．E→G不能体现细胞的全能性
D．E→F过程中获得的植株一般不用于大田生产
11．下列关于植物细胞工程应用的叙述，错误的是
A．可通过微型繁殖技术，高效快速地实现种苗的大量繁殖
B．可通过培育人工种子，使自然状态下不结子的植物得以繁殖
C．可通过诱变处理，促使愈伤组织发生定向突变而获得优良品种
D．可通过组织培养技术获取大量的细胞产物，包括蛋白质、生物碱等
12．利用植物体细胞杂交技术，实现白菜和甘蓝的种间杂交，获得“白菜-甘蓝”植株。下列相关叙述正确的是
A．“白菜一甘蓝”杂种植株的形成属于染色体变异
B．可利用PEG和植物病毒诱导上述原生质体的融合
C．植物体细胞杂交完成的标志是形成杂种细胞
D．可借助放射性同位素标记筛选成功融合的杂种细胞
13．下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。下列叙述正确的是
A．带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同
B．可推测②过程的温度处理有利于组织中的病毒失去活性
C．过程③、④均属于再分化，所以培养基A和B各成分含量相同
D．图中获得的脱毒苗与原甘蔗苗相比细胞核遗传物质发生了改变
14．在进行动物细胞培养时，需要
A．用胃蛋白酶处理以获得单细胞悬液
B．充入5% CO2以刺激细胞正常呼吸
C．加入经高压蒸汽灭菌的血清以提供营养
D．定期更换培养液以清除代谢产物
15．下列关于细胞工程的叙述，正确的是
A．骨髓瘤细胞经免疫处理，可以直接获得单克隆抗体
B．灭活的病毒为促细胞融合剂，可诱导原生质体的融合
C．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂
D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体
16．2018年《Cell》期刊报道，中国科学院上海神经科学研究所利用体细胞核移植技术，克隆出两只长尾猕猴，取名为“中中”和“华华”，这一里程碑式的成果让世界瞩目。决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质存在于
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
17．下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是
A．动物细胞培养所依据的生物学原理是细胞的分化
B．所有动物细胞在培养过程中均会出现接触抑制的现象
C．用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞
D．灭活的病毒可增加细胞膜的流动性因而可用于诱导动物细胞融合
18．细胞工程中选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是
A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞
B．选择胚胎细胞作为核供体可提高克隆动物的成功率
C．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
D．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体
19．草莓皱缩病毒（SCV）感染草莓时，会使其叶片扭曲皱缩，植株矮化，导致减产。为了能快速有效检测出该病毒，研究人员利用SCV的病毒粒子免疫健康小鼠，制备相应的单克隆抗体。下列有关叙述错误的是
A．从免疫小鼠体内分离获得的B细胞，可原代培养至10代左右
B．在获得能分泌相应抗体的杂交瘤细胞的过程中，需要进行两次筛选
C．用单克隆抗体检测草莓是否感染SCV是利用了抗原—抗体杂交的原理
D．在制备单克隆抗体的过程中，用到了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
20．注射抗小鼠Thy—1抗原的单克隆抗体，可以抑制小鼠同种皮肤移植产生的排斥反应，有关制备抗小鼠Thy—1抗原的单克隆抗体，下列叙述不正确的是
A．应向小鼠体内注入Thy—1抗原
B．可用灭活的病毒诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合
C．融合后的细胞即为所需的杂交瘤细胞
D．该过程涉及动物细胞融合和动物细胞培养
21．为研究治疗性克隆技术能否用于帕金森病的治疗，科研人员利用人帕金森病模型鼠进行如图实验，相关叙述错误的是
A．过程①中选择M II中期的卵母细胞有利于细胞核全能性恢复
B．过程②重组细胞培养经历了卵裂、桑椹胚、原肠胚和囊胚等过程
C．过程③的关键是利用特定条件诱导胚胎干细胞相关基因表达
D．过程④对受体小鼠无需注射免疫抑制剂以抑制其细胞免疫功能
22．下列关于动物的细胞融合技术及其应用的叙述，错误的是
A．细胞杂交时因染色体容易丢失，可用于基因定位
B．杂交瘤技术制备的单抗，可解决抗血清的异质性问题
C．细胞杂交时可采用电融合技术，合适的电场中质膜的脂双层被击穿
D．制备单抗时，经细胞融合、克隆可获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞
23．下列关于高产奶牛克隆过程的叙述，错误的是
A．供体牛体细胞在进行体外培养时，会发生细胞贴壁和接触抑制的现象
B．培养至MⅡ中期的卵母细胞的细胞质中含有能促进细胞核全能性表达的物质
C．通过电刺激促进供体与去核受体细胞两两融合，供体核进入卵母细胞
D．胚胎移植时，应将重组细胞直接移入代孕母牛的子宫
24．下列关于单克隆抗体制备的说法，正确的是
A．将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体
B．经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外培养时可分泌单克隆抗体
C．诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，发生融合的细胞均为杂交瘤细胞
D．筛选出杂交瘤细胞后，需利用特定抗原再次筛选分泌单克隆抗体的细胞
25．图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶（HGPRT-），在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA，无法生长。下列叙述正确的是
A．骨髓瘤细胞和免疫B细胞可用仙台病毒诱导融合
B．骨髓瘤细胞在HAT筛选培养液中能正常增殖
C．免疫B细胞的种类不唯一，所以杂交瘤细胞仍需进一步筛选
D．筛选出的杂交瘤细胞体外培养时需添加抗生素防止真菌污染
二、非选择题（本大题共4小题，50分）
26．动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。利用细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。回答下列问题。
（1）细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使___________杂交成为可能。诱导动物细胞融合时，常用的诱导因素有______________（答出2点）和灭活的病毒等。
