2019-2020学年人教版语文必修三学案：第4单元 13 《宇宙的边疆》
文档属性
| 名称 | 2019-2020学年人教版语文必修三学案：第4单元 13 《宇宙的边疆》 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 842.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-03-01 21:07:17 | ||
图片预览
文档简介
13 宇宙的边疆
?平“语”近人
[习大大语]
科技兴则民族兴，科技强则国家强。今天，我们在这里召开这个盛会，就是要在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。(习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会和中国科协第九次全国代表大会上发表的重要讲话)
[经典释义]
科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。
夯实科技基础，在重要的科技领域跻身世界领先行列。发展科学技术必须具有全球视野，把握时代脉搏，及时确立发展战略，坚定创新自信，提出更多原创理论，做出更多原创发现，力争在重要的科技领域实现跨越发展。
强化战略导向，破解创新发展科技难题。要围绕国家重大战略需求，着力攻破关键核心技术，抢占事关长远和全局的科技战略制高点。成为世界科技强国，成为世界主要科学中心和创新高地，必须拥有一批世界一流科研机构、研究型大学、创新型企业，能够持续涌现一批重大原创性科学成果。
?国学经典
《大学》经典名句解读
君子有大道，必忠信以得之，骄泰以失之。
【注释】 选自《大学》第十六章。君子：指为君上者。道：修己治人之术。忠信：尽己之心而不违于物。骄泰：骄横放纵。
【译文】 君子有个大原则，就是必须采用忠诚信义来争得民心，骄横放纵就会失去民心。
【赏析】 在儒家的德政思想中，取信于民占有极其重要的地位。孔子在《论语·子路》里说：“上好信，则民莫敢不用情。”即为君上者讲信用，人民就会以实情相告。为君上者做到言出即行，表里如一，以实际行动取信于人民，使人民信服，就会得到民心，获得人民的支持和拥护，国家政权也因此而得到巩固。所以说，治国的大原则就是必须用忠诚守信来争取人民的拥戴， 骄横放纵，奢侈荒淫就会失去民心，危害国家。
?诗海拾贝
天 上 谣
李 贺
天河夜转漂回星，银浦流云学水声。
玉宫桂树花未落，仙妾采香垂佩缨。
秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐青凤小。
王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。
粉霞红绶藕丝裙，青洲步拾兰苕春。
东指羲和能走马，海尘新生石山下。
【赏析】 这首游仙诗虚构了一个尽善尽美的仙境，表达了诗人心怀壮志而生不逢时的感慨和因宝贵的青春年华被白白地浪费而愤恨不已的心情。全诗十二句，诗人用精心选择的动词把某些物象联系起来，使之构成情节，并且分别组合为六个不同的画面。诗歌首尾起落较大。开头两句是诗人仰望星空所得的印象，结尾两句则是仙人俯视尘寰所见的情景。前者从现实世界进入幻想世界，后者又从幻想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体。
?资料链接
一、作者档案
【简历】 卡尔·萨根(1934～1996)，美国科学家、科普作家，曾任美国康奈尔大学行星研究实验室主任，他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍
【作品】 《宇宙联接》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》《伊甸园的飞龙》(曾获得普利策奖)等
【评价】 被称为“大众天文学家”和“公众科学家”
二、人物颂歌
宇宙生物学的开创者——卡尔·萨根
您是科学的传教士。您，生前高于生活；现在，仍高于生活。您在科普中的卓有成效的工作，使您获得美国青少年的尊重和喜爱。您的知名度超过所有的影星和歌星，甚至政治领导人。1991年在美国青少年中进行的“十大聪明人”评选中，您的名字列居榜首。而在当年海湾战争中大出风头、立下赫赫战功的斯瓦兹科普夫也才名列第二，里根和布什分别名列第四和第六。
您是一位优秀的探究者。您如果仰望星空发现了奇迹，可能会想象成外星人为纪念某位先知而燃起的篝火，于是，天上有了一颗名叫“卡尔·萨根”的小行星。
您是宇宙领域的领头羊。您是主要研究行星的天文学家，是宇宙生物学的开创人，是地球上最著名的科普作家之一，您就是卡尔·萨根。
三、背景探寻
卡尔·萨根和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家的2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。
四、相关知识
实物、图画说明的好帮手——解说词
1．解说词是配合实物或图画的文字说明。
2．解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各种实物或各个画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或每一个画面都有一节或一段相对应的文字说明。
3．解说词要根据解说对象的特点，确定明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离于解说的主题之外。
4．解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接收到画面或实物本身无法传递和难以表达的含意。
5．解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。
一、认读字音
(一)单音字
(1)晕眩(xuàn) (2)尘埃(āi)
(3)脚趾(zhǐ) (4)夙望(sù)
(5)广袤(mào) (6)椭圆(tuǒ)
(7)奄奄一息(yǎn) (8)彗核(huì)
(9)氦气(hài)
(二)多音字
(1)秘 (2)奇
(3)召 (4)泡
(5)徊 (6)壳
(7)旋 (8)济
二、辨识字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、积累词语
1．川流不息：形容车马往来繁华的情景。
2．气势磅礴：人或事物表现出的某种力量和形势盛大。
3．神秘莫测：使人摸不透的，难以理解的。
四、辨析词义
1．诞生 诞辰
课本
原句
本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。
巧辨
巧析
都与“出生”有关。二者的词性和色彩不同。“诞生”意为出生，动词，是中性词，对任何人都可使用。而“诞辰”意为生日，名词，是褒义词，多用于值得尊敬的人。
2.演化 演变
课本
原句
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。
巧辨
巧析
都表示变化。二者的适用对象不同。“演化”多指自然界的变化；“演变”既可用于自然界的变化，也可用于人类社会的变化。
3.淹没 湮没
课本
原句
宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中。
巧辨
巧析
都是动词，都表示没有了。二者适用对象不同。“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。多用于具体对象。而“湮没”是指名声和成就被埋没。多用于抽象事物。
1.从品味语句中体会科普文的语言特色。 2.筛选概括文中重要信息。
1．作者是按照什么顺序来介绍宇宙的？请归纳每个部分的主要内容。
[明确] 从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。
2．行文图解
1．下列对“星系”的解说不正确的一项是( )
A．星系是无数模糊纤细的光须，大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。
B．星系是由气体、尘埃和恒星群组成的，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙文明。
C．星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1 000亿个恒星组成。在所有星系里行星与恒星总数大概一样多。
D．“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。
[明确] 选B。未然说成已然。原文是“也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明”。
2．根据文章内容，下面的推断不正确的一项是( )
A．有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非。
B．多数恒星放出光芒的方式为可见光或红外光。
C．我们生活在地球上，对恒星的了解远远不够，到目前为止比较了解的只有几个。
D．因为各个星系之间相隔遥远，所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。
[明确] 选C。原文是“到目前为止比较了解的却只有一个”。
3. 科普文要求语言准确而又生动形象，本文正体现了这一语言特点，请举例说明。
[明确] (1)准确的特点体现在第5段的数字说明上，如用“18.6万英里”“约30万公里”“10万亿公里”来说明光传播的距离之长。“约”的运用更能体现科普文语言的准确性。
(2)生动形象的特点体现在比喻、夸张等修辞手法的运用上。如为了说明科学家对宇宙探索的沉醉，运用比喻“悬崖失足那样令人晕眩战栗”。“地球的表面就是宇宙汪洋之滨”把整个宇宙比作“大海”，把地球表面比作“汪洋之滨”，生动形象地体现出宇宙的无边无际。“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”一句则运用夸张，形象地说明人类对宇宙的认识还很肤浅。
4．文中作者认为人类探索宇宙的奥秘需要具备哪些品质？
[明确] 探索宇宙的奥秘，人类要有自己的优势，要朝气蓬勃，要勇敢好学，还要具备敢于怀疑、富于想象的精神。
5. 请概括包围恒星的小星球有哪些特征，并分条概括太阳系中的行星有哪些特征。
[明确] 包围恒星的小星球的特征：数量众多，没有生物，由岩石构成，由大气包围，近中心处的小星球则是温热的、天蓝色的、覆盖着云的。太阳系中的行星的特征：(1)热量来自太阳；(2)围绕着太阳运转；(3)大部分有卫星环绕。
1．本文是一篇科技说明文，却有大段的议论和抒情，这样是否干扰了对宇宙的说明？
