高中生物苏教版必修一第4章之《光合作用》课件

课件28张PPT。第二节 光合作用 实验数据表明，每年全球通过光合作用大约同化2.0×1014kg 碳，如以葡萄糖计算相当于合成4.0×1012和5.0×1012t 有机物，可见植物光合作用规模之巨大。
那么，植物生长的有机养料从何而来？众科学家经过不懈努力，逐步揭开了绿色植物的光合作用之谜。 1771 年英国的普利斯特莱（J.Pristly）通过植物和动物之间进行气体交换的实验，第一次成功地应用化学的方法研究植物的生长，得知植物生长需要吸收二氧化碳，同时放出氧气。提示淀粉遇碘会变蓝光合色素与光能的捕获为什么植物的叶片呈现绿色？ 光照到物体表面后，该物体又将这种颜色的光反射出来，就是我们所见到的颜色。对植物而言，除了部分橙光、黄光和大部分绿光被反射外，其他的基本上都被页绿色分子吸收了，所以植物的叶片呈现绿色。边做边学提取和分离叶绿体中的色素实验原理：
叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如丙酮（酒精）等。所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素。
叶绿体中的四种色素在层析液中的扩散速度不同，层析液的主要成分是石油醚，石油醚是一种脂溶性很强的有机溶剂，叶绿体中的四种色素在石油醚中的溶解度不同：溶解度最高的是胡萝卜素，它随石油醚在滤纸上扩散得最快；叶黄素和叶绿素a的溶解度次之；叶绿素b的溶解度最低，扩散得最慢。这样，几分钟后，四种色素就在扩散过程中分离开来。 实验材料：
菠菜叶片若干，石英砂，碳酸钙，丙酮，层析液，滤纸条，天平、棉花，剪刀，铅笔，直尺

边做边学提取和分离叶绿体中的色素边做边学实验步骤：123456边做边学讨论：
1、实验中丙酮和层析液的用途是什么？
2、叶绿体中的色素有哪几种？在实验报告中汇出色素在滤纸条上的分布情况。积极思维恩吉尔曼实验1、恩吉尔曼认为，丝状绿藻的光合作用会产生氧气，而且产生氧气的多少和光合作用的效率成正比
2、他把一些好养的并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中，再将棱镜产生的连续的不同波长的光投射到这条绿藻上。积极思维恩吉尔曼实验的结果分析：这一巧妙的实验说明了什么？ 实验表明：叶绿素a和b在蓝光和红光部分都有很高的吸收峰，叶绿体中的胡萝卜素和叶黄素的呢个主要吸收蓝紫光。四种色素比较表光合作用 经过科学家们的不懈努力，人们对光合作用的认识日益深入。在个光合作用的过程中，并不是全部过程都需要光。根据反应过程是否需要光能，可以将光合作用分为光反应和按反应两个阶段。H2OCO2类囊体三碳化合物五碳化合物三碳化合物脂肪蛋白质糖类酶光合作用图解光合作用1、什么是光合作用？
光反应
2、光合作用的过程：
暗反应
3、总反应式
4、影响因素
光合作用1、什么是光合作用？
绿色植物通过叶绿体吸收光能，将CO2和HO2合成为有机物并释放出O2，同时也将太阳能转化为化学能储存在糖类和其他有机物中，这一过程称为光合作用。
光合作用 光反应
2、光合作用的过程：
暗反应
光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，必须在有光的条件下才能进行。
暗反应发生在叶绿体的基质中，在有光和无光的条件下都能进行。
光合作用3、总反应式
光合作用4、影响因素
光合作用4、影响因素
布莱克曼实验光合作用4、影响因素
布莱克曼实验光合作用4、影响因素
提高光能利用率的途径：
1）延长光照时间；
2）增加光照面积；
3）增加光照强度；
4）其他。