（2）灭活的病毒诱导细胞融合的原理是：病毒表面含有的____________能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞相互凝聚，细胞膜上的____________重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。
（3）把从免疫小鼠的脾脏中提取的B细胞与骨髓瘤细胞混合，体外诱导细胞融合，第一次筛选时，未融合的亲本细胞和____________都会死亡，而保留的细胞是_____________，这种细胞的特点是______________________。
27．人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下面是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答问题：
（1）制备单克隆抗体过程中要用到________________和_____________技术。
（2）制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG相当于________，使小鼠产生分泌相应________的B淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的________免疫。
（3）在细胞内DNA的合成一般有两条途径，主要途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA，而氨基嘌呤可以阻断此途径。另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经酶的催化作用合成DNA，而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径。
①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分，其中添
加的__________具有筛选杂交瘤细胞的作用。
②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_______________________________。
（4）此过程生产的单克隆抗体可以与________________特异性结合，从而诊断早孕。
28．植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。
（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有______________________（答出2点即可）。
（2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是_______________________________。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、___________和___________等几类物质。
（3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的___________进行组织培养。
（4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是_____________________________（用流程图表示）。
29．美国化学家从红豆杉树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇，从此，国家重点保护珍稀植物——红豆杉遭受了掠夺式的砍伐。为拯救红豆杉，同时获得紫杉醇，科研小组设计了如下图所示的实验流程。请回答下列问题：
（1）选用茎尖分生组织进行组织培养可以获得脱毒苗，原因是茎尖分生组织细胞____________；诱导茎尖分生组织形成愈伤组织的过程叫_______________。利用愈伤组织诱导形成的胚状体经人工薄膜包装后就可得到_________________。
（2）茎尖分生组织细胞具有全能性的原因是_________________________。
（3）紫杉醇作为常见的细胞产物，抗癌效果显著，通常取自愈伤组织的__________（细胞器）。
（4）现有植物甲中提取的物质X，能提高紫杉醇的抗癌效果。科研小组欲获得既能产生紫杉醇又能产生物质X的植株，可利用____________________技术获得杂种植株。该方法首先要利用_________________（物质）除去细胞壁获得具有活力的原生质体，再经__________(试剂)诱导融合形成杂种细胞。该技术的优点是_______________________________________。
2019-2020学年高二下学期第二单元训练卷
生 物（一）答 案
1．【答案】A
愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞,不具有特定的结构和功能，A项错误；培养应保持无菌条件，B项正确；花粉是植物的配子，属于单倍体细胞，组织培养可得到单倍体植株，C项正确；不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素比例不同，诱导培养物的分裂和分货，D项正确；故选A。
2．【答案】A
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，由植株正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，A符合题意；花药离体培养过程就是植物组织培养过程，B不符合题意；基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株的过程中，将含有目的基因的棉花细胞形成转基因植物要用到植物组织培养技术，C不符合题意；“番茄-马铃薯”杂种植株的形成过程：番茄和马铃薯的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术），D不符合题意。
3．【答案】C
外植体可以是植物体细胞、卵细胞或花药，A正确；②即胚状体→试管苗过程的基础是细胞的分裂、分化，B正确；将②即胚状体包上人造种皮即可获得人工种子，C错误；不同植物所需的激素种类也不同，浓度也不同，植物组织培养中主要用到生长素和细胞分裂素，有时也用到赤霉素和脱落酸，D正确。
4．【答案】B
细胞悬浮培养前，应先诱导幼叶细胞脱分化形成愈伤组织，A正确；细胞悬浮培养液中不应含纤维素酶，纤维素酶会破坏植物细胞，B错误；初始接种量、摇床转速、培养基pH值等会影响细胞生长，C正确；营养物质减少、有害代谢产物积累等使细胞增殖减慢、容易变异，D正确。故选B。
5．【答案】A
植物体细胞融合完成的标志是融合的原生质体形成新的细胞壁，进而成为杂种细胞，故A选项正确，植物体细胞杂交过程中发生的细胞膜、细胞质、细胞核融合均无法保证后续能否形成新的细胞壁，故B、C、D选项错误。故选A。
6．【答案】C
植物体细胞杂交包括去除细胞壁、原生质体融合、再生细胞壁和植物组织培养，A正确；原生质体含有此生物的全部遗传物质，依然具有细胞全能性，即具有再生细胞壁、进行连续分裂并长成完整植株的能力，B正确；与细胞壁形成有关的细胞器有线粒体和高尔基体，C错误；植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破，D正确。
7．【答案】B
据图分析，植物细胞A和B培育成为杂种细胞是植物体细胞杂交过程，运用了细胞融合技术，体现了细胞膜具有一定的流动性；杂种细胞形成杂种植株是植物组织培养过程，体现了植物细胞的全能性，B正确，ACD错误。