[我的理解] (观点一)作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰对宇宙的说明，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
(观点二)强烈的议论和抒情，融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但并没有冲淡说明的文字，而是和说明自然契合，传达了作者对宇宙和人类的认识，这样不仅能感染读者，还能启发读者思考。
2．你认为作者写作本文的目的何在？
[我的理解] 全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙的探索兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
分析科普文的语言特色
【课内链接】
《宇宙的边疆》语言特色值得研究。如“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形”，作者以拟人的手法，生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的性情：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。
【考点解读】
科普文章的写作目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严谨外，往往还具有趣味性、形象性和通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。如运用记叙和描写、善于穿插趣闻、善于运用修辞等。
科普文章要注意语言的严谨性，这也是由其科学性决定的。由于展现的科学内容需要客观性和科学性，因而语言就必须严谨准确。这不仅体现在用词、造句方面要力求精确，合乎语法习惯，而且所运用的专业术语、科学解释也必须准确无误，毫无歧义。
但是，语言的严谨性并不代表着一定要板着面孔说话，科普文章重在普及科学知识。介绍某一现象，解说它所包含的科学原理，是为了让没有拥有这一知识的人更方便地获取相关知识，语言生动可以帮助读者克服心理障碍，自然轻松地获取相关知识。
科普文的语言总体要求是准确、严谨、生动、形象。高考一般不从准确、严谨方面设题，重点关注生动形象方面，高考常见设问方式如下：
(1)科普文的语言除准确、严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色，结合文章简要分析这些不同的语言特色。
(2)科普文语言的生动性与准确性是紧密联系的，在文中任意选取一句，赏析其语言特色。
(3)科普文的语言也可以生动，请结合文章简要分析××句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
(4)科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请举例赏析。
【解题指津】
1．如果要感受语言的整体风格，可以从以下方面思考：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。
2．如果要品析语言的生动性与形象性，可从以下方面思考：
(1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。
(2)从穿插趣闻方面考虑。
(3)从运用的修辞手法方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品味。
(4)从语言的语体方面和句式方面考虑，如口语的活泼、短句的干净利索。
3．如果要赏析科普文语言的准确严谨，可以从以下方面思考：
(1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入的文章在介绍科技成果时，或展望推广应用后的情景，或预示向纵深发展的前景，因而较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性词语，有时也会运用“基本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语，这些都是分析语言的准确性需要关注的。
(2)从所运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。
(3)从所引用确凿事实、数字的具体方面考虑。
掌握常用答题模板，规范答案：明确(根据题干要求，明确是“感受语言的整体风格”，还是“品析语言的生动性与形象性”，还是“分析语言的准确严谨”)＋结合文中例子分析。
[即时应用] 请同学们尝试用本课所学方法，解答后面[落实应用案]中的第11题。
巧用拟人增文采
【课内挖掘】
在《宇宙的边疆》一文中，作者善于运用拟人的手法。如文中“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切，能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。再如“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用“召唤”一词，贴切地表达出了我们对宇宙的向往之情，大海如同母亲一样，在呼唤她的子女去更加深入地了解她。
【技巧指导】
拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫作“人格化”。这是锤炼语言、把语言写得生动的一个重要方法。
1．拟人的运用形式
(1)把动物拟人化。
如：“海底的动物常常在窃窃私语。”(《海底世界》)这个句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。
(2)把植物拟人化。
如：“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”(《我爱故乡的杨梅》)作者把杨梅比拟成人，写杨梅“贪婪地吮吸着春天的甘露”，“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”，这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。
(3)把一般事物拟人化。
如：“我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。”(《大海的歌》)这里把浪花人格化，充分表达出“我”此时喜悦的心情。
作文中，正确运用拟人的修辞手法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性、生动性、新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，增强文章的感染力；有助于读者对文章描写的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。
2．运用拟人的注意事项
(1)运用拟人的手法必须是自己真情实感的流露。也就是作者对事物必须要有真实而强烈的思想感情，才可以运用拟人手法，这样才能做到比拟自然、逼真、感人，否则就会给人矫揉造作之感。
(2)只有事物本身的特点和人物的特点或心情有一定的相似之处时，才可以把“物”人格化，不能乱拟。如：“麻雀叽叽喳喳的叫声，很像人在歌唱。”把麻雀人格化，写成“麻雀的叫声像人在歌唱”是不恰当的，“叽叽喳喳的叫声”与“歌唱”不具有相似之处。
(3)使用拟人手法的目的要明确。使用拟人手法，是为了突出事物的形象和特点，借物抒发作者内心之情，从而突出文章的中心思想。如果不是这样的话，使用拟人手法，也就失去了意义。
【针对训练】
依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
示例：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
答：
解析：本题考查正确运用拟人修辞、仿写句式的能力。在形式上，要仿照例句句式；在内容上，要运用拟人手法，突出大自然景物的美好情致。
答案：(示例1)眼前的那棵绿柳，也许是听了微风说的情话，羞得低下了头，陶醉在美丽的春景里。
(示例2)头顶的那朵白云，大概是听了鸟儿传的家音，急得迈开了脚，游弋在碧蓝的天空里。
【课内挖掘】
“人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。”
人类所关心的大多数问题也可以说是无关紧要，甚至是微不足道的。但探索宇宙等活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
作者在文中流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当以及时不我待的急切和奋力进取的激情。当然，人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义的。但人类又是勇敢的、光荣的，以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。所以我们在生活中要敢于探索，勇于怀疑，才能成就我们人类的伟大。
[适用话题] 探索、勇气、伟大与渺小
【运用范例】
《宇宙的边疆》中到处流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当以及时不我待的急切和奋力进取的激情。开篇引用赫胥黎的话：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。”文中也多次流露出类似“海水是迷人的，大海在向我们召唤”“催迫着我们去探索”的“战斗激情”。
正如庄子所说：“吾生也有涯，而知也无涯。”对于个体而言，生命短暂，知识无限，每一个人都应该勇于进取，勇于探索，不断地丰富自己，完善自我，努力实现自己的价值，而不应有一点儿骄傲或者懈怠。对于人类而言，应该正视自己在宇宙中的位置，也要正视自己在地球上的位置。妄自尊大，为小小区域利益而杀伐不休，显得那么浅薄和无知。人类更应该做的难道不是正视自我，正视世界，分秒必争，向未知进军吗？
退而知之
春光明媚的大地，一方方的稻田水清如镜。
田里的秧苗，整齐地排列在农人的身前，好似它们很享受农人为它们做的规划，一行行，一道道，不歪不斜，均匀如织。几个插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一弯腰，一步一后退，左手执苗，右手插秧，动作娴熟而有节律；他们的身影，与青天白云一同倒映在水中，在一波一波的涟漪中，构成自然的水墨作品。这情景不禁让我想到一首诗：
手把青秧插满田，
低头便见水中天。
六根清净方为道，
退步原来是向前。
