【解析版】江西省上饶市2019-2020学年高一（上）期末历史试卷

2019-2020学年江西省上饶市高一（上）期末历史试卷
一、选择题（每小题2分，25小题，共50分，每小题四个选项中只有一项是正确答案．）
1．（2分）战国后期的大儒荀子称，周公（兼）制天下，“立七十一国，姬姓独居五十三人”，上述言论体现了我国古代的哪一制度（　　）
A．禅让制 B．郡县制 C．宗法制 D．分封制
2．（2分）贞观初年，唐太宗签署了征兵18岁以下体壮者的敕书，但魏征就是不肯署敕，结果把这事闹黄了。魏征是门下省正五品的给事中，门下省还有“一把手”、“二把手”呢，他只不过是个“司级干部”，却能阻止最高指示的下达，这说明哪种机制在影响皇帝的决策（　　）
A．三公九卿制 B．九品中正制 C．内阁制 D．三省六部制
3．（2分）门阀子弟在唐朝参加科举考试，就要按照出题者的思路学习，就要离开家族势力盘踞的地方，到京城来，金榜题名时，成为天子门生，身份也发生了转变。上述现象反映了科举制度下（　　）
A．选官重视思想品德 B．君主集权得到强化
C．选才注重知识水平 D．官员特权受到否定
4．（2分）元朝的疆域非常辽阔，由中书省管理这么大的国家有点管不过来，为实施有效管理就派一些人挂着中书省的招牌到外地去坐镇，去处理一些重要事情或者协调一些重要工作，相当于设立了很多工作组。这些工作组就被称为行中书省，简称行省，由此可见行省设立的意图是（　　）
A．防范宰相擅权，提高中央政府行政效率
B．监察地方政治，加强中央对地方控制
C．独立民政事务，调动地方政治自主性
D．加强中央集权，调整中央与地方关系
5．（2分）朱棣即位不到一个月，即命江西吉水人解缙、江西泰和人杨士奇等七人入翰林院，“直文渊阁，参与机务”。由此表明内阁制度（　　）
A．大学士可正式统率六部百司
B．大学士在明仁宗后是丞相
C．在明成祖时期开始参与国是
D．在明太祖时期已正式设立
6．（2分）梭伦在国家官员选举资格方面做出了新规定，使得非贵族的公民也有机会能够参与国家高级官如执政官的担任，这是因为“新规定”（　　）
A．明确了以财产决定政治权利
B．给予了广大贫民执政的权力
C．实现了雅典公民的政治平等
D．规范了国家官员选举的程序
7．（2分）最令罗马人骄傲的是他们创建了自然法，自然法源于斯多亚派关于有一个理性之神统治宇宙的思想，认为所有的人就其天性而言都能发展出健全的理性，都有资格享有某种基本权利，对于这些权利政府无权违背。据此可知，自然法“最令罗马人骄傲”的是其（　　）
A．推动罗马法体系的完整 B．倡导了法治的理念
C．规范了政府的立法行为 D．保障了平民的权利
8．（2分）1701年，英国《王位继承法》规定：未来的国王必须是英国国教成员；未经议会专门请求，现在和未来的英国国王不得剥夺法官职务；当政府大臣受议会弹劾时，国王不得行使特赦权来免除其责任。该法律（　　）
A．说明国王的权力受到议会限制
B．标志着英国君主立宪制的确立
C．标志着英国责任内阁制的形成
D．说明国王“统而不治”局面形成
9．（2分）凯瑟琳?德林克?鲍恩在《民主的奇迹：美国宪法制定的127天》中这样描述：如果我们要 做张大桌子，可是发现相拼的两块的木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一 些，才能拼得合适。我们在这里也是一样。据此可知，美国1787年宪法的制定（　　）
A．体现了适时妥协的理念 B．强调了三权分立原则
C．损害了地方各州的权利 D．加强了联邦政府集权
10．（2分）托克维尔在《旧制度与大革命》中指出，“法兰西民族在行动中如此充满对立，如此爱走极端，不是由原则指导，而是任情感摆布”，以此来理解近代法国政体更替频繁的原因。这说明托克维尔（　　）
A．认为启蒙运动中理性主义没有得到较好的宣传
B．从法兰西民族特性来剖析历史
C．认为民族特性是法国政体更替频繁的主要原因
D．开辟历史研究的新途径和角度
11．（2分）马克思曾指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面、混杂着封建残佘、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。对这段话理解正确的是（　　）
①德意志帝国具有资本主义色彩
②德意志议会的权力很小
③德意志帝国的统治不稳固
④德意志皇帝的权力很大