8．【答案】D
获得该杂种植株的方法是植物体细胞杂交技术，其最大的优点是克服远缘杂交不亲和障碍，A正确；诱导植物原生质体融合时，可以采用物理方法（电激、离心、振动等）和化学方法（聚乙二醇），B正确；杂种原生质体的染色体数目是两种细胞染色体数目之和，可通过显微镜观察到染色体数目的变化，所以可利用显微镜筛选得到融合后的杂种原生质体，C正确；若原生质体均为两两融合，则会形成3种细胞，即矮牵牛细胞自身融合的细胞、枸杞细胞自身融合的细胞，杂种细胞，所以融合后的细胞中染色体数目为28条或96条或62条，D错误。
9．【答案】C
细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一，A正确；培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞，B正确；培养的愈伤组织不需要再分化就能产生特定的细胞产物，C错误；培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分，D正确。
10．【答案】C
A→D是植物组织培养过程，从繁殖原理上分析，属于无性生殖，A正确；植株D是二倍体植株，植株G是单倍体植株，体内的染色体组数不同，B正确；E→G表示花药离体培养形成单倍体幼苗的过程，该过程体现了植物细胞的全能性，C错误；E→F过程中获得的植株是单倍体植株，高度不育，一般没有直接的使用价值，D正确；故选C。
11．【答案】C
植物微型繁殖具有高效、快速的特点，A正确；通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，，使自然状态下不结子的植物得以繁殖，B正确；诱变处理，是基因突变，具有不定向性， C错误；可通过组织培养技术获取大量的细胞产物，包括蛋白质、生物碱等，若利用植物组织培养技术制造紫细胞产物，只需要培育到愈伤组织即可，D正确。故选C。
12．【答案】A
“白菜一甘蓝”杂种植株产生的变异属于染色体变异，A正确；灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合，但不能用于诱导植物原生质体融合，B错误；植物体细胞杂交完成的标志是形成新的细胞壁，C错误；一般借助荧光标记筛选成功融合的杂种细胞，D错误。故选A。
13．【答案】B
带叶原基的芽几乎不含病毒，故与植物体其他组织中的病毒含量不同，A错误；经过热水处理脱毒效果好与阻碍病毒进入有关，其作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活，B正确；过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同，C错误；上图中脱毒苗的培育过程采用了植物组织培养技术，其体现了植物细胞的全能性，遗传物质不会改变，D错误。故选B。
14．【答案】D
用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理以获得单细胞悬液，A错误；充入5% CO2是维持培养液的pH，B错误；加入血清为动物细胞提供营养，高压蒸汽灭菌会破坏血清中的活性成分，C错误；定期更换培养液以清除代谢产物，D正确。故选D。
15．【答案】D
能产生抗体的是浆细胞，骨髓瘤细胞不能产生抗体，A错误；诱导植物原生质体融合可采用物理（离心、振动和电激）和化学（聚乙二醇），但不能用灭活病毒，B错误；制备人工种子，需要用完整植物细胞，借助于植物组织培养技术来实现，不需用原生质体，C错误；核移植克隆的动物，需要供核一方和供质一方（一般用处于减数第二次分裂中期的卵细胞的细胞质），其线粒体DNA来自供卵母体，D正确。故选D。
16．【答案】D
决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质是DNA，主要存在于细胞核中的染色体上。故选D。
17．【答案】C
动物细胞培养所依据的生物学原理是细胞增殖，A错误；癌细胞在培养过程中不会出现接触抑制的现象，B错误；用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，其能保持正常的二倍体核型，C正确；灭活的病毒被膜上有融合蛋白而可用于诱导动物细胞融合，D错误。故选C。
18．【答案】A
高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不有利于获得大量细胞，A错误；选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率，B正确；茎尖等分生区组织几乎不含病毒，因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，C正确；愈伤组织细胞处于分生状态，易受外界环境因素影响，因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理，再进行人工选择，可获得优质的突变体，D正确。故选A。
19．【答案】A
从小鼠体内中分离获得的B细胞，克隆培养后就可以和骨髓瘤细胞融合，不需要一直培养至10代左右，A错误；在获得能分泌相应抗体的杂交瘤细胞的过程中，需要进行两次筛选，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，B正确；用单克隆抗体检测草莓是否感染SCV是利用了抗原—抗体杂交的原理，C正确；在制备单克隆抗体的过程中，用到了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，D正确。故选A。
20．【答案】C
应向小鼠体内反复注入Thy—1抗原，使小鼠产生相应的免疫B淋巴细胞，A正确；可用灭活的病毒诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，这是动物细胞融合的特有的方法，B正确；融合后的细胞不一定就能大量增殖并产生专一的抗体，还需要筛选，才可以得到所需的杂交瘤细胞，C错误；该过程涉及动物细胞融合和动物细胞培养，D正确。
21．【答案】B
卵母细胞中含激发细胞核全能性的物质，核移植过程中选择M II中期的卵母细胞有利于细胞核全能性恢复，A正确；过程②重组细胞培养经历了卵裂、桑椹胚、囊胚和原肠胚等过程，B错误；过程③是诱导分化过程，其关键是利用特定条件诱导胚胎干细胞相关基因表达，C正确；过程④移植的神经元细胞是取自该小鼠自身细胞诱导分化而来，不会发生免疫排斥反应，D正确。故选B。
22．【答案】D
基因在染色体上，细胞杂交时因染色体容易丢失可用于基因定位，A正确；动物机体产生的抗血清包含着针对各个决定簇的许多不同抗原特异性抗体和针对同一抗原决定簇的不同类别的抗体的总和，单克隆抗体特异性强可以解决抗血清异质性的问题，B正确；细胞杂交时可采用电融合技术，在直流电脉冲的诱导下，细胞膜表面的氧化还原电位发生改变，使异种细胞粘合并发生质膜瞬间破裂，进而质膜开始连接，直到闭和成完整的膜，形成融合体，C正确；制备单抗时，经细胞融合筛选可获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞，D错误。
23．【答案】D
体细胞在进行体外培养时，会发生贴壁生长和接触抑制的现象，A正确；MⅡ中期的卵母细胞细胞质中含有能促进细胞核全能性表达的物质，B正确；通过电刺激可以使两细胞融合，供体核进入卵母细胞，C正确；胚胎移植时，应先将重组细胞培养成早期胚胎，把早期胚胎移入代孕母牛的子宫，D错误。故选D。
24. 【答案】D