短短几行字，渗透着几分禅意。这世间，何人不是把目光投向前方？何事不是将脚步迈向未来？或许，只有农人插秧，才是一步一步地往后退，退一步，便向丰收的秋日靠近一步。
试想一下，若是农人一直向前插秧，插出的秧苗有那番境界吗？或许，刚插下的秧，因为急于向前，而被践踏于泥水之中。原来，就像插秧这样看似寻常简单的动作，背后竟然也藏着深刻的人生哲理。
善男信女应该知道，寺院中都有一个规矩，在香客离开寺院时，不能阔步向前，而要一步一步退出庙门，退下阶梯，并双手合十，诚心祷告，净身回到生活中来。这个规矩，与农人倒退插秧竟如出一辙。祷告者一步步后退着离开寺院，却是离佛越来越近，离道越来越近，离自己的本心越来越近，再看看这些插秧人，与其说农人是那些虔诚的香客，不如说这些秧苗是佛的化身，农人一次次地弯腰，一次次地后退。插出满田的碧绿，插出满心的希望。可想而知，当他们看到眼前的一片新绿，会是怎样舒朗的心境！
这是一个喧嚣的时代，人们为名奔波劳累，为利辗转忙碌，在沉沉浮浮、起起落落之间徘徊，看起来，他们似乎在大步流星地前行着，可回头一看，不禁黯然发现，自己虽付出了许许多多，却还是站在原地。想得到的，或是曾经得到的，猛然发现，这些都成了过眼云烟，自己耕作的那片心田，此刻却凌乱不堪。
阳光洒满田野，心同时被照亮了。看着插秧的农人，我明白了，一切执念都是心魔，曾经看得很重的事，随着时光的逝去都会云烟俱散，唯有内心的那一片宁静是亘古不变的。“问君何能尔，心远地自偏。”当我们为红尘俗世所扰时，不妨再去看农人插秧，看他们在退步之间，海阔天空的享受。
沉思间，又有几行秧苗，随农夫后退的脚步延伸开来……
(有删改)
【佳作赏析】
本文最大的亮点是思想深刻，感悟真诚。面对同一事件或现象，不同的人，获得的感悟有角度的不同，也有程度的不同。对于一个未走入社会的中学生，能够从插秧人的身上，感悟出“退一步，便向丰收的秋日靠近一步”，进而联系现实进行论证，并且，这些感悟不仅深刻，而且真诚，不能不令人叹服。
【写作借鉴】
1．学描写
开篇对插秧人的插秧作精心观察，细腻描写，并能抓住关键，对细节作生动形象的描写。如对插秧人“一步一弯腰，一步一后退，左手执苗，右手插秧，动作娴熟而有节律”的描写，为下文议论说理做好铺垫。
2．学哲理
“退一步，便向丰收的秋日靠近一步”一句富含哲理。这句话中一“退”一“近”，意蕴深刻。
3．学联想
论述完农人插秧的哲理后，为进一步印证这个道理，作者又联想到香客退出寺院时的情景，并将这两件事联系起来，“与其说农人是那些虔诚的香客，不如说这些秧苗是佛的化身”一句高度赞扬了农人的大智慧。
4．学联系现实
在论证了“退”与“进”之间的哲理后，批评了现实中“为名奔波劳累，为利辗转忙碌”“大步流星地前行”的浮华现象，增强了文章的针对性和现实意义。
5．学选材
本文关注生活，材料新鲜。如果不是一个很有心的人，就不能够在生活现象中寻找到适当的写作素材，无法从观察农人插秧时退步而行的现象中感悟到人生的哲理。单从材料的新鲜角度来说，就足够感染读者。
未来可以去小行星上采矿？
中国10年内就能做到
我国著名空间飞行器总体、信息处理专家叶培建院士8日表示，小行星资源开发必将是未来航天发展的方向之一。“我国只要去做，10年内就能开展示范性工程；要实现大规模开采，大约需要50年。”他说。
《科技日报》记者从当日在中国航天科技集团公司五院举行的小行星探测学术报告会上了解到，小行星特别是近地小行星，是近期最有价值的太空探索目标之一。五院月球和深空探测领域办公室技术负责人黄江川认为，我国应在“十四五”期间实施一次高起点、标志性的小行星探测任务。
叶培建在会上表示，利用小行星天体自身的轨道特性、物质特性等，开发的可能性有很多。例如有些小行星稀有金属含量能达到地球的数倍，价值几十万亿美元；小行星整体也可以作为巨型航天器进行开发。目前主要的设想方案，包括将其作为资源开发平台和星际航行平台。
资源开发平台近期方案设想是，捕获一颗小行星，将其控制在可达范围内，然后开展机器人或载人资源开采，获取小行星上的稀有资源后返回地球。或者直接利用小行星的矿物资源，开展在轨建造工作等。
“从未来载人小行星探测的衔接性、提取小行星资源支持后续深空探测任务角度，以及捕获后对地球的碰撞威胁、动力学可行性角度考虑，我国未来实施的小行星捕获任务，或许会将小行星‘抓’到环月高轨或日地拉格朗日L2点。”叶培建说。
该方案的远期设想，是将小行星作为太空中转站，为人类建立空间设施及星际航行转移系统提供基础材料，开展更深远的探测任务。
星际航行平台方案将对小行星的轨道进行利用。其设想是，让探测器在小行星表面着陆，或休眠或开展探测，其间将小行星作为摆渡平台。当小行星到达合适的位置，探测器再飞向深空目标。此举可减少探测器的推进剂需求，降低探测器规模或拓展探测距离。未来，人类还能在小行星上建立密闭的大型生态循环系统，利用小行星的能源收集和供给维持系统运行；利用小天体自转产生的离心力模拟地球重力环境，以满足宇航员的居住要求，形成一个个太空移动家园。
设想很美好，和现实之间却隔着众多技术坎。叶培建说，小行星探测在“选、探、控、用”等方面涉及诸多关键核心技术。比如在选择小行星目标时，涉及参数识别与分析、科学价值评估、工程可行性分析等；对目标小行星开展前期探测，要解决长时间星际飞行电源与燃料供给、深空暗弱目标自主导航，以及弱引力天体的捕获、着陆与附着、表面运动等问题；对于选择并到达的小行星目标，需解决如何在近距离实现小行星操控作业的问题，包括消除小行星的自旋，偏移它的轨道或将其转移至目标区域等。
对小行星资源进行开发利用时，首先要攻克原位资源利用技术。叶培建说，这是勘测、获取地外天体的天然或废弃资源，用于维持可长期在地外生存产品和服务的技术。包括对目的地的勘测、勘探，原始资源的采集和预处理，原始资源转化为推进剂、能源、生保等消耗品的加工生产过程，以及原位资源利用的工厂和设备支持。
(时间：45分钟 分值：45分)
一、语言运用(33分)
阅读下面文字，完成1～3题。
就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年……初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇。小伙伴们会________地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的。豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得________。盛夏，烈日当空，( )。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育……梦醒了，可梦境的一切仍________，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，________。有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
1．依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是(3分)( )
A．不胜其烦 津津有味 栩栩如生 绵延不绝
B．不厌其烦 大快朵颐 栩栩如生 绵延不绝
C．不厌其烦 津津有味 历历在目 不绝如缕
D．不胜其烦 大快朵颐 历历在目 不绝如缕
解析：选C。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，“不胜其烦”，“胜”，禁得起；“烦”，烦琐，烦琐得使人受不了。“不厌其烦”，不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。第一处是说小伙伴们会不嫌麻烦地用苞米虫吹额头上的汗珠，应使用“不厌其烦”。“津津有味”，趣味浓厚或有滋味的样子，也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。“大快朵颐”，指吃喝方面，形容大饱口福，痛快淋漓地大吃一通，非常快活地享受美食。第二处，根据前文“豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得”可知，应是形容吃得有滋有味，应使用“津津有味”。“栩栩如生”，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“历历在目”，清晰地出现在眼前，一一分明，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。第三处，根据“梦醒了，可梦境的一切仍……耳畔仍回响着遥远的……”可知，应是说梦境的一切重现在眼前，应使用“历历在目”。“绵延不绝”，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。“不绝如缕”，只有一根细线连系着，似断非断，比喻事情极其危急，也形容声音微弱悠长。第四处，根据前一句“耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声”可知，这是形容声音，应使用“不绝如缕”。故选C项。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上
B．西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了
C．西红柿正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵，可是黄瓜却不那么好吃了
D．黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵
解析：选D。本题考查语言表达的连贯性。解答此类题目，应先明确设题的方式，如本题“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，这是从文中抽出一句话，让考生选择，考生要关注前后的语境，把握语气的一致性、结构的对称性等。本题中，根据前面“盛夏，烈日当空”这一语境可知，黄瓜在盛夏已经过季，应放在前面，括号内所填的句子应突出应季的西红柿，将其放至后面可重点描绘，据此可以排除B、C两项；另外，句内顺序应先写藤枝，再写果实，既可突出其好吃，又衔接顺畅，因为后面的语境说“秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上”，“西红柿裂开了……”与之相连，所以排除A项，故选D项。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
B．有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
C．有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
D．有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