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12．（2分）1842年9月1日耆英致璞鼎查的照会清单中，提出这样一项内容“此后英国商民，如有与内地民人交涉案件，应即明定章程，英商归英国自理，内人由内地惩办，俾免衅端。”据此英国取得的特权是（　　）
A．开放通商口岸 B．领事裁判权
C．居住及租地权 D．协定关税权
13．（2分）“务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”，要建立这样一种社会理想的《天朝田亩制度》呈现出思想组合的特点，下列思 想没有对其产生影响的是（　　）
A．《礼记。礼运》中“大同”思想
B．平均地权思想
C．农民起义中的“均贫富“思想
D．基督教平等思想
14．（2分）“此非台民无理倔强，实因未战而割全省，为中外千古未有之奇变。台民欲尽弃田里，则内渡后无家可归，欲隐忍偷生，实无颜以对天下。因此捶胸泣血，万众一心，誓同死守。”出现上述历史现象是因为签订了（　　）
A．《北京条约》 B．《辛丑条约》 C．《马关条约》 D．《南京条约》
15．（2分）从武昌起义后清廷选自康熙、乾隆年间的皇家颂歌“巩金瓯，承天帱，民物欣凫藻，喜同胞，清时幸遭。真熙魄，帝国苍穹保，天高高，海滔滔”，到1912年2月的中华民国国歌“亚东开化中国早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦秀山河普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保”，这两首先后的国歌歌词内容说明了（　　）
A．民主共和取代君主专制是世界潮流
B．封建专制制度长期延续影响历史进程
C．专制与民主构成传统社会主要矛盾
D．杰出人物对历史发展进程起决定作用
16．（2分）“查栖息于津埠之劳动者数十万之众，现已发生不稳之现…津埠商民，处此水深火热，已有不可终日之势，请钧座推人之道，俯顺舆情，急以明令并严惩曹、陆、章及保护学生，以谢国人，而救目前”，这封民国时期的电报所指的历史事件是（　　）
A．中国共产党诞生 B．辛亥革命胜利
C．五四运动爆发 D．中华人民共和国成立
17．（2分）如表是毛泽东某一时期的活动年表，由此可知毛泽东的这些活动都发生于（　　）
1923年 6月，加入国民党
1924年 1月，参加中国国民党一大，被选为候补中央执行委员 2月，任国民党上海执行委员、组织秘书等职
1925年 10月，在广州任国民党中央宣传部代理部长。 12月5日，主编国民党中央宣传部刊物《政治周报》。
1926年 1月，参加中国国民党二大。5月至9月，主持第六届农民运动讲习所，任所长。在武汉创办国民党中央农民运动讲习所。
1927年 在武汉加国民党二届三中全会

A．解放战争时期 B．抗日战争时期
C．国民革命时期 D．辛亥革命时期
18．（2分）1958年在军委扩大会议上，毛泽东谈了“左”倾机会主义路线造成的危害：“他们是主张打大城市的，还有什么御敌于国门之外……结果把根据地送掉，来了个很好的工作，叫做走路搬家。不走则已，一走两万五千里。……是因为闷得很，想散步，逛马路，一散就散到陕北？”材料中的“散步到陕北的走路搬家”所指的历史事件是（　　）
A．井冈山会师 B．遵义会议 C．百团大战 D．红军长征
19．（2分）1946年5月，远东军事国际法庭在东京正式开庭。日本河本大作在法庭供认：“于（某）夜，派虎石台（奉天以北八公里）守备中队破坏柳条沟的桥梁”，“结果，只破坏柳条沟的一座小桥，然而它却……使事变发展扩大。”该“供认”中所说的“事变”，意味着（　　）
A．中华民族的抗日战争由此开始
B．日本实现“征服满蒙”的计划
C．日本发动的全面侵华战争爆发
D．中日民族矛盾上升为主要矛盾
20．（2分）2019年1月，习总书记在讲话中说：“海峡两岸分隔已届70年。台湾问题的产生和演变同近代以来中华民族命运休戚相关。”海峡两岸分隔70年是（　　）
A．日本侵华战争的产物 B．《马关条约》的恶果
C．解放战争的遗留问题 D．英国殖民侵略的结果
21．（2分）俄国二月革命后，列宁在《远方来信》中指出，临时政府不可能给人民和平、面包和自由，目前俄国处于从革命的第一阶段向第二阶段的过渡，工人阶级团结农民，团结各国无产阶级，准备在革命的第二阶段取得胜利。这表明列宁的观点是（　　）
A．社会主义革命将满足俄国人民意愿
B．俄国的二月革命基本实现了民主政治
C．十月革命是俄国历史发展必然产物
D．列宁放弃对资产阶级临时政府的幻想
22．（2分）1979年，五届全国人大二次会议先后通过了七部法律，其中有三部组织法和一部选举法，这些法律对地方各级人大和政府、法院、检察院的组织和职能，对全国和地方人大的选举程序都做了明确的规定，这说明我国（　　）