向小鼠体内注射特定的抗原，小鼠会产生浆细胞，可以从小鼠血清中获得抗体，但此时的抗体不是单克隆抗体，A错误；经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外无增殖能力，无法通过培养获得单克隆抗体，B错误；诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，产生的融合细胞可能是：B细胞－B细胞融合、瘤细胞－瘤细胞融合、B细胞－瘤细胞融合，C错误；单克隆抗体制备过程需要2次筛选：第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能够产生特定抗体的杂交瘤细胞，因此经过B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞还需进行抗体阳性检测才能可进行体内或体外培养，D正确。故选D。
25. 【答案】C
诱导动物细胞融合的方法有电激、聚乙二醇、灭活的病毒（如灭活的仙台病毒）等，A错误；骨髓瘤细胞虽然能无限增殖，但缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶（HGPRT-），不能正常合成DNA，所以骨髓瘤细胞在HAT筛选培养液中不能正常增殖，B错误；免疫B细胞的种类不唯一，每个免疫B细胞只分泌一种特异性抗体，因此在HAT筛选培养液中筛选出来的众多的杂交瘤细胞所分泌的抗体，不一定都是人类所需要的，还需要进一步把能分泌人类所需要抗体的杂交瘤细胞筛选出来，C正确；筛选出的杂交瘤细胞体外培养时，添加抗生素可以防止细菌污染，D错误。故选C。
26. 【答案】（1）远缘（或不同物种之间的） 聚乙二醇（或PEG）、电激
糖蛋白和一些酶 蛋白质分子和脂质分子
融合的具有同种细胞核的细胞 杂种细胞（或杂交痼细胞） 既能迅速大量繁殖，也能产生抗体
（1）细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能。诱导动物细胞合时，常用的诱导因素有聚乙二醇（PEG）、电激和灭活的病毒等。（2）灭活病毒诱导细胞融合的原理是病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞相互凝聚，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。（3）进行细胞融合时，会得到融合的具有相同细胞核的细胞，细胞融合的具有不同细胞核的细胞和未融合的亲本细胞。融合的具有不同细胞核的细胞也就是杂种细胞或杂交瘤细胞。“既能迅速大量繁殖，也能产生抗体”是杂交瘤细胞的特点。
27. 【答案】（1）动物细胞培养 动物细胞融合
抗原 抗体 体液
①氨基嘌呤 ②能无限增殖并分泌特异性抗体
人绒毛膜促性腺激素(或HCG)
(1)制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养技术培养骨髓瘤细胞和杂交瘤细胞，动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞；(2)制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG相当于抗原，使小鼠产生免疫产生能分泌相应抗体的B淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的体液免疫；(3)①利用DNA合成途径不同的特点：氨基嘌呤可以阻断合成DNA；次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下可合成DNA，而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径。可知在配制的HAT培养基中添加的氨基酸成分具有筛选杂交瘤细胞的作用。②杂交瘤细胞具有能无限增殖并分泌特异性抗体的特点。(4)人绒毛膜促性腺激素(HCG) 是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，单克隆抗体可以与它特异性结合，从而诊断早孕。
28. 【答案】（1）能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快
有利于胚状体进行呼吸作用 矿质元素 糖
茎尖
含目的基因的细胞愈伤组织小植株
(1)植物微型繁殖是指用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有：保持优良品种的遗传特性；高效快速地实现种苗的大量繁殖。(2)人工种子的胚状体在进行细胞呼吸时，需要从外界环境吸收O2，并将产生的CO2释放到外界环境中，因此人工种皮具备透气性的作用是：有利于胚状体进行呼吸作用，以保持胚状体的活力。人工胚乳的作用是为胚状体的发育提供营养，因此应含有植物激素、矿质元素、糖等物质。(3)植物分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒，因此为了获得脱毒苗，可以选取植物的茎尖进行组织培养。(4)将含有目的基因的植物细胞培养为一个完整的转基因植物，需借助植物组织培养技术才能实现，其基本程序是：。
29. 【答案】（1）病毒极少，甚至无病毒 脱分化 人工种子
茎尖分生组织细胞含有该种生物的全部遗传信息
液泡
植物体细胞杂交 纤维素酶和果胶酶 聚乙二醇 克服远缘杂交不亲和的障碍
本题以图文结合的形式，考查学生对植物组织培养技术及其应用、植物体细胞杂交技术等相关知识的识记和理解能力。(1)茎尖分生组织细胞病毒极少，甚至无病毒，因此选用茎尖分生组织进行组织培养可以获得脱毒苗。诱导茎尖分生组织形成愈伤组织的过程叫脱分化。利用愈伤组织诱导形成的胚状体经人工薄膜包装后就得到了人工种子。(2)茎尖分生组织细胞含有该种生物的全部遗传信息，因此具有全能性。(3)紫杉醇是从红豆杉树皮中分离出来的高抗癌活性的物质，作为常见的细胞产物，通常取自愈伤组织的液泡。(4)植物甲可以产生物质X，红豆杉可以产生紫杉醇，利用植物体细胞杂交技术将两种植物的体细胞融合获得杂种细胞，再将获得的杂种细胞培养成杂种植株，则该杂种植株的细胞既能产生紫杉醇又能产生物质X。在植物体细胞杂交过程中，首先要利用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得具有活力的原生质体，再经聚乙二醇诱导融合形成杂种细胞。植物体细胞杂交技术的优点是：克服远缘杂交不亲和的障碍。
2019-2020学年高二下学期第二单元训练卷
生 物（二）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、单选题(本小题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。)
1．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的
A．消毒灭菌 B．适宜的温度
C．充足的光照 D．适宜的养料和激素
2．多肉植物鸡冠掌通常利用落叶①上长出的不定芽繁殖得到新植株②，也可以利用其根部细胞③通过组织培养得到新植株④。①~④中遗传信息相同的是
A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④
3．利用植物体细胞杂交获得优良新品种过程中，不需要进行的是
A．去除亲本体细胞的细胞壁
B．选择具有优良性状的亲本
C．利用灭活的病毒诱导原生质体融合
D．诱导杂种细胞愈伤组织的再分化