解析：选D。本题考查辨析并修改病句的能力。“有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力”，“三百年岁月”搭配不当，“岁月”是集合概念，前面不能用具体的数量词修饰，排除B、C两项。“张村……对我充满了无穷魅力”不合逻辑，主客颠倒，可改为“有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力”，排除A项。故选D项。
4．下列句子的顺序，排列正确的一项是(3分)( )
①我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。
②从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上。
③展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。
④这些光须就是星系。
⑤其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。
A．③②④①⑤ B．②④⑤③①
C．③④⑤①② D．②⑤①③④
解析：选B。④句中的“这些光须”紧承②句“模糊纤细的光须”，故应排在②后；弄清⑤句中的“其中”，①句中的“这些星云”指什么，或①③⑤按“大宇宙”→“宇宙”→“宇宙的中心”排列也可，即⑤→③→①，故排列顺序应是②④⑤③①。
5．下面是《宇宙的边疆》中的文字，请筛选并整合重要的信息，为“行星系”下定义。(3分)
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
行星系
解析：阅读这段文字，将其中的一些有效信息整合成定义的格式，也就是：行星系是……的星系。
答案：(行星系)是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球的围绕恒星运行的星系。
6．为了使同学们了解更多的宇宙知识，激发求知、探索的兴趣，学校从中国科学院请来了张院士给同学们做报告。假如由你主持这个报告会，请你就此拟写一段开场白。(不少于60字)(6分)
答：
解析：拟写开场白要注意以下内容：一是要介绍清楚报告人的身份、报告的内容，以激发同学们听报告的兴趣；二是要表示出对报告人的欢迎、感谢、尊敬等。
答案：(示例)同学们，今天我们有幸请来了中国科学院的张院士。张院士将给我们上一堂丰富多彩的宇宙知识课，让我们了解宇宙的奥秘，激发求知、探索的兴趣。下面，让我们用热烈的掌声对张院士的莅临表示欢迎！
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是①______________________________，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为②______________________________，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是③______________________________，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。
解析：第①处根据前文提出的话题，后面强调的“不分男女老幼，不管地位高低”，答案不言而喻；第②处从前文来看，是强调“成因很多”；第③处从后文来看，应是指“心理问题”。
答案：①每个人都可能得的心理疾病 ②抑郁症的成因有很多 ③心理问题
8．下面是某支付网关(将两个使用不同协议的网络连接在一起的设备)的“买家购买流程图”，请写出买家支付的四个步骤。要求语言简明、准确，每个步骤不超过20个字。(6分)
答：
答案：①买家在卖家网站下单购物；②卖家网站跳到支付页面让买家付款；③买家填写卡号、CVV、姓名等信息完成支付；④支付平台向卖家反馈买家付款情况。(四个步骤的关键词分别为“下单”“付款”“信息”“反馈”)
二、阅读提升(12分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
没有天堂
赵鑫珊
在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其他任何星球可去！
月球、火星、金星……是万万去不得的，人类只能生存在地球上；在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言——这就是“我们只有一个地球”这句口号的含义。
如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把60亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。
摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去居住。
但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，它是一个完全没有生命的世界——夜间极冷(－166℃)，白天奇热(99℃)。
在世界工业化之前，地球只能供给10亿人的温饱。假设我们现在决定不搞工业化，那么50亿人就必须离开地球。而在决定哪50亿人离开地球的这场混战中，我们所有的人都会死去。
把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。
火星同样不适合人类生存。那里的昼夜温差达100℃，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。
金星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副实。其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾——除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。
更有甚者，金星的表面温度高达465℃，大气压力比地球高出90倍。这样的生存环境，简直像个酷热的地狱。今天的金星地层还在不断发生地震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。
过去，金星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，射入的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发。从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。
最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章，其中最著名的是美国得克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的《到火星上去生活》，文中乐观地声称，将火星改造成一颗可供人类居住的行星正在变得越来越可行。他的口号是：“把火星改造成花园吧！”——通篇都是诗人的幻想，而不是严谨的科学论证。
如果我们对火星或金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最大的流动沙漠，“塔克拉玛干”的蒙古语意思是“进去出不来”。这是一片32万平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整个地球有朝一日变成“塔克拉玛干”。
在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误触了点儿礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是唯一的出路，而不是弃船逃走。
听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧：“实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地；你还能看到，地球环境里发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐了森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人们认识到，我们必须开始保护我们的环境，要比现在做得更好些。”
因为，天堂是没有的。
(选自《天地徜徉录》，有删改)
9．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( )
A. 提出“我们只有一个地球” 这句口号是因为在其他星球我们都无法生存。
B．解决人类问题的出路似乎有两条，但实际能走的只有一条路。
C．因为金星上昼夜温差大，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，所以不适合人类居住。
D．地球已经出现各种问题，人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。
解析：选C。C项所说的是火星的特点，而不是金星的。
10．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3分)( )
A．作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的情况与下文月球、金星、火星的情况作对比，突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。
B．描述金星大气与地表的状况，从而论证人类移民外星球的不可能性。
C．金星的环境原来与地球相似，后来因二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写既能警示人们要保护地球环境，也暗含人类将来可以去金星居住。
D．东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，宇宙太空中几乎没有其他星球适合人类移民和生存。
解析：选C。C项，描写金星的变化，只是起到警示人们要保护地球环境的作用，没有“暗含人类将来可以去金星居住”。
11. 结合文意，简要分析文中两处画线部分的修辞手法和表达效果。(6分)
答：
解析：解答此类题，首先应点明其修辞手法，其次应根据具体语境，分析其表达效果。第一处画线部分，“其大气和表面……抱有敌意”，把金星的“大气和表面”当成人来写，是拟人，形象地说明了人不能在金星上生存的现实。第二处画线部分，运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了人类对环境造成了严重的危害，从而说明了保护环境的必要性、紧迫性。