A．政治体制改革已全面展开
B．依法治国的理念已付诸实践
C．基层民主建设进一步展开
D．社会主义法律体系已经形成
23．（2分）今年是澳门回归20周年，澳门归侨总会副监事长尤肖吾说：“20年来澳门的经济增长速度是全世界最快的地区之一，澳门的人均GDP也是全世界最高的地区之一，从1999年至2018年，澳门本地生产总值由502.7亿澳门元增加到4403亿澳门元，增长7.8倍。人均生产总值由1.5万美元，增至8.3万美元，增长4.5倍。”取得这些成就的最主要因素是（　　）
A．“一国两制”的制度性保障
B．投资环境的日趋改善
C．粤港澳大湾区的规划与建设
D．中央政府的财政支持
24．（2分）二战后很长一段时间内，两个超级大国的对峙威胁着和平，但是，世界格局多极化的趋势使得 美苏称霸的企图严重受挫。到60年代末期，以两极格局为基础的美苏争霸难以为继，材料反映 出整体世界发展过程中（　　）
A．国际关系民主化的进程
B．和平将取代战争与动荡
C．美苏因争霸削弱了实力
D．多极化呈现明显加强趋势
25．（2分）20世纪60年代末，在世界贸易总额中，西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39%，美国同期从1957年的20.9%下降到15.1%．在世界工业生产中，1951年至1970年，西欧所占比例由20.8%升至28.6%，美国同期则由48.6%降至37.8%．据此可知（　　）
A．西欧与美国的矛盾日趋尖锐
B．美国的经济霸权地位已开始衰落
C．布雷顿森林体系已趋于瓦解
D．西欧的联合冲击了国际经济格局
二、非选择题（本大题共三小题50分，其中第26题13分，第27题21分，第28题16分）
26．（13分）政治制度的创新可以不断推动社会的发展。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 如图所示

（1）图一所示制度有何弊端？秦朝和元朝分别推行了什么政治制度解决此弊端？
（2）从图一到图三反映了中央与地方关系的什么发展趋势？
材料二 各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。
﹣﹣《中国人民政治协商会议共同纲领》
（3）新中国对少数民族地区推行了什么制度？有何重要意义？
27．（21分）在人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 在一次公共演说中，雅典政治家伯利克里对民主政体的这种本质特征做了经典阐述：我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。为了让更多的公民有机会参与政治生活和国家管理，雅典绝大多数官职均任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任。当执政官退任之后，便成为被统治者，形成轮番而治的局面。据统计，雅典大多数公民在一生中至少有一次当议事会议员的机会，出任审判员的机会更多。
﹣﹣据《走进古希腊文明》整理
（1）根据材料并结合所学知识，“雅典的政权是在多数人手中”是如何体现的？
材料二 如图是明清故宫建于北京城的中央。以南北为中轴线，坐北朝南，充分体现了皇权至上的封建统治思想。在宫城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包围，显示了森严的等级制度。……外朝建筑高大森严，显示着皇权的至高无上；内廷建筑则庭院错落，自成体系，富于情趣。前朝后寝，分工明确，不得随便逾越，体现了中国自古以来等级分明、内外有别的伦理观念。

（2）故宫的建筑设计体现了中国古代的什么政治制度？该制度是如何结束的？
材料三 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之借越权力，为非法权力；凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征税，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
﹣﹣《权利法案》
（3）依据材料并结合所学知识，《权利法案》的颁布标志在英国确立了什么制度？该制度的典型特征是什么？