4．科研人员通过人工授粉实现白菜（2n=20)和紫甘蓝（2n=18)的种间杂交，将获得的幼胚经离体培养得到幼苗甲，再用秋水仙素处理甲的顶芽获得幼苗乙。下列叙述正确的是
A．将幼苗甲培育成幼苗乙的遗传学原理是基因重组
B．杂交得到幼苗甲表明白菜和紫甘蓝之间没有生殖隔离
C．幼苗甲体细胞中染色体数目发生改变属于不遗传的变异
D．幼苗乙长大成熟后细胞减数分裂中可以形成19个四分体
5．下图所示为培育农作物新品种的一种方法。相关叙述正确的是
A．②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化
B．该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是繁殖速度快
C．该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能
D．该育种方法只涉及细胞工程
6．动植物细胞中都含有酯酶，去除细胞壁的植物细胞称为原生质体。测定原生质体活力的常用方法之一是荧光素双醋酸酯(FDA)染色法，其基本原理是FDA本身无荧光，可自由通过细胞膜，经细胞内的酯酶分解可产生荧光素，荧光素积累在细胞内并能产生绿色荧光。下列相关叙述不正确的是
A．可用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B．FDA通过细胞膜不需要载体蛋白的协助
C．将植物细胞置于FDA溶液中，不发生质壁分离
D．FDA进入动物细胞内，可引起细胞产生绿色荧光
7．为获得抗病毒的马铃薯植株，采用转基因技术将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。下列相关叙述正确的是
A．该转基因马铃薯植株产生的配子中，一定含有目的基因
B．将目的基因导入植物细胞可用农杆菌转化法或显微注射法
C．由愈伤组织产生胚状体后再萌发形成完整植株的过程需要生根培养基
D．转化了的马铃薯细胞在合适条件下经脱分化即可形成抗病毒马铃薯植株
8．植物体细胞杂交尚未解决的问题是
A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体
B．将杂种细胞培育成植株
C．让杂种植物按照人们的需要表现出亲本的性状
D．尚未培育出属间杂种植物
9．图示为一人工种子。下列与人工种子培育过程的有关叙述中不正确的是
A．人工种子一般是用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
B．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性
C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型
D．胚状体是由未分化的，具有分裂能力的细胞构成
10．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是
A．植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁
B．细胞壁使原生质体失去活力
C．细胞壁阻碍了原生质体的融合
D．细胞壁不是原生质体的组成部分
11．植物组织培养的用途中不正确的是
A．快速繁殖 B．生产新品种
C．生产生物碱 D．生产白细胞介素－2
12．如图为某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是
A→F不能体现细胞的全能性
C中是高度液泡化的薄壁细胞
植株A和F中的染色体组数目不同
植株F一般不能直接应用于生产
13．现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯合子），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，相关性状均由核基因控制。若要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐碱的植株，最佳的方案是
A．利用植物体细胞杂交技术获得目的植株
B．将乙种植物的耐盐碱基因导入甲种植物的卵细胞中，然后进行离体培养
C．使两种植物有性杂交获得F1，再利用单倍体育种技术获得目的植株
D．诱导两种植物的花粉融合，并直接培育成幼苗
14．下列所用技术与原理不相符的是
A．胰蛋白酶处理——酶的专一性
B．细胞融合——细胞膜的流动性
C．动物细胞培养——细胞的全能性
D．克隆羊的诞生——细胞核的全能性
15．下列与实验相关的叙述不正确的是
A．培养小鼠胚胎细胞时，原代培养和传代培养均可山现接触抑制
B．调查土壤中小动物类群丰度和种群密度时，宜用标志重捕法
C．制备单克隆抗体时，需诱导经免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合
D．植物组织培养时，在接种前对外植体进行消毒处理可减少污染
16．以下关于试管动物和克隆动物的说法，正确的是
A．都需要胚胎移植技术 B．都是有性生殖的产物
C．都遵循孟德尔的遗传定律 D．都与母本的性状相同
17．下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是
A．用胰蛋白酶处理动物组织后，可用培养液将分散的细胞稀释制成细胞悬液
B．少数细胞在连续培养50代后可获得不死性，是某些基因选择性表达的结果
C．根据在光学显微镜高倍镜下观察到基因突变的比例，可推知某化学药品的毒性
D．PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞，经动物细胞培养能得到优良动物个体
18．有机磷农药分子不能单独引起免疫反应。在制备检测有机磷农药分子的单克隆抗体时，要先将有机磷农药分子经特定处理后，再将其多次注入小鼠，经测定相关指标合格后，才从脾脏中提取相应细胞与肿瘤细胞进行融合。下列叙述正确的是
A．有机磷农药分子经特定处理的目的是制备供免疫细胞识别的抗原
B．经特定处理的有机磷农药分子多次注入小鼠是为了促进记忆T细胞产生
C．处理后的有机磷农药分子注入小鼠的次数由血液中有机磷农药分子的浓度决定
D．从脾脏中提取的B淋巴细胞与肿瘤细胞两两融合形成3种能增殖的杂交瘤细胞
19．某研究者利用细胞工程制备抗A的单克隆抗体。先用抗原(A)分别免疫3只同种小白兔（X、Y和Z）每只小白兔免疫5次，每次免疫一周后测定各小白兔血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），制备B淋巴细胞时，免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，结果如图所示。据图分析下列叙述正确的是
A．将抗原A注入小白兔体内的目的是为了获得骨髓瘤细胞
B．最适合用于制备B淋巴细胞的是第五次免疫后的Y小白兔
C．骨髓瘤细胞与B淋巴细胞的融合常需要秋水仙素进行促融
D．杂交细胞需经一次筛选就可获得分泌抗A抗体的杂交瘤细胞
20．下列有关现代生物技术的叙述，错误的是
A．转基因羊和克隆羊多利的培育克服了远缘杂交不亲和性障碍
B．植物体细胞杂交和动物细胞融合都利用了细胞膜的流动性
C．试管牛和试管苗的培育都利用了细胞的全能性
D．脱毒草莓和转基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物组织培养技术
21．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养
22．利用细胞工程方法，以H7N9病毒颗粒外膜表面糖蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙迷错误的是
