11.《赵州桥》【学案含答案】
文档简介
11.《赵州桥》学案
【学习目标】
1.通过课堂自主学习,认识10个生字,正确读写“设计、参加”等词语会写“赵、省”等13个字。
2.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。通过联系生活实际和理解课文上下文的基础上,理解词语意思。
3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
【重点难点】
了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。
【新知预习】
自读课文(至少3遍),圈画生字新词。
识认生字,并给它们标上注音。
赵县 石匠 设计 横跨 历史 河北省
前爪 爪子 智慧 创举 而且 安济桥三、给划线的字,选择正确的解释。
创举( ) A.始造,前所未有 B.伤害、伤口 C.建造
2.回首遥望( ) A.首领 B.头 C.第一
3.遗产 ( ) A.丢失 B.忘记 C.留下
【课堂探究】
探究1:赵州桥给你留下了怎样的印象?探究2:赵州桥有什么特点?
【达标练习】
看拼音写词语
zhàoxiàn shěnɡshì lì shǐ chuànɡ jǔ zhì huì
多音字组词。
爪(zhuǎ):
爪(zhǎo):
比一比组词语。
县( )设( )巨( )设( )
且( )没( )匠( )汁( )
选词填空
名贵 宝贵 珍贵
赵州桥是我国( )的历史遗产。
大森林里有许多( )的药材。
《清明上河图》名扬中外,十分( )。
创造 创举 创新
1.新时代需要有( )能力的人才。
2.赵州桥的设计在建桥史上是一个( )。
3.盘古用他的整个身体( )了美丽的宇宙。
【学习评价】自评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆
师评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆
参考答案:
【新知预习】
一、自读课文(至少3遍),圈画生字新词。
二、识认生字,并给它们标上注音。
zhàoxiàn shíjiànɡ shèjì hénɡkuà lìshǐ héběishěnɡ qiánzhǎo zhuǎzi zhìhuì chuànɡjǔ érqiě ānjìqiáo
三、A、B、C
【达标练习】
一、赵县 节省 历史 创举 智慧
二、爪(zhuǎ):鸡爪
爪(zhǎo):前爪
三、
县(县城)设(设计)巨(巨人)计(计划)
且(而且)没(没有)匠(石匠)汁(豆汁)
四、
1.宝贵 名贵 珍贵
2.创新 创举 创造
【学习目标】
1.通过课堂自主学习,认识10个生字,正确读写“设计、参加”等词语会写“赵、省”等13个字。
2.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。通过联系生活实际和理解课文上下文的基础上,理解词语意思。
3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
【重点难点】
了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。
【新知预习】
自读课文(至少3遍),圈画生字新词。
识认生字,并给它们标上注音。
赵县 石匠 设计 横跨 历史 河北省
前爪 爪子 智慧 创举 而且 安济桥三、给划线的字,选择正确的解释。
创举( ) A.始造,前所未有 B.伤害、伤口 C.建造
2.回首遥望( ) A.首领 B.头 C.第一
3.遗产 ( ) A.丢失 B.忘记 C.留下
【课堂探究】
探究1:赵州桥给你留下了怎样的印象?探究2:赵州桥有什么特点?
【达标练习】
看拼音写词语
zhàoxiàn shěnɡshì lì shǐ chuànɡ jǔ zhì huì
多音字组词。
爪(zhuǎ):
爪(zhǎo):
比一比组词语。
县( )设( )巨( )设( )
且( )没( )匠( )汁( )
选词填空
名贵 宝贵 珍贵
赵州桥是我国( )的历史遗产。
大森林里有许多( )的药材。
《清明上河图》名扬中外,十分( )。
创造 创举 创新
1.新时代需要有( )能力的人才。
2.赵州桥的设计在建桥史上是一个( )。
3.盘古用他的整个身体( )了美丽的宇宙。
【学习评价】自评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆
师评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆
参考答案:
【新知预习】
一、自读课文(至少3遍),圈画生字新词。
二、识认生字,并给它们标上注音。
zhàoxiàn shíjiànɡ shèjì hénɡkuà lìshǐ héběishěnɡ qiánzhǎo zhuǎzi zhìhuì chuànɡjǔ érqiě ānjìqiáo
三、A、B、C
【达标练习】
一、赵县 节省 历史 创举 智慧
二、爪(zhuǎ):鸡爪
爪(zhǎo):前爪
三、
县(县城)设(设计)巨(巨人)计(计划)
且(而且)没(没有)匠(石匠)汁(豆汁)
四、
1.宝贵 名贵 珍贵
2.创新 创举 创造
常见问题
这份学案适用于什么教材版本?
本学案适用于统编版相关教学场景,可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么?
适用学段与科目:小学、3、语文。
文件是什么格式,大小多少?
文件格式为 ZIP,文件大小约 9.1KB。
文档主要包含哪些内容?
11.《赵州桥》学案【学习目标】1.通过课堂自主学习,认识10个生字,正确读写“设计、参加”等词语会写“赵、省”等13个字。2.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。通过联系生活实际和理解课文上下文的基础上,理解词语意思。3.了解我国古代劳动…
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