答案：①第一处画线句子运用了拟人(或“比拟”)手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。
②第二处画线句子运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。
?平“语”近人
[习大大语]
科技兴则民族兴，科技强则国家强。今天，我们在这里召开这个盛会，就是要在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。(习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会和中国科协第九次全国代表大会上发表的重要讲话)
[经典释义]
科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。
夯实科技基础，在重要的科技领域跻身世界领先行列。发展科学技术必须具有全球视野，把握时代脉搏，及时确立发展战略，坚定创新自信，提出更多原创理论，做出更多原创发现，力争在重要的科技领域实现跨越发展。
强化战略导向，破解创新发展科技难题。要围绕国家重大战略需求，着力攻破关键核心技术，抢占事关长远和全局的科技战略制高点。成为世界科技强国，成为世界主要科学中心和创新高地，必须拥有一批世界一流科研机构、研究型大学、创新型企业，能够持续涌现一批重大原创性科学成果。
?国学经典
《大学》经典名句解读
君子有大道，必忠信以得之，骄泰以失之。
【注释】 选自《大学》第十六章。君子：指为君上者。道：修己治人之术。忠信：尽己之心而不违于物。骄泰：骄横放纵。
【译文】 君子有个大原则，就是必须采用忠诚信义来争得民心，骄横放纵就会失去民心。
【赏析】 在儒家的德政思想中，取信于民占有极其重要的地位。孔子在《论语·子路》里说：“上好信，则民莫敢不用情。”即为君上者讲信用，人民就会以实情相告。为君上者做到言出即行，表里如一，以实际行动取信于人民，使人民信服，就会得到民心，获得人民的支持和拥护，国家政权也因此而得到巩固。所以说，治国的大原则就是必须用忠诚守信来争取人民的拥戴， 骄横放纵，奢侈荒淫就会失去民心，危害国家。
?诗海拾贝
天 上 谣
李 贺
天河夜转漂回星，银浦流云学水声。
玉宫桂树花未落，仙妾采香垂佩缨。
秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐青凤小。
王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。
粉霞红绶藕丝裙，青洲步拾兰苕春。
东指羲和能走马，海尘新生石山下。
【赏析】 这首游仙诗虚构了一个尽善尽美的仙境，表达了诗人心怀壮志而生不逢时的感慨和因宝贵的青春年华被白白地浪费而愤恨不已的心情。全诗十二句，诗人用精心选择的动词把某些物象联系起来，使之构成情节，并且分别组合为六个不同的画面。诗歌首尾起落较大。开头两句是诗人仰望星空所得的印象，结尾两句则是仙人俯视尘寰所见的情景。前者从现实世界进入幻想世界，后者又从幻想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体。
?资料链接
一、作者档案
【简历】 卡尔·萨根(1934～1996)，美国科学家、科普作家，曾任美国康奈尔大学行星研究实验室主任，他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍
【作品】 《宇宙联接》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》《伊甸园的飞龙》(曾获得普利策奖)等
【评价】 被称为“大众天文学家”和“公众科学家”
二、人物颂歌
宇宙生物学的开创者——卡尔·萨根
您是科学的传教士。您，生前高于生活；现在，仍高于生活。您在科普中的卓有成效的工作，使您获得美国青少年的尊重和喜爱。您的知名度超过所有的影星和歌星，甚至政治领导人。1991年在美国青少年中进行的“十大聪明人”评选中，您的名字列居榜首。而在当年海湾战争中大出风头、立下赫赫战功的斯瓦兹科普夫也才名列第二，里根和布什分别名列第四和第六。
您是一位优秀的探究者。您如果仰望星空发现了奇迹，可能会想象成外星人为纪念某位先知而燃起的篝火，于是，天上有了一颗名叫“卡尔·萨根”的小行星。
您是宇宙领域的领头羊。您是主要研究行星的天文学家，是宇宙生物学的开创人，是地球上最著名的科普作家之一，您就是卡尔·萨根。
三、背景探寻
卡尔·萨根和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家的2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。
四、相关知识
实物、图画说明的好帮手——解说词
1．解说词是配合实物或图画的文字说明。
2．解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各种实物或各个画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或每一个画面都有一节或一段相对应的文字说明。
3．解说词要根据解说对象的特点，确定明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离于解说的主题之外。
4．解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接收到画面或实物本身无法传递和难以表达的含意。
5．解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。
一、认读字音
(一)单音字
(1)晕眩(xuàn) (2)尘埃(āi)
(3)脚趾(zhǐ) (4)夙望(sù)
(5)广袤(mào) (6)椭圆(tuǒ)
(7)奄奄一息(yǎn) (8)彗核(huì)
(9)氦气(hài)
(二)多音字
(1)秘 (2)奇
(3)召 (4)泡
(5)徊 (6)壳
(7)旋 (8)济
二、辨识字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、积累词语
1．川流不息：形容车马往来繁华的情景。
2．气势磅礴：人或事物表现出的某种力量和形势盛大。
3．神秘莫测：使人摸不透的，难以理解的。
四、辨析词义
1．诞生 诞辰
课本
原句
本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。
巧辨
巧析
都与“出生”有关。二者的词性和色彩不同。“诞生”意为出生，动词，是中性词，对任何人都可使用。而“诞辰”意为生日，名词，是褒义词，多用于值得尊敬的人。
2.演化 演变
课本
原句
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。
巧辨
巧析
都表示变化。二者的适用对象不同。“演化”多指自然界的变化；“演变”既可用于自然界的变化，也可用于人类社会的变化。
3.淹没 湮没
课本
原句
宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中。
巧辨
巧析
都是动词，都表示没有了。二者适用对象不同。“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。多用于具体对象。而“湮没”是指名声和成就被埋没。多用于抽象事物。
1.从品味语句中体会科普文的语言特色。 2.筛选概括文中重要信息。
1．作者是按照什么顺序来介绍宇宙的？请归纳每个部分的主要内容。
[明确] 从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。
2．行文图解
1．下列对“星系”的解说不正确的一项是( )
A．星系是无数模糊纤细的光须，大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。
B．星系是由气体、尘埃和恒星群组成的，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙文明。
C．星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1 000亿个恒星组成。在所有星系里行星与恒星总数大概一样多。
D．“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。
[明确] 选B。未然说成已然。原文是“也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明”。
2．根据文章内容，下面的推断不正确的一项是( )
A．有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非。
B．多数恒星放出光芒的方式为可见光或红外光。
C．我们生活在地球上，对恒星的了解远远不够，到目前为止比较了解的只有几个。
D．因为各个星系之间相隔遥远，所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。
[明确] 选C。原文是“到目前为止比较了解的却只有一个”。
3. 科普文要求语言准确而又生动形象，本文正体现了这一语言特点，请举例说明。
[明确] (1)准确的特点体现在第5段的数字说明上，如用“18.6万英里”“约30万公里”“10万亿公里”来说明光传播的距离之长。“约”的运用更能体现科普文语言的准确性。
(2)生动形象的特点体现在比喻、夸张等修辞手法的运用上。如为了说明科学家对宇宙探索的沉醉，运用比喻“悬崖失足那样令人晕眩战栗”。“地球的表面就是宇宙汪洋之滨”把整个宇宙比作“大海”，把地球表面比作“汪洋之滨”，生动形象地体现出宇宙的无边无际。“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”一句则运用夸张，形象地说明人类对宇宙的认识还很肤浅。
4．文中作者认为人类探索宇宙的奥秘需要具备哪些品质？
[明确] 探索宇宙的奥秘，人类要有自己的优势，要朝气蓬勃，要勇敢好学，还要具备敢于怀疑、富于想象的精神。
5. 请概括包围恒星的小星球有哪些特征，并分条概括太阳系中的行星有哪些特征。
[明确] 包围恒星的小星球的特征：数量众多，没有生物，由岩石构成，由大气包围，近中心处的小星球则是温热的、天蓝色的、覆盖着云的。太阳系中的行星的特征：(1)热量来自太阳；(2)围绕着太阳运转；(3)大部分有卫星环绕。
1．本文是一篇科技说明文，却有大段的议论和抒情，这样是否干扰了对宇宙的说明？
[我的理解] (观点一)作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰对宇宙的说明，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