材料四 美国联邦党人当 年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层意义：第一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。
﹣﹣《论政治文明的内在灵魂》

（4）结合所学知识，材料中“不同权力之间的相互制衡”和“不同利益之间的相互均衡”在美国各有哪些具体表现？
28．（16分）不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：
材料 孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！
﹣﹣1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》（节选）
请回答：书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。据材料三，指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳有利于海峡两岸关系发展的积极因素。


2019-2020学年江西省上饶市高一（上）期末历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，25小题，共50分，每小题四个选项中只有一项是正确答案．）
1．【分析】本题考查西周政治制度。主要考查西周的分封制。
【解答】通过材料“立七十一国”并结合所学知识分析可知，这是指西周的分封制，故D正确；
禅让制是原始社会部落首领选举制度，排除A；
郡县制是秦朝时期的地方行政制度，排除B；
宗法制是西周时期协调统治集团内部矛盾的制度，排除C。
故选：D。
2．【分析】本题主要考查隋唐三省六部制，解答本题需正确解读题干所给材料中“唐太宗”“魏征是门下省正五品的给事中”，并正确掌握隋唐三省六部制的运行机制。
【解答】A．结合所学知识可知，三公九卿制是秦汉时期的中央官制，这与提高所给材料中的时间不符。
B．结合所学知识可知，九品中正制是魏晋时期的选官制，这与题干所给材料中的时间不符。
C．结合所学知识可知，内阁制设立于明成祖时期，这与题干所给材料中的时间不符。
D．依据题干所给材料中“唐太宗”“魏征是门下省正五品的给事中”并结合所学知识可知，这种机制是隋唐时期的三省六部制。
故选：D。
3．【分析】本题考查科举制，解答的关键信息是“到京城来，金榜题名时，成为天子门生”。
【解答】AC材料中没有体现，排除；
从题干信息“到京城来，金榜题名时，成为天子门生”可知，体现了科举制下君主集权的强化，B正确；
D不是材料体现的主旨，排除。
故选：B。
4．【分析】本题主要考查元朝行省制度，解答本题需正确解读题干所给材料中“为实施有效管理就派一些人挂着中书省的招牌到外地去坐镇，去处理一些重要事情或者协调一些重要工作，相当于设立了很多工作组”的主旨，并正确掌握行省制度的历史影响。
【解答】A．依据题干所给材料并结合所学知识可知，行省制是一种地方行政制度，这与“防范宰相擅权”无关。
B．依据题干所给材料并结合所学知识可知，行省制是一种地方行政制度，而非监察制度。
C．“独立民政事务”与题干所给材料中“为实施有效管理就派一些人挂着中书省的招牌到外地去坐镇”不符。
D．依据题干所给材料中“为实施有效管理就派一些人挂着中书省的招牌到外地去坐镇，去处理一些重要事情或者协调一些重要工作，相当于设立了很多工作组”并结合所学知识可知，行省制设立的意图是调整中央与地方关系，加强中央集权。
故选：D。
5．【分析】本题考查明朝内阁制度演变情况。关键信息有：直文渊阁，参与机务。
【解答】依据材料“直文渊阁，参与机务”等结合所学知识可知C正确。
内阁不是法定的权力机构，排除。
明朝已经废除宰相制度，排除B。
明成祖设立内阁制度，排除D。
故选：C。
6．【分析】本题考查古代希腊的民主政治。题干中的关键信息是“使得非贵族的公民也有机会能够参与国家高级官如执政官的担任”。
【解答】根据所学知识可知，在梭伦改革中，把雅典所有公民按财产多少划分为四个等级，使为非贵族出身的工商业奴隶主可以凭借财产参与国家高级官如执政官的担任，故A正确。
梭伦改革由于根据财产划分等级，并没有使广大贫民获得充分的权力，也没有实现雅典公民的政治平等，故排除B、C。
D与材料中的内容无关，故排除。
故选：A。
7．【分析】本题关键信息是“认为所有的人就其天性而言都能发展出健全的理性，都有资格享有某种基本权利，对于这些权利政府无权违背”，结合自然法的特点进行分析即可。