A．用纯化的糖蛋白反复注射到小鼠体内，提取的血清抗体具有异质性
B．经灭活的仙台病毒诱导融合并筛选得到的杂交瘤细胞具有二倍体核型
C．经多次抗体检验得到的阳性杂交瘤细胞，可注射到小鼠腹水中继续培养
D．利用该单克隆抗体，通过抗原一抗体杂交技术可诊断出H7N9病毒感染者
23．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是
A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
24．如图为细胞融合的示意图，下列叙述正确的是
A．若a细胞和b细胞是植物细胞，需先去分化再诱导融合
B．a、b细胞之间的融合需用灭活的仙台病毒处理后才能实现
C．c细胞的形成与a、b细胞膜的流动性都有关
D．c细胞将同时表达a细胞和b细胞中的所有基因
25．中国科学院孙强团队对一流产雌性猕猴进行克隆，成功获得“中中”和“华华”两姐妹，突破了现有技术无法体细胞克隆非人灵长类动物的世界难题，为建立人类疾病的动物模型，研究疾病机理，研发诊治药物带来光明前景。如图为“中中”和“华华”培育的流程，相关叙述正确的是
A．过程①将成纤维细胞注射到去核的卵母细胞中，体现细胞膜的选择透过性
B．过程②在培养基中加入动物血清，可为成纤维细胞核全能性的激发提供物质
C．过程③进行同步发情处理，可降低代孕母猴对“中中”、“华华”的免疫排斥反应
D．与模型小鼠相比，模型猴更适合于研究人类疾病的发病机理、研发诊治药物
二、非选择题（本大题共4小题，50分）
26．草莓浓郁芳香，营养丰富。回答下列与草莓栽培有关的问题。
（1）野生草莓往往是二倍体，而人工栽培的草莓往往是通过特殊技术育成的多倍体，这利用了多倍体植株的 特点；但多倍体草莓的繁殖往往是无性繁殖，即通过使外植体细胞经历 与 过程成为试管苗。该技术证明了已分化的植物细胞仍具有 。
（2）草莓植株感染病毒后会出现结果减少，品质变劣。若要恢复其品质，可选取植物的_______ 进行植物组织培养，获得脱毒苗。此外，也可将抗病毒基因成功导入受体细胞细胞核中并培养出转基因抗病毒草莓植株。为了检测抗病毒基因是否存在于该转基因植物的所有不同组织细胞中，则需分别提取该转基因植物的所有不同组织细胞中的___________（蛋白质/总RNA/核DNA)与基因探针杂交；欲从个体生物学水平来鉴定抗病毒基因是否赋予该植物抗病特性的操作是：_______。
（3）在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于___________状态，可以对植物的愈伤组织进行诱变处理，促使其发生突变，再进一步培养筛选获得草莓新品种。
（4）若想利用植物体细胞杂交技术培养出马铃薯——草莓杂种植物以提高土地的利用率，__________（填“能”或“不能”）把两物种细胞直接融合，理由是____________。
27．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图分析回答：
（1）过程③和④分别表示________ 和________。
（2）在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入_______。同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证________。
（3）植物组织培养技术又叫植物微型繁殖技术是植物繁殖的一种途径，与有性生殖相比，植物组织培养优势主要有 (答出2点即可）。
（4）在植物组织培养的过程中，可以对 进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于 。
（5）若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，这种育种方法称为_____________，其优点是_______________。
28．细胞工程是在细胞水平或细胞器水平，按照人类的意愿改变细胞遗传物质进而获得对人类有益的生物或生物产品的一门技术。回答下列问题：
（1）植物组织培养过程中，离体植物细胞培养成完整个体包括了___________两个基本过程，这种技术证明了即使分化的细胞，仍然具有____________。
（2）植物体细胞杂交过程中，若要将两细胞融合，需要先用___________处理，然后诱导细胞融合。诱导融合的方法中常用的物理方法有______________（写出2点即可）。
（3）在利用动物细胞工程制备单克隆抗体的过程中，B淋巴细胞与骨髓瘤细胞用PEG处理后两两融合的细胞有____种，要从中筛选出具有_________功能的细胞。单克隆抗体具有的优点是______________（答出3点），因此广泛用于疾病的诊断等方面。
29．科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆(如下图所示)。请结合图示回答下列问题：
(1)在进行细胞培养时，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分离，形成单个细胞，这个过程中需要利用____________酶处理。
(2)形成重组细胞时应选用_____期的卵母细胞，如果重组细胞为贴附性细胞，则在进行原代培养时，还会表现出_______等特点。传代培养过程中，培养______代以内的细胞保持正常的二倍体核型。
(3)将重组胚胎移植到代孕母牛的体内，通常选择的是________期的胚胎。胚胎移植的实质是__________。
(4)图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛性状100%的复制，其原因主要有_____________、_____________。
(5)图中涉及胚胎工程的生物技术有：_________________。
2019-2020学年高二下学期第二单元训练卷
生 物（二）答 案
1．【答案】C
离体植物组织、器官或细胞分化的过程是在无菌的条件下进行的，A正确；在愈伤组织形成的过程中，需要适宜的温度，B正确；当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C错误；在愈伤组织形成的过程中，需要一定的营养物质和植物激素生长素和细胞分裂素的诱导，D正确。故选C。
2．【答案】D
根据以上分析可知，多肉植物鸡冠掌通常利用落叶①上长出的不定芽繁殖得到新植株②的过程是扦插，属于无性繁殖的方式；利用其根部细胞③通过组织培养得到新植株④的方式为植物组织培养，属于无性繁殖的方式。无性繁殖可以保持亲本的优良性状，因此①②③④的遗传信息都和最初亲代的体细胞相同。综上所述，D正确，A、B、C错误。
3．【答案】C
依题文可知，植物体细胞杂交获得优良新品种包括原生质体融合及植物组织培养两个过程，由此需要选择具有优良性状的亲本，去除亲本体细胞的细胞壁获得原生质体，然后用物理法或化学法诱导原生质体融合，不需要用灭活的病毒诱导，最后诱导杂种细胞愈伤组织的再分化。由此C正确，A、B、D错误。选C。
4．【答案】D
根据题意分析，幼苗乙是由幼苗甲经过秋水仙素处理获得的，其原理是染色体数目的变异，A错误；幼苗甲中分别含有白菜和甘蓝中的一个染色体组，不含同源染色体，高度不育，说明白菜和紫甘蓝之间存在生殖隔离，B错误；幼苗甲是白菜和甘蓝杂交获得的，其原理是基因重组，属于可遗传变异，C错误；幼苗乙含有白菜的10对染色体和甘蓝的9对染色体，因此幼苗乙长大成熟后细胞减数分裂中可以形成19个四分体，D正确。