(观点二)强烈的议论和抒情，融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但并没有冲淡说明的文字，而是和说明自然契合，传达了作者对宇宙和人类的认识，这样不仅能感染读者，还能启发读者思考。
2．你认为作者写作本文的目的何在？
[我的理解] 全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙的探索兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
分析科普文的语言特色
【课内链接】
《宇宙的边疆》语言特色值得研究。如“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形”，作者以拟人的手法，生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的性情：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。
【考点解读】
科普文章的写作目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严谨外，往往还具有趣味性、形象性和通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。如运用记叙和描写、善于穿插趣闻、善于运用修辞等。
科普文章要注意语言的严谨性，这也是由其科学性决定的。由于展现的科学内容需要客观性和科学性，因而语言就必须严谨准确。这不仅体现在用词、造句方面要力求精确，合乎语法习惯，而且所运用的专业术语、科学解释也必须准确无误，毫无歧义。
但是，语言的严谨性并不代表着一定要板着面孔说话，科普文章重在普及科学知识。介绍某一现象，解说它所包含的科学原理，是为了让没有拥有这一知识的人更方便地获取相关知识，语言生动可以帮助读者克服心理障碍，自然轻松地获取相关知识。
科普文的语言总体要求是准确、严谨、生动、形象。高考一般不从准确、严谨方面设题，重点关注生动形象方面，高考常见设问方式如下：
(1)科普文的语言除准确、严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色，结合文章简要分析这些不同的语言特色。
(2)科普文语言的生动性与准确性是紧密联系的，在文中任意选取一句，赏析其语言特色。
(3)科普文的语言也可以生动，请结合文章简要分析××句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
(4)科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请举例赏析。
【解题指津】
1．如果要感受语言的整体风格，可以从以下方面思考：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。
2．如果要品析语言的生动性与形象性，可从以下方面思考：
(1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。
(2)从穿插趣闻方面考虑。
(3)从运用的修辞手法方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品味。
(4)从语言的语体方面和句式方面考虑，如口语的活泼、短句的干净利索。
3．如果要赏析科普文语言的准确严谨，可以从以下方面思考：
(1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入的文章在介绍科技成果时，或展望推广应用后的情景，或预示向纵深发展的前景，因而较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性词语，有时也会运用“基本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语，这些都是分析语言的准确性需要关注的。
(2)从所运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。
(3)从所引用确凿事实、数字的具体方面考虑。
掌握常用答题模板，规范答案：明确(根据题干要求，明确是“感受语言的整体风格”，还是“品析语言的生动性与形象性”，还是“分析语言的准确严谨”)＋结合文中例子分析。
[即时应用] 请同学们尝试用本课所学方法，解答后面[落实应用案]中的第11题。
巧用拟人增文采
【课内挖掘】
在《宇宙的边疆》一文中，作者善于运用拟人的手法。如文中“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切，能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。再如“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用“召唤”一词，贴切地表达出了我们对宇宙的向往之情，大海如同母亲一样，在呼唤她的子女去更加深入地了解她。
【技巧指导】
拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫作“人格化”。这是锤炼语言、把语言写得生动的一个重要方法。
1．拟人的运用形式
(1)把动物拟人化。
如：“海底的动物常常在窃窃私语。”(《海底世界》)这个句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。
(2)把植物拟人化。
如：“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”(《我爱故乡的杨梅》)作者把杨梅比拟成人，写杨梅“贪婪地吮吸着春天的甘露”，“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”，这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。
(3)把一般事物拟人化。
如：“我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。”(《大海的歌》)这里把浪花人格化，充分表达出“我”此时喜悦的心情。
作文中，正确运用拟人的修辞手法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性、生动性、新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，增强文章的感染力；有助于读者对文章描写的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。
2．运用拟人的注意事项
(1)运用拟人的手法必须是自己真情实感的流露。也就是作者对事物必须要有真实而强烈的思想感情，才可以运用拟人手法，这样才能做到比拟自然、逼真、感人，否则就会给人矫揉造作之感。
(2)只有事物本身的特点和人物的特点或心情有一定的相似之处时，才可以把“物”人格化，不能乱拟。如：“麻雀叽叽喳喳的叫声，很像人在歌唱。”把麻雀人格化，写成“麻雀的叫声像人在歌唱”是不恰当的，“叽叽喳喳的叫声”与“歌唱”不具有相似之处。
(3)使用拟人手法的目的要明确。使用拟人手法，是为了突出事物的形象和特点，借物抒发作者内心之情，从而突出文章的中心思想。如果不是这样的话，使用拟人手法，也就失去了意义。
【针对训练】
依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
示例：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
答：
解析：本题考查正确运用拟人修辞、仿写句式的能力。在形式上，要仿照例句句式；在内容上，要运用拟人手法，突出大自然景物的美好情致。
答案：(示例1)眼前的那棵绿柳，也许是听了微风说的情话，羞得低下了头，陶醉在美丽的春景里。
(示例2)头顶的那朵白云，大概是听了鸟儿传的家音，急得迈开了脚，游弋在碧蓝的天空里。
【课内挖掘】
“人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。”
人类所关心的大多数问题也可以说是无关紧要，甚至是微不足道的。但探索宇宙等活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
作者在文中流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当以及时不我待的急切和奋力进取的激情。当然，人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义的。但人类又是勇敢的、光荣的，以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。所以我们在生活中要敢于探索，勇于怀疑，才能成就我们人类的伟大。
[适用话题] 探索、勇气、伟大与渺小
【运用范例】
《宇宙的边疆》中到处流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当以及时不我待的急切和奋力进取的激情。开篇引用赫胥黎的话：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。”文中也多次流露出类似“海水是迷人的，大海在向我们召唤”“催迫着我们去探索”的“战斗激情”。
正如庄子所说：“吾生也有涯，而知也无涯。”对于个体而言，生命短暂，知识无限，每一个人都应该勇于进取，勇于探索，不断地丰富自己，完善自我，努力实现自己的价值，而不应有一点儿骄傲或者懈怠。对于人类而言，应该正视自己在宇宙中的位置，也要正视自己在地球上的位置。妄自尊大，为小小区域利益而杀伐不休，显得那么浅薄和无知。人类更应该做的难道不是正视自我，正视世界，分秒必争，向未知进军吗？
退而知之
春光明媚的大地，一方方的稻田水清如镜。
田里的秧苗，整齐地排列在农人的身前，好似它们很享受农人为它们做的规划，一行行，一道道，不歪不斜，均匀如织。几个插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一弯腰，一步一后退，左手执苗，右手插秧，动作娴熟而有节律；他们的身影，与青天白云一同倒映在水中，在一波一波的涟漪中，构成自然的水墨作品。这情景不禁让我想到一首诗：
手把青秧插满田，
低头便见水中天。
六根清净方为道，
退步原来是向前。
短短几行字，渗透着几分禅意。这世间，何人不是把目光投向前方？何事不是将脚步迈向未来？或许，只有农人插秧，才是一步一步地往后退，退一步，便向丰收的秋日靠近一步。
试想一下，若是农人一直向前插秧，插出的秧苗有那番境界吗？或许，刚插下的秧，因为急于向前，而被践踏于泥水之中。原来，就像插秧这样看似寻常简单的动作，背后竟然也藏着深刻的人生哲理。