【解答】材料“认为所有的人就其天性而言都能发展出健全的理性，都有资格享有某种基本权利，对于这些权利政府无权违背”体现的是罗马法对法制和人权的重视，即倡导了法治的理念，B选项符合题意；
自然法标志着罗马法的高度成熟，罗马法形成完备体系是《民法大全》的颁布，A选项排除；
规范政府的立法行为的说法与材料无关，C选项排除；
D选项说法不符合材料主旨，排除；
故选：B。
8．【分析】本题主要考查英国君主立宪制的确立，解答本题需正确解读题干所给材料中“现在和未来的英国国王不得剥夺法官职务；当政府大臣受议会弹劾时，国王不得行使特赦权来免除其责任”的主旨，并正确掌握英国君主立宪制确立与完善的历史过程。
【解答】A．根据材料“现在和未来的英国国王不得剥夺法官职务；当政府大臣受议会弹劾时，国王不得行使特赦权来免除其责任”可知，议会颁布《王位继承法》，其中该项规定使国王权力行使不超越法律范围，体现了法律对君主的约束和监督。
B．结合所学知识可知，《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立。
C．题干所给材料未涉及行政权下移于内阁，英国责任内阁制的形成于18世纪中叶。
D．结合所学知识可知，责任内阁制的形成使得国王“统而不治”。
故选：A。
9．【分析】本题重点考查的是美国宪法学生要结合美国宪法制定的背景特点来进行分析。
【解答】A．从材料的内容可以看出，要对木板进行修理才能合并成一张桌子。明显体现了制宪会议在讨论宪法的过程之中进行了很多的妥协。
B．三权分立的原则是宪法的具体内容，在宪法制定过程中体现不出来。
C．材料不是强调对地方各州权利的损害，而是强调各州之间相互妥协。
D．从材料内容明显可以看出是强调多方的妥协，而不是只强调加强联邦政府的集权。
故选：A。
10．【分析】本题考查法国民主政治的曲折历程，解题的关键是“法兰西民族在行动中如此充满对立，如此爱走极端，不是由原则指导，而是任情感摆布”。
【解答】“法兰西民族在行动中如此充满对立，如此爱走极端，不是由原则指导，而是任情感摆布”表明托克维尔从法兰西民族特性来剖析历史，故B正确；
ACD材料未体现，排除。
故选：B。
11．【分析】本题主要考查德国的君主立宪制，要求学生结合德国君主立宪制特征来进行分析，
【解答】①“议会形式”体现资本主义色彩，故①正确；
②粉饰门面意味着议会的权力很小，故②正确；
③统治不稳固在材料中没有体现，故③错误；
④“封建残余”、“军事专制制度”体现皇帝权力很大，故④正确。
故选：B。
12．【分析】本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的结果和影响来分析。
【解答】A．材料反映的是民间的诉讼案件的问题，没有涉及到开口通商。
B．材料是关于司法诉讼的问题，结合所学知识我们可知，鸦片战争以后英国人获得了在华领事裁判权材料能够体现出来。
C．材料没有涉及到居住及租地的权利。
D．材料也没有涉及到协定关税贸易的特点。
故选：B。
13．【分析】本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国的纲领特征来分析。
【解答】A．材料中体现了四有两无的大同社会要求，可能受到选项内容的影响。
B．平均地权的思想是孙中山的太平天国运动不可能借鉴。
C．材料中太平天国的纲领中的思想受到了农民的均贫富的思想影响。
D．材料中的思想受到了基督教平等思想的影响。
故选：B。
14．【分析】本题考查甲午中日战争及《马关条约》，依据材料并联系教材可以得出出现上述现象是因为签订了《马关条约》。
【解答】A．材料反映了台湾军民反割台斗争，《北京条约》并没有割让台湾给日本的内容，排除；
B．材料反映了台湾军民反割台斗争，《辛丑条约》并没有割让台湾给日本的内容，排除；
C.1895年甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，把台湾割让给日本，因此出现反割台的现象，正确；
D．材料反映了台湾军民反割台斗争，《南京条约》并没有割让台湾给日本的内容，排除。
故选：C。
15．【分析】本题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命的特征和影响来分析。
【解答】A．材料中一个是封建专制时代的歌曲，一个是民国时期的歌曲，明显反映了民主共和取代君主专制，符合世界潮流。
B．民国时期的歌曲体现不出君主专制的影响。
C．专制和民主不是近代社会的主要矛盾。