5．【答案】C
②③过程分别称为脱分化和再分化，过程中包括细胞的分裂和分化，A错误；该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，B错误；该育种过程体现植物细胞的全能性，即说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能，C正确；该育种方式涉及基因工程和植物组织培养（细胞工程），D错误。故选C。
6．【答案】C
由于植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，因此可以用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体，A正确；根据题意“FDA本身无荧光，可自由通过细胞膜”，说明运输方式是自由扩散，因此不需要载体，B正确；将植物细胞置于FDA溶液中，当FDA溶液浓度大于细胞液浓度时，会发生质壁分离现象，进而通过自由扩散FDA进入细胞，细胞可以自动复原，C错误；FDA经细胞内酯酶分解产生荧光素，荧光素积累在细胞内并能产生绿色荧光的荧光素，从而产生绿色荧光，D正确。故选C。
7．【答案】B
由于减数分裂形成配子时，同源染色体分离，配子中的染色体数目减半，所以配子不一定会存在导入的目的基因，A错误；目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，该方法比较经济有效，还有基因枪法和花粉管通道法，B正确；由愈伤组织产生胚状体后再萌发形成完整植株的过程中不需要生根培养基，C错误；转化了的马铃薯细胞在合适条件下经脱分化与再分化可形成抗病毒马铃薯植株，D错误；故选B。
8．【答案】C
植物体细胞杂交首先要去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，A正确；获得杂种植株后，利用植物组织培养技术可将杂种细胞培育成植株，B正确；植物体细胞杂交还不能实现让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状，C错误；植物体细胞杂交已经培育出属间杂种植物，如番茄-马铃薯，D正确。故选C。
9．【答案】D
本题重在考查人工种子的培育过程，属于对识记、理解层次的考查。人工种子是植物组织培养技术培养到胚状体阶段再加工获得的；离体细胞首先要脱分化形成愈伤组织，然后再由愈伤组织再分化获得；植物的组织培养属于无性生殖，因此可以保证同一批次的人工种子具有相同的基因型；胚状体已经有根芽的分化，故本题答案选D。
10．【答案】C
细胞壁是植物细胞结构的一部分，A项错误；细胞壁对植物细胞具有保护作用，不会使原生质体失去活力，但阻碍了原生质体的融合，因此要除去细胞壁，B项错误，C项正确；细胞壁不是原生质体的组成部分，但不是植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因，D项错误。故选C。
11．【答案】D
快速繁殖是植物组织培养的应用之一，A正确；植物组织培养技术可以培育作物新品种，如单倍体育种、突变体的应用，B正确；植物组织培养技术可以用于细胞产物的工厂化生产，如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇，C正确；基因工程可生产白细胞介素－2，植物组织培养技术不能生产，D错误。故选D。
12．【答案】A
本题主要考查植物组织培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。A→F表示花药离体培养过程，能体现细胞的全能性，A错误；C是高度液泡化的薄壁细胞，B正确；A是正常的二倍体植株，而F是单倍体幼苗，两者的染色体数目不同，C正确；E→F过程中获得的植株是单倍体植株，高度不育，一般不能直接应用于生产，D正确。
13．【答案】A
甲、乙两种植物之间存在生殖隔离，很难通过有性杂交获得F1，而利用植物体细胞杂交技术可以打破生殖隔离，进而获得目的植株，A正确，C错误；将乙种植物的耐盐碱基因导入甲种植物的卵细胞中，然后进行离体培养得到的是高度不育的单倍体植株，B错误；由两种植物的“花粉融合”后直接培育成的幼苗中不含同源染色体，后代不可育，D错误。
14．【答案】C
细胞工程中，利用酶的专一性原理，用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞，A正确；利用细胞膜的流动性，可诱导细胞融合，B正确；动物细胞培养的原理是细胞增殖，C错误；克降羊的诞生是通过核移植和胚胎移植技术获得的，原理是动物细胞核的全能性，D正确。故选C。
15．【答案】B
正常的动物细胞无论是原代培养还是传代培养均会有接触抑制，A正确；不能用标志重捕法调查群落的丰富度，而且土壤小动物身体微小，活动能力强，也不能采用标志重捕法调查其种群密度，应用取样器取样法，B错误；制备单克隆抗体时，需诱导经免疫的B细胞与骨髓癌细胞融合形成杂交瘤细胞，C正确；植物组织培养时，在接种前对外植体进行消毒处理可减少杂菌污染，D正确。故选B。
16．【答案】A
本题考查试管动物和克隆动物的相关知识，要求考生识记试管动物和克隆动物的培育过程，能对两者进行比较，特别是结合遗传学定律进行解答。根据分析，试管动物和克隆动物都需要胚胎移植技术，A正确；克隆动物是无性繁殖的产物，不遵循孟德尔定律，BC错误；试管动物是有性繁殖的产物，所以其性状取决于精子和卵细胞融合后的基因型和后天环境，D错误。故选A。
17．【答案】A
动物细胞培养过程中，用胰蛋白酶处理动物组织后，可用培养液将分散的细胞稀释制成细胞悬液，A正确；少数细胞在连续培养50代后可获得不死性，是某些基因突变的结果，类似于细胞癌变，B错误；高倍镜下不能观察到基因突变，C错误；由于动物细胞的全能性受到限制，因此单独培养动物细胞不能得到动物个体，D错误。故选A。
18．【答案】A
根据以上分析可知，有机磷农药分子经特定处理后可以作为抗原引起机体免疫反应，A正确；经特定处理的有机磷农药分子多次注入小鼠是为了促进效应B细胞产生，B错误；处理后的有机磷农药分子注入小鼠的次数由血液中产生的效应B细胞的数量决定，C错误；从脾脏中提取的B淋巴细胞与肿瘤细胞两两融合形成3种融合细胞，但是其中能增殖的杂交瘤细胞只有1种，D错误。故选A。
19．【答案】B
将抗原A注入小白兔体内的目的是为了刺激小白兔发生体液免疫，从而获得已免疫的B淋巴细胞，A错误；在第五次中，Y的效价最大，所以最适合用于制备B淋巴细胞的是第五次免疫后的Y小白兔，B正确；骨髓瘤细胞与B淋巴细胞的融合常使用灭活的病毒进行促融，也可用物理或化学的方法进行促融，C错误；融合细胞需经两次筛选才可获得只分泌抗A抗体的杂交瘤细胞，第一次筛选可获得杂交瘤细胞，第二次筛选可获得只分泌抗A抗体的杂交瘤细胞，D错误。故选B。
20．【答案】A
克隆羊多利的培育属于无性繁殖技术，不属于远缘杂交，A项错误；植物体细胞杂交和动物细胞融合都利用了细胞膜的流动性，B项正确；试管牛和试管苗的培育都利用了细胞的全能性，C项正确；脱毒草莓和转基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物组织培养技术，D项正确。
21．【答案】D
由于接触抑制，动物细胞时培养的细胞在培养瓶壁上只能形成单层细胞，A错误；克隆培养法在培养细胞时由于所有子代细胞来自于一个亲代细胞，所以基因型一般都相同，B错误；二倍体细胞的传代培养在培养10代左右多数会死亡，少数生存下来的细胞在50代左右会大量死亡，只有少数遗传物质改变的才能无限增殖，C错误；恶性细胞系的细胞具有癌变的特点，可进行传代培养，D正确。