善男信女应该知道，寺院中都有一个规矩，在香客离开寺院时，不能阔步向前，而要一步一步退出庙门，退下阶梯，并双手合十，诚心祷告，净身回到生活中来。这个规矩，与农人倒退插秧竟如出一辙。祷告者一步步后退着离开寺院，却是离佛越来越近，离道越来越近，离自己的本心越来越近，再看看这些插秧人，与其说农人是那些虔诚的香客，不如说这些秧苗是佛的化身，农人一次次地弯腰，一次次地后退。插出满田的碧绿，插出满心的希望。可想而知，当他们看到眼前的一片新绿，会是怎样舒朗的心境！
这是一个喧嚣的时代，人们为名奔波劳累，为利辗转忙碌，在沉沉浮浮、起起落落之间徘徊，看起来，他们似乎在大步流星地前行着，可回头一看，不禁黯然发现，自己虽付出了许许多多，却还是站在原地。想得到的，或是曾经得到的，猛然发现，这些都成了过眼云烟，自己耕作的那片心田，此刻却凌乱不堪。
阳光洒满田野，心同时被照亮了。看着插秧的农人，我明白了，一切执念都是心魔，曾经看得很重的事，随着时光的逝去都会云烟俱散，唯有内心的那一片宁静是亘古不变的。“问君何能尔，心远地自偏。”当我们为红尘俗世所扰时，不妨再去看农人插秧，看他们在退步之间，海阔天空的享受。
沉思间，又有几行秧苗，随农夫后退的脚步延伸开来……
(有删改)
【佳作赏析】
本文最大的亮点是思想深刻，感悟真诚。面对同一事件或现象，不同的人，获得的感悟有角度的不同，也有程度的不同。对于一个未走入社会的中学生，能够从插秧人的身上，感悟出“退一步，便向丰收的秋日靠近一步”，进而联系现实进行论证，并且，这些感悟不仅深刻，而且真诚，不能不令人叹服。
【写作借鉴】
1．学描写
开篇对插秧人的插秧作精心观察，细腻描写，并能抓住关键，对细节作生动形象的描写。如对插秧人“一步一弯腰，一步一后退，左手执苗，右手插秧，动作娴熟而有节律”的描写，为下文议论说理做好铺垫。
2．学哲理
“退一步，便向丰收的秋日靠近一步”一句富含哲理。这句话中一“退”一“近”，意蕴深刻。
3．学联想
论述完农人插秧的哲理后，为进一步印证这个道理，作者又联想到香客退出寺院时的情景，并将这两件事联系起来，“与其说农人是那些虔诚的香客，不如说这些秧苗是佛的化身”一句高度赞扬了农人的大智慧。
4．学联系现实
在论证了“退”与“进”之间的哲理后，批评了现实中“为名奔波劳累，为利辗转忙碌”“大步流星地前行”的浮华现象，增强了文章的针对性和现实意义。
5．学选材
本文关注生活，材料新鲜。如果不是一个很有心的人，就不能够在生活现象中寻找到适当的写作素材，无法从观察农人插秧时退步而行的现象中感悟到人生的哲理。单从材料的新鲜角度来说，就足够感染读者。
未来可以去小行星上采矿？
中国10年内就能做到
我国著名空间飞行器总体、信息处理专家叶培建院士8日表示，小行星资源开发必将是未来航天发展的方向之一。“我国只要去做，10年内就能开展示范性工程；要实现大规模开采，大约需要50年。”他说。
《科技日报》记者从当日在中国航天科技集团公司五院举行的小行星探测学术报告会上了解到，小行星特别是近地小行星，是近期最有价值的太空探索目标之一。五院月球和深空探测领域办公室技术负责人黄江川认为，我国应在“十四五”期间实施一次高起点、标志性的小行星探测任务。
叶培建在会上表示，利用小行星天体自身的轨道特性、物质特性等，开发的可能性有很多。例如有些小行星稀有金属含量能达到地球的数倍，价值几十万亿美元；小行星整体也可以作为巨型航天器进行开发。目前主要的设想方案，包括将其作为资源开发平台和星际航行平台。
资源开发平台近期方案设想是，捕获一颗小行星，将其控制在可达范围内，然后开展机器人或载人资源开采，获取小行星上的稀有资源后返回地球。或者直接利用小行星的矿物资源，开展在轨建造工作等。
“从未来载人小行星探测的衔接性、提取小行星资源支持后续深空探测任务角度，以及捕获后对地球的碰撞威胁、动力学可行性角度考虑，我国未来实施的小行星捕获任务，或许会将小行星‘抓’到环月高轨或日地拉格朗日L2点。”叶培建说。
该方案的远期设想，是将小行星作为太空中转站，为人类建立空间设施及星际航行转移系统提供基础材料，开展更深远的探测任务。
星际航行平台方案将对小行星的轨道进行利用。其设想是，让探测器在小行星表面着陆，或休眠或开展探测，其间将小行星作为摆渡平台。当小行星到达合适的位置，探测器再飞向深空目标。此举可减少探测器的推进剂需求，降低探测器规模或拓展探测距离。未来，人类还能在小行星上建立密闭的大型生态循环系统，利用小行星的能源收集和供给维持系统运行；利用小天体自转产生的离心力模拟地球重力环境，以满足宇航员的居住要求，形成一个个太空移动家园。
设想很美好，和现实之间却隔着众多技术坎。叶培建说，小行星探测在“选、探、控、用”等方面涉及诸多关键核心技术。比如在选择小行星目标时，涉及参数识别与分析、科学价值评估、工程可行性分析等；对目标小行星开展前期探测，要解决长时间星际飞行电源与燃料供给、深空暗弱目标自主导航，以及弱引力天体的捕获、着陆与附着、表面运动等问题；对于选择并到达的小行星目标，需解决如何在近距离实现小行星操控作业的问题，包括消除小行星的自旋，偏移它的轨道或将其转移至目标区域等。
对小行星资源进行开发利用时，首先要攻克原位资源利用技术。叶培建说，这是勘测、获取地外天体的天然或废弃资源，用于维持可长期在地外生存产品和服务的技术。包括对目的地的勘测、勘探，原始资源的采集和预处理，原始资源转化为推进剂、能源、生保等消耗品的加工生产过程，以及原位资源利用的工厂和设备支持。
(时间：45分钟 分值：45分)
一、语言运用(33分)
阅读下面文字，完成1～3题。
就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年……初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇。小伙伴们会________地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的。豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得________。盛夏，烈日当空，( )。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育……梦醒了，可梦境的一切仍________，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，________。有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
1．依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是(3分)( )
A．不胜其烦 津津有味 栩栩如生 绵延不绝
B．不厌其烦 大快朵颐 栩栩如生 绵延不绝
C．不厌其烦 津津有味 历历在目 不绝如缕
D．不胜其烦 大快朵颐 历历在目 不绝如缕
解析：选C。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，“不胜其烦”，“胜”，禁得起；“烦”，烦琐，烦琐得使人受不了。“不厌其烦”，不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。第一处是说小伙伴们会不嫌麻烦地用苞米虫吹额头上的汗珠，应使用“不厌其烦”。“津津有味”，趣味浓厚或有滋味的样子，也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。“大快朵颐”，指吃喝方面，形容大饱口福，痛快淋漓地大吃一通，非常快活地享受美食。第二处，根据前文“豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得”可知，应是形容吃得有滋有味，应使用“津津有味”。“栩栩如生”，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“历历在目”，清晰地出现在眼前，一一分明，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。第三处，根据“梦醒了，可梦境的一切仍……耳畔仍回响着遥远的……”可知，应是说梦境的一切重现在眼前，应使用“历历在目”。“绵延不绝”，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。“不绝如缕”，只有一根细线连系着，似断非断，比喻事情极其危急，也形容声音微弱悠长。第四处，根据前一句“耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声”可知，这是形容声音，应使用“不绝如缕”。故选C项。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上
B．西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了
C．西红柿正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵，可是黄瓜却不那么好吃了
D．黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵
解析：选D。本题考查语言表达的连贯性。解答此类题目，应先明确设题的方式，如本题“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，这是从文中抽出一句话，让考生选择，考生要关注前后的语境，把握语气的一致性、结构的对称性等。本题中，根据前面“盛夏，烈日当空”这一语境可知，黄瓜在盛夏已经过季，应放在前面，括号内所填的句子应突出应季的西红柿，将其放至后面可重点描绘，据此可以排除B、C两项；另外，句内顺序应先写藤枝，再写果实，既可突出其好吃，又衔接顺畅，因为后面的语境说“秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上”，“西红柿裂开了……”与之相连，所以排除A项，故选D项。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
B．有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
C．有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
D．有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
解析：选D。本题考查辨析并修改病句的能力。“有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力”，“三百年岁月”搭配不当，“岁月”是集合概念，前面不能用具体的数量词修饰，排除B、C两项。“张村……对我充满了无穷魅力”不合逻辑，主客颠倒，可改为“有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力”，排除A项。故选D项。