D．杰出历史人物在历史上有巨大的促进作用，但并不起决定作用。
故选：A。
16．【分析】本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的特点和影响来分析。
【解答】A．从材料中的学生运动以及三个卖国贼可以看出应该是五四运动，不是中国共产党诞生。
B．材料信息没有涉及到辛亥革命的胜利。
C．从材料中学生运动以及三个卖国贼可以看出是五四运动。
D．中华人民共和国成立没有涉及到五四运动，也没有涉及到材料中的三个卖国贼。
故选：C。
17．【分析】本题考查毛泽东的历史功绩。主要考察毛泽东在中国革命中的主要事迹。
【解答】通过材料中的时间1923至1927年，结合所学知识可知这处于国民大革命时期，故C正确；
解放战争时期是指1945至1949年，排除A；
抗日战争时期是指1931年至1945年，排除B；
辛亥革命时期国民党尚未组成，排除D。
故选：C。
18．【分析】本题主要考查红军长征，要求学生结合红军长征的特征和影像来分析。
【解答】A．井冈山是在江西没有在陕北。
B．遵义市在贵州。
C．百团大战是在华北地区破坏敌人的交通，并没有在陕北。
D．结合所学知识，我们可知红军长征是由于左倾错误导致第五次反围剿的失败，使得工农红军从南方转移到北方转移到了陕北，选项符合材料的意思。
故选：D。
19．【分析】本题主要考查抗日战争。要求学生结合抗日战争的过程特征来分析，关键信息是“奉天”。
【解答】A．材料中“奉天”可知，事变应该是指9.18事变，这是中华民族抗日战争的开始。
B.9.18事变并没有实现日本人征服满洲和蒙古的计划，只是日本30年代对华侵略的开始。
C．日本发动的全面侵华战争是从七七事变开始的，时间是1937年。
D．中日民族矛盾上升为中国社会最主要矛盾是1935年华北事变的影响。
故选：A。
20．【分析】本题主要考查解放战争，要求学生结合解放战争的结果和影响来分析。
【解答】结合所学知识，我们可知造成今天台湾和大陆分隔是解放战争时期，蒋介石败退到台湾所造成的。
故选：C。
21．【分析】本题主要考查俄国十月革命，要求学生结合俄国十月革命的过程来分析。
【解答】A．从材料可以看出反映的是列宁在二月革命以后的要求，结合俄国二月革命和十月革命革命的性质，可以看出，列宁要求有资产阶级革命向社会主义革命过渡，所以列宁的主要观点应该是进行社会主义革命，就会满足人民的和平面包和自由的要求。
B．材料并不是对俄国二月革命肯定。
C．材料看不出，十月革命爆发具有必然性的特点。
D．材料看不出列宁曾经对俄国资产阶级临时政府抱有幻想。
故选：A。
22．【分析】本题主要考查我国的民主法制建设。要求学生结合我国民主法制建设的发展过程特征来进行分析。
【解答】A．材料信息主要反映的是人大加强了立法工作，并不能说明我国政治体制改革已经全面展开。
B．人大通过了更多的法律，实际上是要贯彻依法治国，能够体现出依法治国的理念付诸实践。
C．基层民主建设应该是从80年代开始的。
D.1979年社会主义法律体系并没有建立起来。
故选：B。
23．【分析】本题考查澳门的回归，解题的关键是“从1999年至2018年，澳门本地生产总值由502.7亿澳门元增加到4403亿澳门元，增长7.8倍。人均生产总值由1.5万美元，增至8.3万美元，增长4.5倍”。
【解答】从材料可知，澳门回归后，经济增长较快，主要是由于“一国两制”的制度性保障，故A正确；
BCD均不符合题意，排除。
故选：A。
24．【分析】本题主要考查多极化趋势，要求学生结合多极化趋势的特点来分析。
【解答】世界多极化的实质是追求国际关系的民主化，多极化趋势将打破任何大国或大集团称霸世界的企图，战后的欧共体，77国集团的成立，不结盟运动的兴起等，既加强了国际合作，也提升了各国在国际上的地位，冲击了两极格局，在加深了经济全球化的进程中促进国际关系民主化的发展。A正确。和平与动荡并存是当时国际关系的特点。B错误。CD都只看到了国际社会中的一个方面的现象，不是材料的主旨。
故选：A。
25．【分析】本题关键信息是“在世界贸易总额中，西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39%，美国同期从1957年的20.9%下降到15.1%”，结合欧洲一体化及其影响进行分析即可。
【解答】根据材料数据可知，20世纪60年代西欧迅速崛起，对美国的经济霸主地位产生了巨大的冲击，D选项符合题意；
材料未涉及西欧和美国之间的矛盾，A选项排除；
B选项说法与材料无关，排除；