22．【答案】B
用纯化的糖蛋白反复注射到小鼠体内，会引起小鼠产生特异性抗体，提取的血清抗体具有异质性，A正确；经灭活的仙台病毒诱导融合并筛选得到的杂交瘤细胞具有四倍体核型，B错误；经多次抗体检验得到的阳性杂交瘤细胞，可注射到小鼠腹水中继续培养，从小鼠的腹水中提取单克隆抗体，C正确；该单克隆抗体可以与H7N9病毒发生特异性结合，利用该单克隆抗体，通过抗原一抗体杂交技术可诊断出H7N9病毒感染者，D正确。故选B。
23．【答案】A
植物的组织培养是将离体的细胞培养成植株的过程，体现细胞的全能性，单克隆抗体的制备过程没有将细胞培养成个体，其原理属于细胞增殖，A错误。植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此在植物的体细胞杂交时，通常采用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物细胞的细胞壁，这体现酶的专一性，B正确。原生质体融合和动物细胞融合过程涉及细胞膜的融合过程，故体现细胞膜的流动性这一结构特点，C正确。紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养中细胞要进行有丝分裂，故体现了细胞增殖这一原理，D正确。
24. 【答案】C
若a细胞和b细胞是植物细胞，需先去细胞壁再诱导融合，A错误；a细胞和b细胞之间的融合需要促融处理后才能实现，即物理方法、化学方法和生物方法，不一定是灭活的仙台病毒处理后才能实现，B错误；c细胞的形成，体现细胞膜具有流动性，C正确；c细胞将选择性的表达a细胞和b细胞中的基因，D错误。故选C。
25. 【答案】D
过程①将成纤维细胞注射到去核的卵母细胞中，未体现细胞膜的选择透过性，A错误；在培养细胞时需在培养基中加入一定量的动物血清的作用是模拟内环境和补充未知的缺少的营养物质，激发成纤维细胞核的全能性的是卵细胞的细胞质中的物质，B错误；过程③进行同步发情处理，是为了为胚胎移入受体提供相同的生理环境，C错误；猴子与人类的亲缘关系比小鼠近，与模型小鼠相比，模型猴更适合于研究人类疾病的发病机理、研发诊治药物，D正确。故选D。
26. 【答案】（1）果实比较大、营养物质含量增加 脱分化 再分化 （一定的）全能性（或形成完整植株所需的全部基因）
分生区（如茎尖） 核DNA 进行抗病毒草莓的接种试验
分生（分裂）
不能 植物细胞外面有一层细胞壁，阻碍细胞间的杂交（融合）
（1）野生草莓往往是二倍体，而人工栽培的草莓往往是通过特殊技术育成的多倍体，这利用了多倍体植株的果实比较大、营养物质含量增加特点；但多倍体草莓的繁殖往往是无性繁殖，即通过使外植体细胞经历脱分化与再分化过程成为试管苗。该技术证明了已分化的植物细胞仍具有（一定的）全能性。（2）草莓植株感染病毒后会出现结果减少，品质变劣。若要恢复其品质，可选取植物的分生区（如茎尖）进行植物组织培养，获得脱毒苗。此外，也可将抗病毒基因成功导入受体细胞细胞核中并培养出转基因抗病毒草莓植株。为了检测抗病毒基因是否存在于该转基因植物的所有不同组织细胞中，则需分别提取该转基因植物的所有不同组织细胞中的核DNA与基因探针杂交；欲从个体生物学水平来鉴定抗病毒基因是否赋予该植物抗病特性的操作是：进行抗病毒草莓的接种试验。（3）在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于分生（分裂）状态，可以对植物的愈伤组织进行诱变处理，促使其发生突变，再进一步培养筛选获得草莓新品种。（4）若想利用植物体细胞杂交技术培养出马铃薯——草莓杂种植物以提高土地的利用率，不能把两物种细胞直接融合，原因是植物细胞外面有一层细胞壁，阻碍细胞间的杂交（融合）。
27. 【答案】（1）脱分化 再分化
生长素和细胞分裂素 无菌
能保持母本的优良性状；培养周期短，繁殖效率高；能培育无病毒植物等
愈伤组织 突变体的利用
单倍体育种 能明显缩短育种年限
（1）过程③为离体茎尖细胞培育为愈伤组织的脱分化过程，过程④为愈伤组织培育为胚状体的再分化过程。（2）生长素和细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要，在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入生长素和细胞分裂素。在培养过程中，为避免微生物与培养的植物细胞竞争营养，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证无菌。（3）植物组织培养与有性繁殖相比，其优势有：能保持母本的优良性状；培养周期短，繁殖效率高；能培育无病毒植物等。（4）在植物组织培养的过程中，可以对愈伤组织进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于突变体的利用。（5）若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，再进行染色体加倍，这种育种方法称为单倍体育种，其突出优点是明显缩短育种年限。
28. 【答案】（1）脱分化和再分化 形成完整植株所需要的全部基因（全能性或发育成完整植株的潜能）
纤维素酶和果胶酶 离心、振动、电激
3 无限增殖和产生特异性抗体 特异性强、灵敏度高，可大量制备等
（1）植物组织培养过程中需要经过脱分化和再分化两个过程，该过程利用了植物细胞的全能性，证明了已经分化的细胞仍然具有形成完整植株所需要的全部基因（全能性或发育成完整植祩的潜能）。（2）在植物体细胞杂交之前需要用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞，获得原生质体，再诱导细胞融合。诱导细胞融合常用的物理方法有离心、振动、电激等。（3）B淋巴细胞和骨髓瘤细胞用PEG处理后形成的融合细胞有B淋巴细胞自身融合細胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞、杂交瘤细胞3种，需要从中筛选出既能产生特异性抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞。单可隆抗体具有的优点是特异性强、灵敏度高，可大量制备。
29. 【答案】（1）胰蛋白酶和胶原蛋白
（2）减数第二次分裂中或MⅡ中 细胞贴壁和接触抑制 10
（3）桑椹胚或囊胚 早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移
（4）生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制；生物的性状还受环境因素影响
（5）早期胚胎培养和胚胎移植
（1）动物细胞培养时，常用胰蛋白酶和胶原蛋白酶处动物组织，以分散成单个细胞。（2）形成重组细胞时应选用减Ⅱ中期的卵母细胞；动物细胞在进行原代培养时，细胞的特点是贴壁生长、接触抑制；传代培养过程中，培养10代以内的细胞保持正常的二倍体核型。（3）胚胎移植一般选择桑椹胚或囊胚期的胚胎，胚胎移植的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。（4）图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制，其主要原因是犊牛的细胞质来自卵母细胞，生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制，其次是生物的性状还受环境因素的影响。（5）根据以上分析已知，图中涉及到的胚胎工程技术有早期胚胎培养、胚胎移植等。