4．下列句子的顺序，排列正确的一项是(3分)( )
①我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。
②从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上。
③展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。
④这些光须就是星系。
⑤其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。
A．③②④①⑤ B．②④⑤③①
C．③④⑤①② D．②⑤①③④
解析：选B。④句中的“这些光须”紧承②句“模糊纤细的光须”，故应排在②后；弄清⑤句中的“其中”，①句中的“这些星云”指什么，或①③⑤按“大宇宙”→“宇宙”→“宇宙的中心”排列也可，即⑤→③→①，故排列顺序应是②④⑤③①。
5．下面是《宇宙的边疆》中的文字，请筛选并整合重要的信息，为“行星系”下定义。(3分)
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
行星系
解析：阅读这段文字，将其中的一些有效信息整合成定义的格式，也就是：行星系是……的星系。
答案：(行星系)是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球的围绕恒星运行的星系。
6．为了使同学们了解更多的宇宙知识，激发求知、探索的兴趣，学校从中国科学院请来了张院士给同学们做报告。假如由你主持这个报告会，请你就此拟写一段开场白。(不少于60字)(6分)
答：
解析：拟写开场白要注意以下内容：一是要介绍清楚报告人的身份、报告的内容，以激发同学们听报告的兴趣；二是要表示出对报告人的欢迎、感谢、尊敬等。
答案：(示例)同学们，今天我们有幸请来了中国科学院的张院士。张院士将给我们上一堂丰富多彩的宇宙知识课，让我们了解宇宙的奥秘，激发求知、探索的兴趣。下面，让我们用热烈的掌声对张院士的莅临表示欢迎！
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是①______________________________，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为②______________________________，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是③______________________________，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。
解析：第①处根据前文提出的话题，后面强调的“不分男女老幼，不管地位高低”，答案不言而喻；第②处从前文来看，是强调“成因很多”；第③处从后文来看，应是指“心理问题”。
答案：①每个人都可能得的心理疾病 ②抑郁症的成因有很多 ③心理问题
8．下面是某支付网关(将两个使用不同协议的网络连接在一起的设备)的“买家购买流程图”，请写出买家支付的四个步骤。要求语言简明、准确，每个步骤不超过20个字。(6分)
答：
答案：①买家在卖家网站下单购物；②卖家网站跳到支付页面让买家付款；③买家填写卡号、CVV、姓名等信息完成支付；④支付平台向卖家反馈买家付款情况。(四个步骤的关键词分别为“下单”“付款”“信息”“反馈”)
二、阅读提升(12分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
没有天堂
赵鑫珊
在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其他任何星球可去！
月球、火星、金星……是万万去不得的，人类只能生存在地球上；在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言——这就是“我们只有一个地球”这句口号的含义。
如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把60亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。
摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去居住。
但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，它是一个完全没有生命的世界——夜间极冷(－166℃)，白天奇热(99℃)。
在世界工业化之前，地球只能供给10亿人的温饱。假设我们现在决定不搞工业化，那么50亿人就必须离开地球。而在决定哪50亿人离开地球的这场混战中，我们所有的人都会死去。
把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。
火星同样不适合人类生存。那里的昼夜温差达100℃，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。
金星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副实。其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾——除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。
更有甚者，金星的表面温度高达465℃，大气压力比地球高出90倍。这样的生存环境，简直像个酷热的地狱。今天的金星地层还在不断发生地震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。
过去，金星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，射入的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发。从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。
最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章，其中最著名的是美国得克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的《到火星上去生活》，文中乐观地声称，将火星改造成一颗可供人类居住的行星正在变得越来越可行。他的口号是：“把火星改造成花园吧！”——通篇都是诗人的幻想，而不是严谨的科学论证。
如果我们对火星或金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最大的流动沙漠，“塔克拉玛干”的蒙古语意思是“进去出不来”。这是一片32万平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整个地球有朝一日变成“塔克拉玛干”。
在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误触了点儿礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是唯一的出路，而不是弃船逃走。
听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧：“实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地；你还能看到，地球环境里发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐了森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人们认识到，我们必须开始保护我们的环境，要比现在做得更好些。”
因为，天堂是没有的。
(选自《天地徜徉录》，有删改)
9．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( )
A. 提出“我们只有一个地球” 这句口号是因为在其他星球我们都无法生存。
B．解决人类问题的出路似乎有两条，但实际能走的只有一条路。
C．因为金星上昼夜温差大，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，所以不适合人类居住。
D．地球已经出现各种问题，人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。
解析：选C。C项所说的是火星的特点，而不是金星的。
10．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3分)( )
A．作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的情况与下文月球、金星、火星的情况作对比，突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。
B．描述金星大气与地表的状况，从而论证人类移民外星球的不可能性。
C．金星的环境原来与地球相似，后来因二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写既能警示人们要保护地球环境，也暗含人类将来可以去金星居住。
D．东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，宇宙太空中几乎没有其他星球适合人类移民和生存。
解析：选C。C项，描写金星的变化，只是起到警示人们要保护地球环境的作用，没有“暗含人类将来可以去金星居住”。
11. 结合文意，简要分析文中两处画线部分的修辞手法和表达效果。(6分)
答：
解析：解答此类题，首先应点明其修辞手法，其次应根据具体语境，分析其表达效果。第一处画线部分，“其大气和表面……抱有敌意”，把金星的“大气和表面”当成人来写，是拟人，形象地说明了人不能在金星上生存的现实。第二处画线部分，运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了人类对环境造成了严重的危害，从而说明了保护环境的必要性、紧迫性。
答案：①第一处画线句子运用了拟人(或“比拟”)手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。
②第二处画线句子运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。