材料未涉及资本主义世界金融体系，C选项排除；
故选：D。
二、非选择题（本大题共三小题50分，其中第26题13分，第27题21分，第28题16分）
26．【分析】（1）本题考查中国古代地方行政制度。主要考查中国古代地方行政制度的演变。
（2）本题考查中国古代地方行政制度。主要考查中国古代地方行政制度的演变趋势。
（3）本题考查新中国民主政治建设。主要考查新中国民族区域自治制度。
【解答】（1）通过图一分封制示意图可知，分封制的主要弊端在于地方权力过大，中央难以控制，形成地方割据势力。解决的措施，通过图片二图片三可以看出秦朝实行郡县制，元朝实行行省制。
（2）趋势通过材料结合所学知识可知中央极权不断加强，地方权力削弱，中央对地方的控制力不断加强。
（3）制度通过材料“实行民族的区域自治”可这实行民族区域自治制度。重要意义结合所学知识回答。
故答案为：
（1）弊端：地方权力过大，中央难以控制
秦朝：郡县制；元朝：行省制
（2）趋势：中央对地方的控制力逐渐加强
（3）制度：民族区域自治制度
重要意义：满足了少数民族当家做主的愿望，实现了民族平等，保证了祖国统一和民族团结。
27．【分析】（1）本题考查雅典民主政治，解答的关键信息是“为了让更多的公民有机会参与政治生活和国家管理，雅典绝大多数官职均任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任。当执政官退任之后，便成为被统治者，形成轮番而治的局面。据统计，雅典大多数公民在一生中至少有一次当议事会议员的机会，出任审判员的机会更多”；
（2）本题考查专制主义中央集权制度，解答的关键信息是“故宫的建筑设计体现的政治制度”；
（3）本题考查英国君主立宪制，解答的关键信息是“《权利法案》的颁布”；
（4）本题考查美国代议制，解答的关键信息是“不同权力之间的相互制衡”“不同利益之间的相互均衡”。
【解答】（1）依据信息“为了让更多的公民有机会参与政治生活和国家管理，雅典绝大多数官职均任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任。当执政官退任之后，便成为被统治者，形成轮番而治的局面。据统计，雅典大多数公民在一生中至少有一次当议事会议员的机会，出任审判员的机会更多”并结合公民大会进行作答即可；
（2）联系所学可知，故宫是皇帝的居所，其建筑设计体现的专制主义中央集权的政治制度，辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度；
（3）联系所学可知，《权利法案》的颁布标志英国开始确立君主立宪政体，该制度的典型特征是议会至上；
（4）依据所学可知，美国“不同权力之间的相互制衡”体现的是实行三权分立原则，立法权、行政权、司法权相互独立又相互制约。“不同利益之间的相互均衡”体现的是各州和联邦政府的分权与集权；两党轮流执政。
故答案为：
（1）如何体现：公民大会是最高权力机构，雅典政治向全体公民开放；实行轮番而治；崇尚法律至上（或者法律面前人人平等）
（2）制度：专制主义中央集权制
如何结束：辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度。
（3）制度：君主立宪制。
典型特征：议会至上（或者议会是国家权力的中心）
（4）不同权力之间的相互制衡表现：实行三权分立原则，立法权、行政权、司法权相互独立又相互制约。不同利益之间的相互均衡表现：各州和联邦政府的分权与集权；两党轮流执政。
28．【分析】本题考查海峡两岸关系的发展，解答本题需把握题干所给材料中“今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。…评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论”的主旨，并正确掌握影响海峡两岸关系的因素。
【解答】第一小问，依据题干所给材料中“今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。…评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论”，可归纳为国共再次合作，实现民族的复兴。第二小问，依据题干中“积极因素”并结合所学知识，可以从人民愿望、历史传统、海峡两岸交流需求等方面归纳。
故答案为：
政治愿望：国共再次合作，实现民族的复兴。
积极因素：两岸同胞的民族感情；国共合作的历史传统；海峡两岸交流日趋频繁（或“九二共识”等